Procurar
  • Procurar
  • Meus Storyboards

How to Use a Protractor

Ver Plano de Aula
Copie este storyboard
How to Use a Protractor
Storyboard That

Crie seu próprio storyboard

Experimente gratuitamente!

Crie seu próprio storyboard

Experimente gratuitamente!
Você pode encontrar este storyboard nos seguintes artigos e recursos:
Diagrama de um Processo

Diagrama de um Processo

Planos de Aula de Anna Warfield

Instruções e processos são muito mais fáceis de entender quando acompanhados de recursos visuais. Quando fazemos o storyboard de um processo ou criamos um diagrama sequencial, podemos nos concentrar em etapas discretas, causa e efeito e sequência.


Recursos Matemáticos

Usando Storyboard That em sua Aula de Matemática

Auxílios Visuais Para a Sala de Aula Moderna

Storyboard That facilita a incorporação do aprendizado visual em sua aula de matemática e o conteúdo personalizado para seus alunos. Os modelos facilmente personalizáveis permitem que você garanta que as planilhas que você entrega aos alunos os atendam onde eles estão e desafie os conceitos que eles ainda estão trabalhando para dominar.




'

Confira alguns de nossos outros artigos educacionais!


Storyboard Descrição

How to Use a protractor graphic organizer - diagram a process

Texto do Storyboard

  • Maybe I can help.
  • GAH! Math is so stupid! It doesn't make any sense!
  • This protractor thing is impossible!
  • I will show you how to use it. Well, step 1...
  • 
  • Make sure the protractor is not backwards! It makes life so much easier if you can read the numbers.
  • Before we measure, tell me if this is an acute, right, or obtuse angle.
  • It IS acute, so that means it measures less than 90 degrees. We already know the answer is between 0 and 90 degrees!
  • The line doesn't reach the numbers!
  • Acute?
  • There are two parts of the protractor to help you get the angle in the right place: 1) an upside-down T at the bottom middle 2) the base line (0 degrees or 180 degrees)
  • We want to place the protractor on top of the angle so the middle of the T is at the vertex.
  • Acute angle! 40 degrees! Take that MATH!
  • Rotate the protractor so the vertex of the angle is still at the T, but one leg of the angle is lined up with the 0 degree line.
  • That's OK. Don't you remember that definition about angles? Two RAYS with the same endpoint? Rays go on forever, so we can just extend the legs of the angle.
  • The legs of the angle are extended, so we just need to read the numbers. Our options are 140 degrees or 40 degrees. Which is it?
Mais de 30 milhões de storyboards criados