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Visão Geral da Atividade
Modelo e Instruções de Classe
Rubrica
Visão Geral da Atividade
Visão Geral da Atividade
A maioria das culturas tem uma história de criação, e embora eles possam diferir em detalhes, há muitos temas e idéias que permanecem os mesmos. Leia outra história da criação de uma das muitas mitologias em diferentes culturas. Crie um storyboard que compare as duas histórias, seja como um projeto autônomo ou como preparação para uma atribuição escrita mais longa. Considere comparar semelhanças e diferenças entre os personagens de dois mitos, a progressão da trama ou temas.
Exemplo de comparação e T-gráfico de contraste
| História da Criação Grega | Ambos | Tradição judaico-cristã |
|---|---|---|
| Gaia, Eros e Tártaros surgiram do Caos.
O caos representa o nada. | Ambas as histórias têm uma origem de um único ser. | Deus criou o universo e separou a luz da escuridão.
Deus é um criador ativo. |
| Ouranos nasceu de Gaia.
O céu é um ser próprio. | O céu é uma das primeiras partes do mundo que foi feito. | Deus criou o céu e separou-o da água.
Deus é o único ser sensível. |
| Ouranos e Gaia tiveram muitas crianças. Ouranos aprisionou seus filhos no ventre de Gaia.
Ouranos cria a vida através da reprodução, mas não quer uma nova vida! | A terra começou a tomar forma: corpos de água e landforms. | Deus separou a terra da água e fez com que as plantas crescessem.
Deus tem o poder de criar vida à vontade. |
| Cronos castrou Ouranos com uma foice e toma o poder de seu pai, o céu.
O céu permanece, mas Ouranos perdeu seu poder para seu filho. | Ambas as histórias mostram uma mudança radical no céu. Há a transferência de poder de pai para filho no mito grego, e na tradição judaico-cristã, a escuridão ea luz são reguladas. | Deus criou a lua e o sol para que houvesse noite e dia.
O céu agora tem tempos de escuridão e horários de luz do dia. |
| Kronos teme perder poder.
Ele come seus próprios filhos para impedi-los de derrotá-lo. | Tanto Cronos quanto Deus mostram que estão se preparando para o futuro; Kronos está tentando garantir que seu poder permanece, e Deus está fornecendo alimentos e áreas de vida para os animais. | Deus criou criaturas do mar e pássaros.
Depois que Deus preparou o mundo com habitats e comida, ele cria a vida animal. |
| Zeus triunfa sobre Cronos com a ajuda de Gigantes e reina como rei dos deuses.
A criação da vida animal e humana não é abordada nesta história. | O mundo como os seres humanos sabem que foi finalmente terminado e totalmente formado. | Deus criou animais domesticados e humanos.
Os humanos receberam o controle do mundo na tradição judaico-cristã. |
Modelo e Instruções de Classe
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard comparando e contrastando a História da Criação Grega com a Tradição Judaico-Cristã.
- Use o modelo fornecido pelo seu professor.
- Adicione linhas adicionais conforme necessário.
- Na coluna do meio, descreva as coisas que são semelhantes sobre a história da criação.
- Na coluna da esquerda, descreva as coisas que são exclusivas da história da criação grega.
- Na coluna da direita, descreva as coisas que são exclusivas da história judaico-cristã.
- Ilustre cada célula com cenas, descrições e caracteres apropriados.
- Salve e envie seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
Comparar e Contrastar
Crie um storyboard que compare as semelhanças e diferenças entre duas coisas.
| Proficiente | Emergente | Começo | |
|---|---|---|---|
| Análise Comparativa | O texto e as imagens incluem uma explicação clara das semelhanças e/ou diferenças entre as categorias ou tópicos. Essas comparações vão além de elementos superficiais e mostram forte compreensão. | Texto e imagens incluem uma explicação de semelhanças e/ou diferenças entre as categorias ou tópicos, mas a explicação pode carecer de clareza ou mostrar apenas compreensão superficial em alguns quadrados. | Texto e imagens podem não incluir nenhuma explicação de semelhanças e/ou diferenças, ou podem fazer apenas comparações superficiais ou imprecisas. |
| Imagem e Esforço do Storyboard | O aluno mostra claramente esforço para transmitir o cenário, os personagens e a cena específica do livro. A cena é claramente identificável com base na representação gráfica. | O aluno tenta transmitir o cenário, os personagens e a cena específica por meio do uso de gráficos, mas a representação pode ser confusa, desordenada ou carecer de alguns detalhes. | O aluno não transmite claramente o cenário, os personagens e a cena. |
| Pronúncia e Gramática | O aluno usa ortografia e gramática exemplares. Não há erros. | O aluno comete um ou dois pequenos erros de ortografia e gramática. | O aluno comete vários erros de ortografia e gramática. |
Visão Geral da Atividade
A maioria das culturas tem uma história de criação, e embora eles possam diferir em detalhes, há muitos temas e idéias que permanecem os mesmos. Leia outra história da criação de uma das muitas mitologias em diferentes culturas. Crie um storyboard que compare as duas histórias, seja como um projeto autônomo ou como preparação para uma atribuição escrita mais longa. Considere comparar semelhanças e diferenças entre os personagens de dois mitos, a progressão da trama ou temas.
