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Zlateh the Goat - Ponto de Vista Mais opções
Visão Geral da Atividade
Modelo e Instruções de Classe
Rubrica

Visão Geral da Atividade


Nesta atividade, os alunos irão examinar o ponto de vista do narrador e identificar o que revela sobre os personagens usando evidências textuais.

Neste exemplo, o narrador conhece os pensamentos e as ações de Zlateh, Aaron, e da família.

  • Os pensamentos e as ações de Zlateh: "E Zlateh coçaria o pescoço com um chifre, balançaria sua cabeça barbada branca e sairia com o único som que expressava todos os seus pensamentos e todo o seu amor".
  • Pensamentos e ações de Aaron: "Quanto aos sonhos de Aaron, eles eram todos sobre clima quente. Sonhava com campos verdes, árvores cobertas de flores, ribeiros claros e pássaros cantores.
  • Pensamentos e ações da família: "A família de Aaron e seus vizinhos haviam procurado o menino e a cabra, mas não encontraram nenhum vestígio deles durante a tempestade. Eles temiam que estivessem perdidos.

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Instruções de Modelo e de Classe

(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)



Data de vencimento:

Objetivo: Criar um storyboard que ilustre o ponto de vista do narrador e identifique o que ele revela sobre os personagens usando evidências textuais.

Instruções do Aluno:

  1. Clique em “Iniciar atribuição” e dê um nome ao seu storyboard.
  2. Na caixa de título central, escreva "Point of View".
  3. Escreva "Pensamentos e Ações" para 3 caracteres nas caixas de título.
  4. Dê exemplos do texto para cada ponto de vista.
  5. Crie ilustrações para cada um usando cenas, personagens, itens e texto apropriados.
  6. Salve e saia quando terminar.
Evidências de Texto 3 Cell Spider Mais opções

Referência do Plano de Aula

Nível de Ensino 4-5

Nível de Dificuldade 4 (Difícil / Complexo)

Tipo de Atribuição Pessoa, Parceiro ou Grupo

Tipo de Atividade: Compreendendo o Ponto de Vista Versus Perspectiva na Literatura


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Rubrica

(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)


Pontos de Vista em um Romance
Identifique o(s) ponto(s) de vista no romance: Ponto de vista em primeira pessoa. A primeira pessoa é quando “eu” estou contando a história. O personagem está na história, relatando suas experiências diretamente. Ponto de vista da segunda pessoa. A história é contada para “você”. Esse ponto de vista não é comum na ficção, mas ainda é bom saber (é comum na não-ficção). Ponto de vista da terceira pessoa, limitado. A história é sobre “ele” ou “ela”. Este é o ponto de vista mais comum na ficção comercial. O narrador está fora da história e relatando as experiências de um personagem. Ponto de vista da terceira pessoa, onisciente. A história ainda é sobre “ele” ou “ela”, mas o narrador tem acesso total aos pensamentos e experiências de todos os personagens da história. Crie um storyboard que identifique cada ponto de vista e descreva cada um usando uma explicação escrita e uma ilustração.
Proficiente
25 Points 		Emergente
19 Points 		Começo
13 Points
Identifique os Pontos de Vista
O aluno identificou corretamente todos os pontos de vista que o autor empregou no romance.
O aluno identificou a maioria dos pontos de vista.
O aluno não identificou o ponto de vista correto,
Explicações Escritas
As descrições de texto explicam claramente os pontos de vista usados no romance e descrevem as diferenças em suas perspectivas.
As descrições de texto explicam os pontos de vista, mas podem carecer de clareza.
As descrições de texto não descrevem com precisão os pontos de vista.
Imagens de Storyboard
As ilustrações mostram cenas claramente conectadas ao ponto de vista e perspectiva descritos e usam elementos visuais para mostrar a diferença entre as perspectivas.
As ilustrações mostram cenas conectadas ao ponto de vista e perspectiva descritos, mas podem ser simplistas ou carentes de detalhes.
As cenas não descrevem claramente os pontos de vista empregados no romance.
Esforço e Edição
O trabalho é completo, minucioso e limpo. A ortografia e a gramática estão corretas.
A maioria das seções do storyboard foram pelo menos tentadas e o trabalho está apresentável. O texto contém alguns erros de ortografia e/ou gramática.
O storyboard está inacabado e/ou desorganizado. O texto contém muitos erros de ortografia e/ou gramática.


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