Create-A-Law Моделирование

Здесь студенты будут участвовать в Конгрессе классных комнат , где они будут моделировать законодательный процесс своими счетами. Каждый студент будет членом Палаты представителей или Сената. В этом упражнении учащиеся создадут собственный закон, который они хотели бы реализовать в обществе . В зависимости от доступного времени учителя могут попросить учеников просто составить законопроекты на Storyboard That или использовать расширенную активность для симуляции школьного конгресса.

Студенты будут включать следующую информацию в свои раскадровки:

• Наименование счета и описание
• К какой проблеме обращается законопроект?
• Как Билл решает проблему?

Расширенная активность

После создания студентами предложений по праву, класс будет имитировать Конгресс в классе. Первым шагом в этом процессе будет разделение класса на Палату представителей или Сенат . Группа Сената должна быть меньше, чем Палата, если это возможно. После того, как студенты будут разделены на палату и сенат, студенты представят свои счета своим меньшим группам. Если размер класса является проблемой, и эти группы слишком велики, учитель может разделить Сенат и Палату на более мелкие комитеты, чтобы у каждого студента была возможность представить свои раскадровки друг другу.

После того, как студенты представят свои группы, Сенат и Палата будут голосовать, хотят ли они принять законы. Если большинство членов группы одобрит закон, закон будет предложен другой палате для одобрения. Если и школьный Сенат, и Палата представителей одобряют закон, тогда в классе может быть учитель или ученик, который будет президентом Соединенных Штатов с правом подписи или наложения вето на законопроект. Выполнив действия «Как законопроект становится законом», студенты смогут узнать, какие шаги последуют, если президент наложит вето на законопроект.

Для учителей, которые используют это упражнение более чем с одним классом, они могут создать список законов, которые принимаются в каждом классе, и разрешать другим классам голосовать по их счетам. В зависимости от утвержденного нового закона и решений учителя, если закон подходит для класса, они могут «привести в исполнение» новый закон, созданный студентом в классе!