Я Могу Сделать Разницу!

Для студентов важно понимать, что они также могут быть активными участниками правительства и иметь право голоса в обществе. В этом упражнении студенты увидят, как граждане в их сообществе могут изменить и улучшить правительство и общество, в котором они живут. В зависимости от города, города, штата или страны, в которой они живут, студенты должны будут провести некоторое исследование своих прав по отношению к их области.

Учителя могут использовать приведенный ниже список, чтобы привести своих учеников к различным примерам того, как они могут быть вовлечены в демократию, и могут добавлять примеры по желанию. Студенты должны выбрать четыре примера из этого списка.

10 возможных примеров того, как граждане могут изменить ситуацию

1. голосование
2. Связаться с местным представителем
3. Посещение школьных, городских или городских советов
4. Будьте в курсе новостей
5. Бег для офиса
6. Продвижение социальных вопросов
7. Служение в жюри
8. Подписание петиции
9. Обсуждение и обсуждение вопросов со сверстниками
10. Уважая различия и культуры в нашем сообществе

Расширение деятельности:

Вместо того, чтобы предлагать учащимся исследовать возможные пути, которые они могут изменить, ученики будут работать в группах, чтобы составить реальный план того, как они улучшат свое собственное сообщество. Студенты могут помогать учителям, участвовать в местной общественной группе, такой как столовая, или помогать с одноклассниками, чтобы помочь очистить местную среду. Для каждого действия, в котором участвуют учащиеся, они должны описать свое действие и создать визуализацию выбранного ими действия. Это упражнение может быть полезно при использовании функции раскадровки для загрузки изображений в раскадровки. Студенты должны сфотографировать себя в действии и загрузить их на свою карту пауков, чтобы показать их классу. Учителя или консультативные группы должны поделиться своими раскадровками с другими классами, чтобы «заплатить вперед» и посмотреть, как это может повлиять на их сообщество.