Поиск
  • Поиск
  • Мои Раскадровки
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/ru/lesson-plans/вулканы-сеймура-саймона/причина-и-следствие
Обзор Деятельности
Шаблон и Инструкции по Классу
Рубрика
Обзор Деятельности Accordion Arrow

Обзор Деятельности


Для этой вулканической деятельности студенты будут определять причинно-следственные связи. Многие события разворачиваются или возникают проблемы из-за предыдущих событий и ситуаций. Выявление причинно-следственных связей в информационных текстах может помочь учащимся лучше понять природные процессы, исторические события, социальные изменения и тенденции и многое другое. В приведенном ниже примере извлекаются три примера из текста « Вулканы», демонстрирующие различные модели вулканической активности.


ПРИЧИНА ЭФФЕКТ

Пример 1

В 1980 году гора Сент-Хеленс вспыхнула с невероятной силой. Многие дома и дороги были разрушены, 57 человек погибли.

Пример 2

В 1963 году подводный вулкан в Исландии начал кипеть и взбиваться. Новый остров, Суртси, был сформирован.

Пример 3

Вулканы извергались неоднократно в течение нескольких миллионов лет. Горы, которые были достаточно высоки, чтобы достигнуть от глубокого морского дна, появились как Гавайские острова.

Шаблон и Инструкции по Классу Accordion Arrow

Инструкции по Шаблонам и Классам

(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)



Инструкции для студентов

Создайте раскадровку, которая показывает причинно-следственные связи в вулканах . Каждая пара причин и следствий будет показана в одной строке.


  1. На левой стороне T-Chart проиллюстрируйте события, которые показывают причину ( почему ).
  2. На правой стороне T-Chart проиллюстрируйте события, которые являются прямым следствием этой причины.
  3. Напишите описание ниже каждой причины.
  4. В описании под каждым эффектом покажите, как связаны причина и следствие.

Ссылка на План Урока


Рубрика Accordion Arrow

Рубрика

(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)


Причина и Эффект Т-Chart
Создание Т-диаграммы раскадровку, которая показывает причинно-следственные связи в истории. Каждая причина и следствие пара будет отображаться в той же строке.
Опытный Появление Начало
Причина
Все события на левой стороне T-диаграммы правильно определены как причины. Эти события почему что-то еще случилось.
Большинство событий на левой стороне T-диаграммы правильно определены как причины или почему что-то еще случилось.
Мало или нет событий на левой стороне T-диаграммы правильно определены как причины или почему что-то еще случилось.
Эффект
Все события на правой стороне Т-диаграмме правильно идентифицированы как эффекты. Эти события прямые результаты чего-то другого.
Большинство событий на правой стороне T-диаграммы правильно определены как эффекты или прямые результаты чего-то другого.
Мало или нет события на правой стороне T-диаграммы правильно определены как эффекты или прямые результаты чего-то другого.
Изображений
Изображения ясно показывают события в истории, которые были определены в качестве причин и следствий.
Изображения показывают события из истории, но не все изображения соответствуют причинно-следственных событий.
Изображения не представляют историю или пропали без вести.
Причинно-следственная Связь
Все строки отображаются корректно вызывают события в истории, имеющие непосредственное влияние на эффект событий.
Большинство строк правильно показывают, вызывают события в истории, имеющие непосредственное влияние на эффект событий.
Мало или нет строк правильно показать причинно события в истории, имеющие непосредственное влияние на эффект событий.


Обзор Деятельности


Для этой вулканической деятельности студенты будут определять причинно-следственные связи. Многие события разворачиваются или возникают проблемы из-за предыдущих событий и ситуаций. Выявление причинно-следственных связей в информационных текстах может помочь учащимся лучше понять природные процессы, исторические события, социальные изменения и тенденции и многое другое. В приведенном ниже примере извлекаются три примера из текста « Вулканы», демонстрирующие различные модели вулканической активности.


ПРИЧИНА ЭФФЕКТ

Пример 1

В 1980 году гора Сент-Хеленс вспыхнула с невероятной силой. Многие дома и дороги были разрушены, 57 человек погибли.

Пример 2

В 1963 году подводный вулкан в Исландии начал кипеть и взбиваться. Новый остров, Суртси, был сформирован.

Пример 3

Вулканы извергались неоднократно в течение нескольких миллионов лет. Горы, которые были достаточно высоки, чтобы достигнуть от глубокого морского дна, появились как Гавайские острова.

Инструкции по Шаблонам и Классам

(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)



Инструкции для студентов

Создайте раскадровку, которая показывает причинно-следственные связи в вулканах . Каждая пара причин и следствий будет показана в одной строке.


  1. На левой стороне T-Chart проиллюстрируйте события, которые показывают причину ( почему ).
  2. На правой стороне T-Chart проиллюстрируйте события, которые являются прямым следствием этой причины.
  3. Напишите описание ниже каждой причины.
  4. В описании под каждым эффектом покажите, как связаны причина и следствие.

Ссылка на План Урока


Рубрика

(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)


Причина и Эффект Т-Chart
Создание Т-диаграммы раскадровку, которая показывает причинно-следственные связи в истории. Каждая причина и следствие пара будет отображаться в той же строке.
Опытный Появление Начало
Причина
Все события на левой стороне T-диаграммы правильно определены как причины. Эти события почему что-то еще случилось.
Большинство событий на левой стороне T-диаграммы правильно определены как причины или почему что-то еще случилось.
Мало или нет событий на левой стороне T-диаграммы правильно определены как причины или почему что-то еще случилось.
Эффект
Все события на правой стороне Т-диаграмме правильно идентифицированы как эффекты. Эти события прямые результаты чего-то другого.
Большинство событий на правой стороне T-диаграммы правильно определены как эффекты или прямые результаты чего-то другого.
Мало или нет события на правой стороне T-диаграммы правильно определены как эффекты или прямые результаты чего-то другого.
Изображений
Изображения ясно показывают события в истории, которые были определены в качестве причин и следствий.
Изображения показывают события из истории, но не все изображения соответствуют причинно-следственных событий.
Изображения не представляют историю или пропали без вести.
Причинно-следственная Связь
Все строки отображаются корректно вызывают события в истории, имеющие непосредственное влияние на эффект событий.
Большинство строк правильно показывают, вызывают события в истории, имеющие непосредственное влияние на эффект событий.
Мало или нет строк правильно показать причинно события в истории, имеющие непосредственное влияние на эффект событий.





Цены для Школ и Округов

Вводное Школьное Предложение
Включает в себя:
  • 1 Школа
  • 5 учителей на один год
  • 1 час виртуального ПД

30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год


*(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/ru/lesson-plans/вулканы-сеймура-саймона/причина-и-следствие
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.