Сравнение символов в Мальчик в полосатой пижаме: Бруно и Шмуэль

Делать выводы и выяснять, как один персонаж относится к другому и играет с другим, - хорошее упражнение для студентов. Сравнение и противопоставление таких персонажей, как Бруно и Шмуэль, позволяет учащемуся думать о том, что текст явно говорит, и позволяет им делать локальные выводы.

Сравнивая Бруно и Шмуэля, студенты должны видеть, что Бруно очень любопытный мальчик, но он совершенно не осведомлен о ситуации вокруг него. Шмуэль, хотя он может и не осознавать, что сотни заключенных казнены, знает, что его считают гражданином третьего класса - или даже «не лицом», - и очень осторожен, чтобы не вызвать гнев охранников вокруг лагерь.

• Перед чтением полезно познакомить своих учеников со списком персонажей.

• Во время чтения студенты должны отслеживать своих персонажей и заполнять информацию о них. Отличный способ сделать это - остановиться после каждой главы или попросить их заполнить новую информацию, которую они узнали. Если студентам не хватает места на их листах, они могут продолжить в своих тетрадях или на обратной стороне листа.

• После прочтения попросите учащихся сравнить заполненные рабочие листы с одноклассником и записать любую информацию, которую они могли пропустить. Это может стать отличным учебным пособием или позволить студентам выполнить письменное задание на основе характера.

Попросите учеников прикрепить раскадровку к статье, требующей подробного объяснения элемента в романе, или соедините это задание с презентацией.