Prezentare Generală a Activității
O utilizare comună pentru Storyboard That de Storyboard That este de a ajuta pe elevi să creeze o diagramă complot a evenimentelor dintr - o poveste. Nu numai ca aceasta este o modalitate foarte bună de a preda părțile complot, dar consolidează evenimentele majore și îi ajută pe elevi să dezvolte o mai bună înțelegere a structurilor literare.
Elevii pot crea un storyboard capturarea arcul narativ într-o lucrare cu un storyboard de șase celule care conțin cele mai importante părți ale diagramei complot. Pentru fiecare celulă, elevii vor crea o scenă care urmează povestea în ordine folosind: Expunere, Conflict, Acțiune în creștere, Climax, Acțiune în scădere, și Rezoluția.
Exemplu Diagrama Plot „Harrison Bergeron“
Expunere
In anul 2081, adevărata egalitate a fost realizat în cele din urmă: nimeni nu este mai inteligent, mai bine cautati, sau mai puternic decât oricine altcineva. Această egalitate este impusă și menținută prin utilizarea unor handicapuri, sau elemente care cetățenii poartă pentru a crea obstacole fizice pentru a le face egal cu ceilalți, și aplicate de către Statele Unite ale Americii Handicapper General.
Conflict
În aprilie 2081, agenți pentru handicapper General a luat Hazel și fiul adolescent lui George Harrison Bergeron departe la închisoare pentru suspiciunea de a încerca să răstoarne guvernul. De Bergerons sunt sporadic trist pentru că nu se poate gândi la asta pentru foarte mult timp. Gândurile lui George sunt întrerupte în mod obișnuit de către un emițător în ureche, care emite zgomote puternice la fiecare 20 de secunde; inteligenta lui Hazel limitează mintea ei la exploziile scurte de gândire.
Acțiune în creștere
Hazel și George urmăresc un spectacol de balet la televizor. Balerinele sunt handicapat de greutăți și măști de uzură pentru a egaliza aspectul lor. George poartă un sac de 47 de lire de Birdshot în jurul gâtului său. Un buletin vine pe ecran și anunță că Harrison Bergeron a scăpat din închisoare. La 14, el este de 7 picioare înălțime și a depășit cele mai multe dintre handicapurile agenții HG au atribuit lui. El este incredibil de puternic și bine, și reprezintă o amenințare la adresa guvernului ideal de egalitate.
Punct culminant
În mijlocul buletinului, Harrison izbucnește în studio TV, extragerea ușa de pe balamale. El începe să țipe: „Eu sunt Împăratul!“ Și smulge handicapurilor sale. El solicită o imparateasa și o balerină frumoasă se ridică și i se alătură. Harrison elimină un handicap ei și cele ale muzicienilor și le poruncește pentru a reda muzică. El și balerina începe să danseze, salt, și învârti în jurul setului.
Acțiune în scădere
În mijlocul dansului, Diana Moon Glampers, handicapper General, vine cu o pușcă și lăstarii balerina și Harrison, uciderea ei amândoi. La acel moment, televizorul se stinge la Bergerons.
Rezoluţie
George a plecat la bucătărie pentru o bere și se pare că a ratat uciderea fiului său. Hazel este preocupat de black-out de televiziune. George constată că a fost plâns, dar ea nu-și amintește de ce - doar că era ceva trist la televizor. Ea poate unscramble gândurile în mintea ei, iar George nu este în măsură să facă sens de nimic, pentru că în acel moment, transmițătorul audio explozii sunetul unui pistol nituire în cap.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni Student
Creați o diagramă complot vizuală a „Harrison Bergeron“.
- Se separă povestea în Exposition, conflict, Acțiune în creștere, Climax, Acțiune în scădere, și Rezoluția.
- Crearea unei imagini care reprezintă un moment important sau un set de evenimente pentru fiecare dintre componentele poveste.
- Scrieți o descriere a fiecăruia dintre pașii din diagrama complot.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
Expert 25 Points | În Curs de Dezvoltare 21 Points | Început 17 Points | Încearcă din nou 13 Points | |
---|---|---|---|---|
Elemente Descriptive și Vizuale | Celulele au multe elemente descriptive, și să ofere cititorului o reprezentare vie. | Celulele au multe elemente descriptive, dar fluxul de celule ar fi fost greu de înțeles. | Celulele au puține elemente descriptive, sau au efecte vizuale care fac munca confuze. | Celulele au puține sau deloc elemente descriptive. |
Gramatică / Ortografie | Textables au trei sau mai puține erori / ortografie gramaticale. | Textables au patru sau mai puține erori / gramatică de ortografie. | Textables au cinci sau mai puține erori / ortografie gramaticale. | Textables au șase sau mai multe erori / ortografie gramaticale. |
Dovada de Efort | Munca este bine scris și bine gândită. Student a făcut atât de la egal la egal și de editare profesor. | Munca este bine scris și bine gândită. Student are fie profesor sau de editare la egal la egal, dar nu ambele. | Student a făcut nici la egal la egal, nici profesor de editare. | Locul de munca arata nici o dovada de nici un efort. |
Intrigă | Toate părțile parcelei sunt incluse în diagramă. | Toate părțile parcelei sunt incluse în diagramă, dar una sau mai multe confuzii. | Părți ale parcelei sunt lipsesc din diagrama, și / sau unele aspecte ale diagramei fac complot dificil de urmat. | Aproape toate părțile parcelei sunt lipsesc din diagrama, și / sau unele aspecte ale diagramei fac complot foarte dificil de urmat. |
Prezentare Generală a Activității
O utilizare comună pentru Storyboard That de Storyboard That este de a ajuta pe elevi să creeze o diagramă complot a evenimentelor dintr - o poveste. Nu numai ca aceasta este o modalitate foarte bună de a preda părțile complot, dar consolidează evenimentele majore și îi ajută pe elevi să dezvolte o mai bună înțelegere a structurilor literare.
