https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/ru/lesson-plans/греческая-мифология-сотворение-мира/сравнить-контраст
Обзор Деятельности
Шаблон и Инструкции по Классу
Рубрика
Обзор Деятельности
В большинстве культур есть история создания, и в то время как они могут отличаться в деталях, есть много тем и идей, которые остаются неизменными. Читайте еще одну историю создания одного из многих мифологиях в разных культурах. Создайте раскадровку, которая сравнивает две истории, либо в качестве отдельного проекта или в качестве подготовки к более письменного задания. Рассмотрим сравнение сходства и различия между персонажами двух мифов ", прогрессии сюжета или темы.
Пример сравнения и контраст T-Chart
| Греческий Создание История | И то и другое | Иудео-христианской традиции |
|---|---|---|
| Гея, Эрос и Тартар вышли из Хаоса.
Хаос представляет небытие. | Обе истории имеют происхождение от одного существа. | Бог сотворил вселенную и отделил свет от тьмы.
Бог является активным создателем. |
| Ouranos родился от Gaia.
Небо существо его собственной. | Небо является одним из самых ранних частях мира, что было сделано. | Бог создал небо и отделить ее от воды.
Бог есть только живое существо. |
| Ouranos и Гея было много детей. Ouranos в тюрьму своих детей под землей в утробе матери Гайи.
Ouranos создает жизнь путем воспроизведения, но не хочет , чтобы новую жизнь! | Земля начала принимать формы: водоемы и формы рельефа. | Бог отделил землю от воды и заставил растения расти.
Бог имеет право создавать жизнь по своему желанию. |
| Kronos кастрировали Урана с серпом и берет власть от своего отца, небо.
Небо остается, но Ouranos утратил власть своему сыну. | Обе истории показывают разительный сдвиг в небе. Существует передача власти от отца к сыну в греческом мифе, и в иудео-христианской традиции, темные и светлые регулируются. | Бог создал луну и солнце, так что было бы днем и ночью.
Небо теперь имеет время для темноты и времени для дневного света. |
| Kronos боится потерять власть.
Он ест своих детей , чтобы предотвратить их от победы над ним. | Оба Kronos и Бог показать, что они готовятся к будущему; Kronos пытается обеспечить его власть остается, и Бог предоставляет пищу и жилых помещений для животных. | Бог создал морских существ и птиц.
После того, как Бог приготовил мир с места обитания и пищи, он создает жизнь животных. |
| Зевс торжествует над Кроносом с помощью гигантов и царствует как царь богов.
Создание животного и человеческой жизни не рассматривается в этой истории. | Мир, как люди знают, что, наконец, закончена и полностью сформирована. | Бог создал одомашненных животных и людей.
Люди получили контроль над миром в иудео-христианской традиции. |
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку, сравнивающую и противопоставляющую Греческую Историю Творения с Иудейско-Христианской Традицией.
- Используйте шаблон, предоставленный вашим учителем.
- Добавьте дополнительные строки по мере необходимости.
- В средней колонке опишите вещи, которые похожи в истории создания.
- В левой колонке опишите вещи, которые являются уникальными для греческой истории создания.
- В правой колонке опишите вещи, которые уникальны для иудейско-христианской истории.
- Проиллюстрируйте каждую ячейку соответствующими сценами, описаниями и персонажами.
- Сохраните и отправьте раскадровку.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
Сравнивать и Противопоставлять
Создайте раскадровку, которая сравнивает сходства и различия между двумя вещами.
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Сравнительный Анализ | Текст и изображения включают четкое объяснение сходств и/или различий между категориями или темами. Эти сравнения выходят за рамки поверхностных элементов и демонстрируют глубокое понимание. | Текст и изображения включают объяснение сходств и/или различий между категориями или темами, но объяснение может быть недостаточно четким или показывать лишь поверхностное понимание в некоторых квадратах. | Текст и изображения могут не содержать пояснений о сходствах и/или различиях, или они могут проводить только поверхностные или неточные сравнения. |
| Изображение Раскадровки и Усилия | Ученик ясно показывает усилия, чтобы передать сеттинг, персонажей и конкретную сцену книги. Сцена четко идентифицируется на основе графического изображения. | Студент пытается передать обстановку, персонажей и конкретную сцену с помощью графики, но изображение может быть запутанным, беспорядочным или с недостатком деталей. | Студент нечетко передает обстановку, персонажей и сцену. |
| Произношение и Грамматика | Студент использует образцовую орфографию и грамматику. Ошибок нет. | Студент делает одну или две незначительные ошибки в орфографии и грамматике. | Студент делает несколько ошибок в орфографии и грамматике. |
Больше Storyboard That
Греческая Мифология: Сотворение Мира
Цены для Школ и Округов
Ограниченное Время
Вводное Школьное Предложение
Включает в себя:
- 1 Школа
- 5 учителей на один год
- 1 час виртуального ПД
30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год
*(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/ru/lesson-plans/греческая-мифология-сотворение-мира/сравнить-контраст
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
