Căutare
  • Căutare
  • Povestirile Mele
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/ro/lesson-plans/candide/imperfect-tensionat
Candid și timpul imperfect Mai multe opțiuni
Prezentare Generală a Activității
Șablon și Instrucțiuni de Clasă
Rubrica
Prezentare Generală a Activității Accordion Arrow

Prezentare Generală a Activității


Ca și în majoritatea românilor, Candide oferă o sursă excelentă de consolidare a abilităților gramaticale și lingvistice. În special, povestea conține atât de multe scenarii în care personajele spun povestiri că există o expunere deosebită la utilizarea imperfectului și a preteritei. Utilizați narațiunea romanului pentru a aborda diferențele dintre imparfait și passé simple. O modalitate simplă de a face acest lucru este ca elevii să tragă propoziții din carte care folosesc o anumită perioadă. Elevii pot apoi să descrie scena și să explice de ce necesită o anumită perioadă. Faptul că le-a ilustrat scena va cere elevilor să-și petreacă timpul punând gândirea și analiza într-un scenariu gramatic. Aceasta oferă o întărire excelentă pentru instruirea în timp a verbelor. Analiza eșantionului de mai jos se concentrează asupra timpului imperfect.


Règle / Regula Exemplu / exemplu
O descriere "C'etait un très beau jeune homme, le visage plein, assez blanc, haut en couleur, le sourcil relevé, l'oeil vif, l'oreille rouge, les lèvres vermeilles, l'air fier, mais d'une fierté Nu-i nici un cel mai bun din Espagnol ni celle d'un jésuite. "
Acțiune sau faptă care se repetă, fără acuficiență "Le baron nu se folosește la lasera de embroider Candide, il apuca pe fiul frère, fiul sauveur."
Acțiunea nu a durat la durée n'est pas définie J'ai besoin de jeune allemands pour aller au Paraguay.

Activitate de Copiere*

Șablon și Instrucțiuni de Clasă Accordion Arrow

Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase

(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)



Pentru această misiune, vă veți concentra asupra timpului imperfect în Candide . Într-o singură scenă, găsiți trei propoziții diferite care conțin un verb conjugat în imparfait. Apoi, creați un storyboard cu trei celule. Sub fiecare celulă, scrie una dintre cele trei propoziții. În imaginea de mai sus, descrieți propoziția, iar în caseta de text de top, listați regula gramaticală care face ca timpul imperfect să fie adecvat pentru acea propoziție. Consultați exemplul exemplarului de probă.

Amintiți-vă că imparfaitul este folosit în următoarele situații:

  • Evenimente trecute fără un punct final de încheiere
  • Acțiuni repetate / regulate în trecut
  • Descrieri fizice sau emoționale (timp, vreme, vârstă, sentimente etc.)
  • Evenimentul de fundal care este întrerupt de o nouă situație
  • Dorințe sau sugestii
  • Condițiile din clauzele "si" (Si ... imparfait ... conditionnel)
Candide et L'imparfait Template Mai multe opțiuni

Planul de Referință Pentru Lecții

Gradul de Nivel 9-12

Nivel de Dificultate --- N / A ---

Tipul de Cesiune Individ sau Partener

Tip de Activitate: Harta Spider


Activitate de Copiere*

Rubrica Accordion Arrow

Rubrică

(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)


Candide and the Imperfect Tense
Create a storyboard that explores three different uses of the imparfait in Candide. Depict scenes to accompany three different sentences. Then list the grammatical rule that applies to the verb usage in each instance.
Excellent
7 Points 		Satisfaisant
4 Points 		Insuffisant
1 Points
Element of Satire Example
The student has accurately found three examples of the imperfect tense and correctly identified the rule justifying each use of the tense.
The student has accurately found two examples of the imperfect tense and correctly identified the rule justifying two uses of the tense.
The student has misidentified two or more examples of the imperfect tense. Student has incorrectly identified the rules justifying two or more of the uses.
Images
All storyboard depictions show effort and appropriately capture the scene in the quoted selection.
Most storyboard depictions show effort and make an attempt to capture the scene in the quoted selection.
The storyboard depictions show a lack of effort and fail to coincide with the quoted selection.
Grammar and Spelling
All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level.
Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level.
The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks).