Elevii pot crea un storyboard capturarea arcul narativ într-o lucrare cu un storyboard de șase celule care conțin cele mai importante părți ale diagramei complot. Pentru fiecare celulă, elevii vor crea o scenă care urmează povestea în ordine folosind: Expunere, Conflict, Acțiune în creștere, Climax, Acțiune în scădere, și Rezoluția.
Exemplu Diagrama Plot „Harrison Bergeron“
Expunere
In anul 2081, adevărata egalitate a fost realizat în cele din urmă: nimeni nu este mai inteligent, mai bine cautati, sau mai puternic decât oricine altcineva. Această egalitate este impusă și menținută prin utilizarea unor handicapuri, sau elemente care cetățenii poartă pentru a crea obstacole fizice pentru a le face egal cu ceilalți, și aplicate de către Statele Unite ale Americii Handicapper General.
Conflict
În aprilie 2081, agenți pentru handicapper General a luat Hazel și fiul adolescent lui George Harrison Bergeron departe la închisoare pentru suspiciunea de a încerca să răstoarne guvernul. De Bergerons sunt sporadic trist pentru că nu se poate gândi la asta pentru foarte mult timp. Gândurile lui George sunt întrerupte în mod obișnuit de către un emițător în ureche, care emite zgomote puternice la fiecare 20 de secunde; inteligenta lui Hazel limitează mintea ei la exploziile scurte de gândire.
Acțiune în creștere
Hazel și George urmăresc un spectacol de balet la televizor. Balerinele sunt handicapat de greutăți și măști de uzură pentru a egaliza aspectul lor. George poartă un sac de 47 de lire de Birdshot în jurul gâtului său. Un buletin vine pe ecran și anunță că Harrison Bergeron a scăpat din închisoare. La 14, el este de 7 picioare înălțime și a depășit cele mai multe dintre handicapurile agenții HG au atribuit lui. El este incredibil de puternic și bine, și reprezintă o amenințare la adresa guvernului ideal de egalitate.
Punct culminant
În mijlocul buletinului, Harrison izbucnește în studio TV, extragerea ușa de pe balamale. El începe să țipe: „Eu sunt Împăratul!“ Și smulge handicapurilor sale. El solicită o imparateasa și o balerină frumoasă se ridică și i se alătură. Harrison elimină un handicap ei și cele ale muzicienilor și le poruncește pentru a reda muzică. El și balerina începe să danseze, salt, și învârti în jurul setului.
Acțiune în scădere
În mijlocul dansului, Diana Moon Glampers, handicapper General, vine cu o pușcă și lăstarii balerina și Harrison, uciderea ei amândoi. La acel moment, televizorul se stinge la Bergerons.
Rezoluţie
George a plecat la bucătărie pentru o bere și se pare că a ratat uciderea fiului său. Hazel este preocupat de black-out de televiziune. George constată că a fost plâns, dar ea nu-și amintește de ce - doar că era ceva trist la televizor. Ea poate unscramble gândurile în mintea ei, iar George nu este în măsură să facă sens de nimic, pentru că în acel moment, transmițătorul audio explozii sunetul unui pistol nituire în cap.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni Student
Creați o diagramă complot vizuală a „Harrison Bergeron“.
- Se separă povestea în Exposition, conflict, Acțiune în creștere, Climax, Acțiune în scădere, și Rezoluția.
- Crearea unei imagini care reprezintă un moment important sau un set de evenimente pentru fiecare dintre componentele poveste.
- Scrieți o descriere a fiecăruia dintre pașii din diagrama complot.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
Expert 25 Points | În Curs de Dezvoltare 21 Points | Început 17 Points | Încearcă din nou 13 Points | |
---|---|---|---|---|
Elemente Descriptive și Vizuale | Celulele au multe elemente descriptive, și să ofere cititorului o reprezentare vie. | Celulele au multe elemente descriptive, dar fluxul de celule ar fi fost greu de înțeles. | Celulele au puține elemente descriptive, sau au efecte vizuale care fac munca confuze. | Celulele au puține sau deloc elemente descriptive. |
Gramatică / Ortografie | Textables au trei sau mai puține erori / ortografie gramaticale. | Textables au patru sau mai puține erori / gramatică de ortografie. | Textables au cinci sau mai puține erori / ortografie gramaticale. | Textables au șase sau mai multe erori / ortografie gramaticale. |
Dovada de Efort | Munca este bine scris și bine gândită. Student a făcut atât de la egal la egal și de editare profesor. | Munca este bine scris și bine gândită. Student are fie profesor sau de editare la egal la egal, dar nu ambele. | Student a făcut nici la egal la egal, nici profesor de editare. | Locul de munca arata nici o dovada de nici un efort. |
Intrigă | Toate părțile parcelei sunt incluse în diagramă. | Toate părțile parcelei sunt incluse în diagramă, dar una sau mai multe confuzii. | Părți ale parcelei sunt lipsesc din diagrama, și / sau unele aspecte ale diagramei fac complot dificil de urmat. | Aproape toate părțile parcelei sunt lipsesc din diagrama, și / sau unele aspecte ale diagramei fac complot foarte dificil de urmat. |
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Harrison Bergeron
Prețuri Pentru Școli și Districte
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA