Обзор Деятельности
Двумя наиболее устойчивыми аспектами Древнего Египта являются пирамиды и практика мумификации. Хотя они знакомы с этими двумя практиками, студенты не часто понимают, почему египтяне разработали их. В этом упражнении учащиеся создадут карту паука или сетку, чтобы описать эти культовые традиции .
Студенты должны предоставить исследование, которое отвечает на следующие вопросы:
- Почему египтяне создали мумии?
- Почему египтяне строили пирамиды?
- Как египтяне создали мумии?
- Как египтяне строили пирамиды?
Отрегулируйте сложность вопросов до уровня ваших студентов. Другие вопросы могут включать в себя:
- Помимо мумифицированного тела, что еще было помещено в пирамиды фараонов?
- Как мы узнаем о пирамидах?
- Как происходит мумификация?
- Кто выполнил мумификацию?
- Сколько времени понадобилось, чтобы построить пирамиду?
- Как к обычным гражданским телам относились иначе, чем к телам фараонов?
Расширенная активность
Студентам могут быть назначены конкретные пирамиды для исследования и создания раскадровки о том, когда он был построен, кто был там похоронен и когда он был вновь открыт. Есть более 100 пирамид для студентов на выбор! Студенты также могут деконструировать и комментировать захоронения в формате раскадровки.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Составьте паутину о том, как и почему египтяне использовали мумии и пирамиды.
- Щелкните «Начать назначение».
- В полях заголовка введите вопросы, на которые вы будете отвечать (как и почему пирамид и мумий).
- Напишите свой ответ в полях описания.
- Создайте иллюстрацию для каждого ответа, используя соответствующие сцены, персонажей, предметы или фотографии из Photos for Class .
Ссылка на План Урока
Обзор Деятельности
Двумя наиболее устойчивыми аспектами Древнего Египта являются пирамиды и практика мумификации. Хотя они знакомы с этими двумя практиками, студенты не часто понимают, почему египтяне разработали их. В этом упражнении учащиеся создадут карту паука или сетку, чтобы описать эти культовые традиции .
Студенты должны предоставить исследование, которое отвечает на следующие вопросы:
- Почему египтяне создали мумии?
- Почему египтяне строили пирамиды?
- Как египтяне создали мумии?
- Как египтяне строили пирамиды?
Отрегулируйте сложность вопросов до уровня ваших студентов. Другие вопросы могут включать в себя:
- Помимо мумифицированного тела, что еще было помещено в пирамиды фараонов?
- Как мы узнаем о пирамидах?
- Как происходит мумификация?
- Кто выполнил мумификацию?
- Сколько времени понадобилось, чтобы построить пирамиду?
- Как к обычным гражданским телам относились иначе, чем к телам фараонов?
Расширенная активность
Студентам могут быть назначены конкретные пирамиды для исследования и создания раскадровки о том, когда он был построен, кто был там похоронен и когда он был вновь открыт. Есть более 100 пирамид для студентов на выбор! Студенты также могут деконструировать и комментировать захоронения в формате раскадровки.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Составьте паутину о том, как и почему египтяне использовали мумии и пирамиды.
- Щелкните «Начать назначение».
- В полях заголовка введите вопросы, на которые вы будете отвечать (как и почему пирамид и мумий).
- Напишите свой ответ в полях описания.
- Создайте иллюстрацию для каждого ответа, используя соответствующие сцены, персонажей, предметы или фотографии из Photos for Class .
Ссылка на План Урока
Больше Storyboard That
Введение в Древний Египет
- Giza pyramids • bandarji • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Цены для Школ и Округов
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.