Activitate de Copiere*

Prezentare Generală a Activității


Ca și în majoritatea românilor, Candide oferă o sursă excelentă de consolidare a abilităților gramaticale și lingvistice. În special, povestea conține atât de multe scenarii în care personajele spun povestiri că există o expunere deosebită la utilizarea imperfectului și a preteritei. Utilizați narațiunea romanului pentru a aborda diferențele dintre imparfait și passé simple. O modalitate simplă de a face acest lucru este ca elevii să tragă propoziții din carte care folosesc o anumită perioadă. Elevii pot apoi să descrie scena și să explice de ce necesită o anumită perioadă. Faptul că le-a ilustrat scena va cere elevilor să-și petreacă timpul punând gândirea și analiza într-un scenariu gramatic. Aceasta oferă o întărire excelentă pentru instruirea în timp a verbelor. Analiza eșantionului de mai jos se concentrează asupra timpului imperfect.


Règle / Regula Exemplu / exemplu
O descriere "C'etait un très beau jeune homme, le visage plein, assez blanc, haut en couleur, le sourcil relevé, l'oeil vif, l'oreille rouge, les lèvres vermeilles, l'air fier, mais d'une fierté Nu-i nici un cel mai bun din Espagnol ni celle d'un jésuite. "
Acțiune sau faptă care se repetă, fără acuficiență "Le baron nu se folosește la lasera de embroider Candide, il apuca pe fiul frère, fiul sauveur."
Acțiunea nu a durat la durée n'est pas définie J'ai besoin de jeune allemands pour aller au Paraguay.

Activitate de Copiere*

Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase

(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)



Pentru această misiune, vă veți concentra asupra timpului imperfect în Candide . Într-o singură scenă, găsiți trei propoziții diferite care conțin un verb conjugat în imparfait. Apoi, creați un storyboard cu trei celule. Sub fiecare celulă, scrie una dintre cele trei propoziții. În imaginea de mai sus, descrieți propoziția, iar în caseta de text de top, listați regula gramaticală care face ca timpul imperfect să fie adecvat pentru acea propoziție. Consultați exemplul exemplarului de probă.

Amintiți-vă că imparfaitul este folosit în următoarele situații:

  • Evenimente trecute fără un punct final de încheiere
  • Acțiuni repetate / regulate în trecut
  • Descrieri fizice sau emoționale (timp, vreme, vârstă, sentimente etc.)
  • Evenimentul de fundal care este întrerupt de o nouă situație
  • Dorințe sau sugestii
  • Condițiile din clauzele "si" (Si ... imparfait ... conditionnel)
Candide et L'imparfait Template Mai multe opțiuni

Planul de Referință Pentru Lecții

Gradul de Nivel 9-12

Nivel de Dificultate --- N / A ---

Tipul de Cesiune Individ sau Partener

Tip de Activitate: Harta Spider


Activitate de Copiere*

Rubrică

(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)


Candide and the Imperfect Tense
Create a storyboard that explores three different uses of the imparfait in Candide. Depict scenes to accompany three different sentences. Then list the grammatical rule that applies to the verb usage in each instance.
Excellent
7 Points 		Satisfaisant
4 Points 		Insuffisant
1 Points
Element of Satire Example
The student has accurately found three examples of the imperfect tense and correctly identified the rule justifying each use of the tense.
The student has accurately found two examples of the imperfect tense and correctly identified the rule justifying two uses of the tense.
The student has misidentified two or more examples of the imperfect tense. Student has incorrectly identified the rules justifying two or more of the uses.
Images
All storyboard depictions show effort and appropriately capture the scene in the quoted selection.
Most storyboard depictions show effort and make an attempt to capture the scene in the quoted selection.
The storyboard depictions show a lack of effort and fail to coincide with the quoted selection.
Grammar and Spelling
All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level.
Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level.
The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks).


Activitate de Copiere*



Activitate de Copiere*


Vezi Toate Resursele Profesorilor

Prețuri Pentru Școli și Districte

Oferta Școlară Introductivă
Include:
  • 1 Scoala
  • 5 profesori pentru un an
  • 1 oră de PD virtual

Garanție de returnare a banilor de 30 de zile • Numai clienți noi • Preț integral după oferta introductivă • Accesul este pentru 1 an calendaristic


*(Acest lucru va incepe un test gratuit de 2 saptamani - nu este nevoie de card de credit)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/ro/lesson-plans/candide/imperfect-tensionat
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA