Prezentare Generală a Activității
Practica de conjugare este esențială în călătoria fiecărui student în limbă spre stăpânirea unei limbi. În această activitate, elevii vor crea o diagramă de conjugare cu verbele -er, -ir, și -re. Ca parte a graficului lor, elevii vor include o scenă care ilustrează legătura dintre fiecare pronume și conjugările sale. Exemplul și instrucțiunile folosesc actualul timp, dar această activitate poate fi ajustată astfel încât studenții să poată exersa orice încordare.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Exersați conjugarea timpului prezent pentru verbele -er, -ir- și -re și ilustrați-vă propozițiile.
- Faceți clic pe „Start Assignment”.
- În prima coloană, practicați conjugarea unui verb -er pentru fiecare din cele 6 categorii de pronume.
- În a doua și a treia coloană, procedați la fel pentru verbele -ir și -re.
- Creați o ilustrare pentru fiecare propoziție folosind scene, personaje și elemente adecvate.
- Salvați și trimiteți storyboard-ul.
Pentru această activitate, veți exersa conjugarea verbelor franceze în timpul prezent. Utilizați șablonul pentru a alege un verb -er, -ir și -re obișnuit pentru a conjuga pentru fiecare din cele șase categorii de pronume franceze. Proiectați o imagine simplă pentru a ilustra verbul pentru fiecare pronume, apoi scrieți o propoziție simplă sub imagine. Pentru verbul „regarder”, de exemplu, s-ar putea să folosiți aceeași imagine a unui televizor vizionat până la capăt pe coloană, schimbând pur și simplu caracterele și propozițiile pentru a se potrivi cu pronumele. Consultați ghidul de probă ca ghid.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Excelent 4 Points | Satisfaisant 2 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| -ER Verbe | Elevul conjugă corect un verb regulat pentru fiecare pronume și îl folosește corect într-o propoziție de șase ori. | Elevul conjugă în mod corect un verb regulat -ER pentru majoritatea pronumelor și utilizează verbul corect într-o propoziție de patru ori de șase ori. | Studentul conjugă incorect verbul -ER pentru cel puțin jumătate din pronume. Tabloul de bord nu include propoziții sub imaginile sau verbul este utilizat incorect în cel puțin jumătate din propoziții. |
| -RE Verbe | Elevul conjugă corect un verb regulat -RE pentru fiecare pronume și o folosește corect într-o propoziție de șase ori. | Studentul conjugă în mod corect un regulat -Reverb pentru majoritatea pronumelor și folosește corect verbul într-o propoziție de patru ori din șase ori. | Studentul conjugă incorect verbul -RE pentru cel puțin jumătate din pronume. Tabloul de bord nu include propoziții sub imaginile sau verbul este utilizat incorect în cel puțin jumătate din propoziții. |
| - Verbe | Studentul conjugă corect un verb regulat -IR pentru fiecare pronumă și o folosește corect într-o propoziție de șase ori. | Studentul conjugă corect un verb regulat -IR pentru majoritatea pronumelor și folosește verbul corect într-o propoziție de patru ori din șase ori. | Studentul conjugă incorect verbul -IR pentru cel puțin jumătate din pronumele. Tabloul de bord nu include propoziții sub imaginile sau verbul este utilizat incorect în cel puțin jumătate din propoziții. |
| Scene de Scenă | Imaginile de pe tabloul de bord arată un efort puternic și exprimă în mod clar sensul textului. Scenele de bază rămân aceleași în fiecare coloană, ilustrând în mod clar diferitele caractere pentru a reflecta diferitele pronume. | Imaginile de pe tabloul de bord arată efortul și încercarea de a transmite sensul textului. Scenele de bază rămân aceleași în fiecare coloană și încearcă să descrie diferite caractere pentru a reflecta diferitele pronume. | Imaginile de pe panoul de prezentare arată o lipsă de efort și nu reușesc să transmită semnificația textului. Scenele de bază nu rămân aceleași în fiecare coloană, iar caracterele nu prezintă clar modificările pronumelor. |
| Ortografie / Gramatica | Toate propozițiile conțin gramatică și ortografie corectă (inclusiv semne de accent). | Majoritatea propozițiilor conțin gramatică și ortografie corectă (inclusiv semne de accent). | Exemplele conțin multe erori gramaticale sau de ortografie (inclusiv semne de accent). |
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Verbe Franceze în Context
![Verbe franceze - Construcții "Si" în franceză](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4679902/cell-col-0-row-1-w400.png "Verbe franceze - Construcții "Si" în franceză")
- Fairy Tale. Schloss Neuschwanstein. • Jackie.lck • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Prețuri Pentru Școli și Districte
Timp Limitat
Oferta Școlară Introductivă
- 1 Scoala
- 5 profesori pentru un an
- 1 oră de PD virtual
Garanție de returnare a banilor de 30 de zile • Numai clienți noi • Preț integral după oferta introductivă • Accesul este pentru 1 an calendaristic
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