Exemplo de comparação e T-gráfico de contraste
| História da Criação Grega | Ambos | Tradição judaico-cristã |
|---|---|---|
| Gaia, Eros e Tártaros surgiram do Caos.
O caos representa o nada. | Ambas as histórias têm uma origem de um único ser. | Deus criou o universo e separou a luz da escuridão.
Deus é um criador ativo. |
| Ouranos nasceu de Gaia.
O céu é um ser próprio. | O céu é uma das primeiras partes do mundo que foi feito. | Deus criou o céu e separou-o da água.
Deus é o único ser sensível. |
| Ouranos e Gaia tiveram muitas crianças. Ouranos aprisionou seus filhos no ventre de Gaia.
Ouranos cria a vida através da reprodução, mas não quer uma nova vida! | A terra começou a tomar forma: corpos de água e landforms. | Deus separou a terra da água e fez com que as plantas crescessem.
Deus tem o poder de criar vida à vontade. |
| Cronos castrou Ouranos com uma foice e toma o poder de seu pai, o céu.
O céu permanece, mas Ouranos perdeu seu poder para seu filho. | Ambas as histórias mostram uma mudança radical no céu. Há a transferência de poder de pai para filho no mito grego, e na tradição judaico-cristã, a escuridão ea luz são reguladas. | Deus criou a lua e o sol para que houvesse noite e dia.
O céu agora tem tempos de escuridão e horários de luz do dia. |
| Kronos teme perder poder.
Ele come seus próprios filhos para impedi-los de derrotá-lo. | Tanto Cronos quanto Deus mostram que estão se preparando para o futuro; Kronos está tentando garantir que seu poder permanece, e Deus está fornecendo alimentos e áreas de vida para os animais. | Deus criou criaturas do mar e pássaros.
Depois que Deus preparou o mundo com habitats e comida, ele cria a vida animal. |
| Zeus triunfa sobre Cronos com a ajuda de Gigantes e reina como rei dos deuses.
A criação da vida animal e humana não é abordada nesta história. | O mundo como os seres humanos sabem que foi finalmente terminado e totalmente formado. | Deus criou animais domesticados e humanos.
Os humanos receberam o controle do mundo na tradição judaico-cristã. |
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard comparando e contrastando a História da Criação Grega com a Tradição Judaico-Cristã.
- Use o modelo fornecido pelo seu professor.
- Adicione linhas adicionais conforme necessário.
- Na coluna do meio, descreva as coisas que são semelhantes sobre a história da criação.
- Na coluna da esquerda, descreva as coisas que são exclusivas da história da criação grega.
- Na coluna da direita, descreva as coisas que são exclusivas da história judaico-cristã.
- Ilustre cada célula com cenas, descrições e caracteres apropriados.
- Salve e envie seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
Comparar e Contrastar
Crie um storyboard que compare as semelhanças e diferenças entre duas coisas.
| Proficiente | Emergente | Começo | |
|---|---|---|---|
| Análise Comparativa | O texto e as imagens incluem uma explicação clara das semelhanças e/ou diferenças entre as categorias ou tópicos. Essas comparações vão além de elementos superficiais e mostram forte compreensão. | Texto e imagens incluem uma explicação de semelhanças e/ou diferenças entre as categorias ou tópicos, mas a explicação pode carecer de clareza ou mostrar apenas compreensão superficial em alguns quadrados. | Texto e imagens podem não incluir nenhuma explicação de semelhanças e/ou diferenças, ou podem fazer apenas comparações superficiais ou imprecisas. |
| Imagem e Esforço do Storyboard | O aluno mostra claramente esforço para transmitir o cenário, os personagens e a cena específica do livro. A cena é claramente identificável com base na representação gráfica. | O aluno tenta transmitir o cenário, os personagens e a cena específica por meio do uso de gráficos, mas a representação pode ser confusa, desordenada ou carecer de alguns detalhes. | O aluno não transmite claramente o cenário, os personagens e a cena. |
| Pronúncia e Gramática | O aluno usa ortografia e gramática exemplares. Não há erros. | O aluno comete um ou dois pequenos erros de ortografia e gramática. | O aluno comete vários erros de ortografia e gramática. |
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StoryboardThat é uma marca registrada da Clever Prototypes , LLC e registrada no Escritório de Marcas e Patentes dos EUA
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