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Uma Festa Medieval - Compare / Contraste Mais opções
Visão Geral da Atividade
Modelo e Instruções de Classe
Rubrica

Visão Geral da Atividade


Nesta atividade, os alunos comparam e contrastam a preparação de alimentos e os restaurantes nos tempos medievais até hoje. Os alunos usarão um gráfico de T com um lado para um banquete medieval e outro para o presente.

Por exemplo:


Tempos medievais

"Não havia garfos, mas servos foram fornecidos. Eles compartilharam copos de vinho, e entre os cursos o Ewerer apareceu com água para lavar os dedos".


Dias de hoje

Usamos garfos, facas, colheres e outros utensílios para comer. Se quisermos lavar as mãos, fazemos isso em uma pia.


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Instruções de Modelo e de Classe

(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)



Instruções do Aluno

Crie um gráfico T comparando e contrastando a preparação de comida e comida nos tempos medievais com os dias atuais.

  1. Clique em "Usar este modelo"
  2. Etiquetar uma coluna "Medieval Times" e o outro "Present Day"
  3. Em cada caixa de descrição, em "Tempos Medievais", descreva as maneiras pelas quais a comida foi preparada e servida de acordo com o texto.
  4. Crie imagens para cada descrição, usando cenas, caracteres e itens apropriados.
  5. Em cada caixa de descrição em "Dia atual", descreva a maneira como os alimentos são preparados e servidos agora
  6. Crie imagens para cada descrição, usando cenas, caracteres e itens apropriados.
  7. Salve e envie seu storyboard.
T-gráfico 3 Linhas Mais opções

Referência do Plano de Aula

Nível de Ensino 3-4

Nível de Dificuldade 2 (Reforçando / Desenvolvendo)

Tipo de Atribuição Individual ou Parceiro

Tipo de Atividade: Comparando e contrastando com o T-Chart


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Rubrica

(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)


Comparar e Contrastar
Crie um storyboard que encontre as semelhanças e diferenças entre duas coisas.
Proficiente Emergente Começo
Semelhanças
O aluno identifica e explica muitas das semelhanças entre os dois.
O aluno identifica e explica algumas das semelhanças entre os dois.
O aluno identifica e explica algumas das semelhanças entre os dois.
Diferenças
O aluno identifica e explica muitas das diferenças entre os dois.
O aluno identifica e explica algumas das diferenças entre os dois.
O aluno identifica e explica algumas das diferenças entre os dois.
Imagens
As imagens são claras e criativas.
A maioria das imagens é fácil de entender, mas pelo menos duas imagens não se encaixam.
As imagens não são fáceis de entender.
Pronúncia e Gramática
O aluno comete poucos erros.
O aluno comete dois ou três erros de ortografia e gramática.
O aluno comete vários erros de ortografia e gramática.


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