Prezentare Generală a Activității
Există multe cărți legate de popoarele indigene din Arctica și Subarctica care pot ajuta elevii să vizualizeze și să înțeleagă mai bine oamenii, istoria și prezentul lor. Unele cărți cu imagini scurte pot fi folosite ca o întreagă clasă citită cu voce tare, unde alte cărți mai lungi pot fi folosite ca studii mai lungi de roman. În această activitate, elevii vor crea un rezumat al cărții folosind imagini și descrieri .
Povestea folosită în acest exemplu esteVery Last First Time de Jan Andrews și ilustrat de Ian Wallace. Perfect pentru vârstele de 5-10 ani, este vorba despre o tânără fată pe nume Eva și comunitatea ei inuită canadiană. Eva află despre activitatea îndrăzneață și aventuroasă a adunării midiilor dintr-o peșteră întunecată de pe fundul mării când valul se stinge.
Iată câteva exemple de literatură care se referă la indigenii din Arctica și Subarctica:
Mama, mă iubești? de Barbara M. Joosse și ilustrat de Barbara Lavallee. Minunat pentru vârstele de 3 - 5 ani, este o poveste dulce despre un copil care întreabă cât de mult este iubită de mama ei inuit.
My Arctic 1,2,3 de Michael Kusugak este o carte ilustrată colorată pentru clasele K-3 care descrie diferitele animale și resurse din Arctica. Numerele sunt scrise atât în engleză, cât și în inuktitut. Include o secțiune specială la sfârșit care detaliază tradițiile poporului inuit.
Marooned In The Arctic: The True Story of Ada Blackjack, „Femeia Robinson Crusoe” de Peggy Caravantes este excelentă pentru clasele medii. Este incredibila poveste adevărată a Ada Blackjack, o femeie inuit care este de acord să însoțească exploratorii britanici pe insula Wrangel din nordul Siberiei în 1921, deoarece încearcă să câștige bani pentru fiul ei bolnav. Din cauza condițiilor îngrozitoare, bărbații abandonează călătoria sau mor, iar Blackjack este blocat timp de aproape doi ani, supraviețuind doar cu inteligența și curajul ei.
Kamik's First Sled de Matilda Sulurayok, un bătrân inuit din Nunavut, Canada, este povestea bazată pe experiențele sale de creștere a câinilor ei iubiți pentru a fi câini de sanie puternici și rapizi, care pot călători peste tundră.
Doar în orașul meu natal: Kisimi Taimaippatut Angirrarijarani de Angnakuluk și Ippiksaut Friesen (surori dintr-o comunitate inuit din Nunavut, Canada) este povestea despre cum este să crești într-o comunitate inuit din Nunavut din experiențele surorilor, descriind frumos inuitii limbă și cultură.
Pescuitul cu bunica de Susan Avingaq, un inuit din zona Igloolik din Nunavut, Canada, este povestea aventuroasă a unei bunici care își duce cei doi nepoți la pescuit cu gheață folosind metode tradiționale inuți pentru a prinde șarpe arctice.
When I Was Eight de Christy Jordan-Fenton și Margaret Pokiak-Fenton este povestea Olemaun, o copilă de 8 ani care crește împreună cu familia ei inuit din Arctica. Este trimisă la o școală rezidențială la vârsta de 8 ani, unde este încântată să învețe să citească. Cu toate acestea, o mare parte din timpul ei îl petrece făcând muncă manuală. Se străduiește să-și păstreze identitatea și atașamentul față de cultura ei, în ciuda hotărârii școlii de a-și rupe spiritul. Se bazează pe adevăratele experiențe ale autorului Margaret Pokiak-Fenton.
Not My Girl de Christy Jordan-Fenton și Margaret Pokiak-Fenton este continuarea filmului Când aveam opt ani și descrie întoarcerea lui Olemaun acasă la familia ei inuit după o perioadă lungă de timp la școala rezidențială. Este entuziasmată să se întoarcă în satul ei, dar constată că a uitat atât de mult din tradițiile și limba ei și consideră că este o luptă să aparțină oricărei lumi. Ambele cărți sunt un testament emoționant și inspirator al rezistenței spiritului uman.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: rezumați povestea într-un scenariu de 3-5 celule care descrie principalele evenimente de la începutul, mijlocul și sfârșitul poveștii.
Instrucțiuni pentru elevi:
- Citește povestea.
- Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
- Creați un scenariu de 3-5 celule cu descrieri și ilustrații care arată secvența evenimentelor majore din poveste.
- Salvați și trimiteți scenariul dvs.
Cerințe:
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | |
---|---|---|---|
Evenimente | Fiecare dintre celulele reprezintă o altă parte a poveștii. Celulele sunt în ordine, de la început până la sfârșit. | O celulă este în afara de ordine, sau storyboard lipsesc informații importante. | Informații importante lipsesc și / sau două sau mai multe celule sunt în afara de ordine. |
Imagini | Celulele includ imagini care arată cu acuratețe evenimentele din poveste și nu stau în calea înțelegerii. | Cele mai multe imagini arată evenimentele din poveste, dar unele sunt incorecte. | Imaginile sunt neclare sau nu face sens cu povestea. |
Descrieri | Descrieri se potrivesc cu imaginile și arată schimbarea în timp. | Descrierile nu se potrivesc întotdeauna imaginile sau menționează importanța evenimentului. | Descrieri lipsesc sau nu se potrivesc cu imaginile. |
Ortografie și Gramatică | Ortografia și gramatica este destul de exactă. Greșelile nu intra in modul de înțelegere. | Ortografia este foarte inexacte și împiedică înțelegerea deplină. | Acest text este foarte greu de înțeles. |
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Popoarele Indigene din Arctica
Prețuri Pentru Școli și Districte
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA