Prezentare Generală a Activității
Discuțiile despre povestiri reprezintă o modalitate excelentă de ai face pe elevi să vorbească despre ideile lor în domeniul științei. Ele permit studenților să critice și să evalueze puncte de vedere diferite fără a-i supăra pe ceilalți studenți. Această activitate poate fi utilizată la începutul subiectului pentru a genera orice idei greșite pe care elevii le pot avea.
La început, arătați studenților o scenă de discuții ca cea de mai jos. Cereți-le să se uite la problema de pe panoul de discuții. Acesta arată patru studenți care au toate o idee despre problema în fața lor. Elevii ar trebui să se gândească la cine consideră că este cel mai corect și să fie pregătiți să explice de ce acea persoană este corectă.
Iată câteva alte idei pentru a utiliza aceste scripturi de discuții în lecțiile dvs.:
- Elevii adaugă o altă celulă la sfârșitul exemplului pe care i-ați dat-o pentru a explica cine crede că este corect și de ce.
- Elevii își creează propriile scenariuri de discuții pentru a le împărtăși cu colegii pe tema actuală.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Citește povestea de discuții care arată patru studenți care au o idee despre problema în fața lor. Veți da opinia dvs. despre cine credeți că este corect și explicați de ce.
- Faceți clic pe "Utilizați acest șablon" din atribuire.
- Adăugați o altă celulă la sfârșitul rândului.
- Utilizați text și imagini pentru a explica cine credeți că este corect și de ce.
- Salvați și trimiteți cesiunea. Asigurați-vă că utilizați meniul drop-down pentru ao salva sub titlul de atribuire.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Cine crezi că este corect? | Ați selectat o persoană care credeți că sunt corecte și a explicat de ce. | Ați selectat persoana care credeți că este corectă. | Nu ați selectat o persoană care considerați a fi corectă. |
| Dovada de Efort | Munca este bine scris și bine gândită. | Munca prezinta unele dovezi de efort. | Lucru arată puține dovezi cu privire la orice efort. |
Cum să predați Storyboard-urile Mitozei cu accent pe aplicațiile din lumea reală
Introducere în Mitoză și Semnificația ei în Lumea Reală
Începeți lecția cu o privire de ansamblu asupra mitozei, subliniind etapele și importanța biologică a acesteia. Subliniați aplicațiile din lumea reală ale mitozei, cum ar fi cercetarea medicală, agricultura și tratamentele pentru cancer. Această setare de context îi ajută pe elevi să înțeleagă relevanța practică a ceea ce învață.
Cercetare și Explorare
Atribuiți elevilor să cerceteze modul în care mitoza joacă un rol în diferite scenarii din lumea reală. Aceasta ar putea include modul în care cercetătorii în cancer studiază diviziunea celulară, modul în care mitoza este crucială în ameliorarea plantelor sau rolul acesteia în medicina regenerativă. Încurajați studenții să folosească o varietate de resurse, cum ar fi manuale, articole științifice și baze de date online, pentru o înțelegere cuprinzătoare.
Crearea Storyboard-urilor Mitosis
Furnizați materiale elevilor pentru a-și crea storyboard-urile, care ar trebui să includă atât etapele mitozei, cât și aplicația aleasă în lumea reală. Acest lucru ar putea fi realizat folosind materiale de artă tradiționale sau instrumente digitale, în funcție de resursele disponibile. Încurajează creativitatea în modul în care reprezintă vizual procesul științific și aplicarea acestuia, poate prin diagrame, benzi desenate sau diagrame.
Prezentare și Discuție
Rugați-i elevilor să-și prezinte clasei storyboard-urile, explicând etapele mitozei și aplicația în lumea reală pe care au cercetat-o. Urmați fiecare prezentare cu o discuție în clasă, permițând elevilor să pună întrebări și să aprofundeze modul în care mitoza este aplicată în diferite domenii. Acest lucru nu numai că întărește materialul, ci și îmbunătățește abilitățile de comunicare și gândire critică.
Întrebări frecvente despre Storyboardul de discuții despre divizia celulară
Care sunt cele mai bune practici pentru proiectarea unui storyboard eficient de diviziune celulară?
Proiectarea unui scenariu eficient de diviziune celulară implică un echilibru între claritate vizuală, conținut educațional și strategii de implicare. În primul rând, este important să prezentați conținutul secvenţial, reflectând etapele reale ale diviziunii celulare, fie că este vorba de mitoză sau meioză. Elementele vizuale trebuie să fie clare și distincte, cu coduri de culoare sau simboluri pentru a diferenția cromozomii, structurile celulare și fazele diviziunii. Adnotările trebuie să fie concise, dar informative, oferind informații esențiale fără a copleși privitorul. Elementele interactive, cum ar fi părțile mobile sau îmbunătățirile digitale, pot îmbunătăți considerabil înțelegerea, în special în procese complexe precum segregarea cromozomilor. Storyboard-ul ar trebui să fie adaptabil pentru diferite niveluri educaționale, cu reprezentări mai detaliate pentru cursanții avansați și versiuni simplificate pentru începători. Încorporarea întrebărilor sau a sugestiilor pentru discuții poate stimula gândirea critică și implicarea. În cele din urmă, alinierea storyboard-ului la standardele curriculare asigură că acesta îndeplinește obiectivele educaționale și completează alte materiale de învățare.
Cum se adresează storyboard-urile diferitelor stiluri de învățare în contextul diviziunii celulare?
Storyboard-urile sunt deosebit de eficiente în abordarea diferitelor stiluri de învățare în contextul diviziunii celulare. Pentru cei care învață vizual, reprezentarea grafică a celulelor, cromozomilor și proceselor precum mitoza și meioza face conceptele abstracte mai tangibile. Cursanții auditivi beneficiază atunci când storyboard-urile sunt folosite ca bază pentru discuții sau când sunt însoțite de explicații verbale sau prelegeri. Cursanții kinestezici se pot implica mai profund cu storyboard-uri care includ elemente interactive, cum ar fi părți mobile pentru a simula etapele diviziunii celulare sau simulări digitale. Această abordare multimodală se adresează diverselor preferințe de învățare, făcând subiecte complexe precum diviziunea celulară mai accesibile și mai ușor de înțeles pentru o gamă mai largă de studenți.
Ce rol joacă adnotările și descrierile într-un scenariu de diviziune celulară?
Adnotările și descrierile joacă un rol crucial în scenariile diviziunii celulare. Ele oferă context și explicații pe care elementele vizuale singure nu le pot transmite. Adnotările bune ar trebui să fie concise, dar informative, oferind informații cheie despre fiecare etapă a diviziunii celulare, rolul diferitelor componente celulare și semnificația diferitelor procese. Ele ajută la demistificarea terminologiei și proceselor complexe, făcând storyboard-ul nu doar un ajutor vizual, ci și un ghid informativ. Descrierile pot include, de asemenea, întrebări sau solicitări pentru o gândire sau o discuție ulterioară, sporind valoarea educațională a storyboard-ului. În esență, adnotările și descrierile creează o punte între reprezentarea vizuală și înțelegerea conceptuală, făcându-le indispensabile pentru comunicarea eficientă a complexității diviziunii celulare.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Diviziune Celulara
Prețuri Pentru Școli și Districte
Timp Limitat
Oferta Școlară Introductivă
- 1 Scoala
- 5 profesori pentru un an
- 1 oră de PD virtual
Garanție de returnare a banilor de 30 de zile • Numai clienți noi • Preț integral după oferta introductivă • Accesul este pentru 1 an calendaristic
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
