Поиск
  • Поиск
  • Мои Раскадровки
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/ru/lesson-plans/самая-опасная-игра/литературно-конфликт
Обзор Деятельности
Шаблон и Инструкции по Классу
Рубрика

Обзор Деятельности


Литературные конфликты часто преподаются во время занятий по английскому языку. Для достижения уровня мастерства с нашими учениками важно опираться на предыдущие знания. Отличный способ сосредоточиться на различных типах литературных конфликтов - раскадровка. Попросите учащихся выбрать пример каждого литературного конфликта и изобразить его с помощью создателя раскадровки - отличный способ закрепить ваш урок!

В этой истории основные конфликты возникают из-за практики генерала Зарова охоты на людей.


Примеры литературного конфликта из «Самой опасной игры»

ЧЕЛОВЕК против ЧЕЛОВЕКА: Рейнсфорд против Зароффа

Большая часть конфликта вращается вокруг пари Зароффа с Рейнсфордом. Если Рейнсфорд сможет выжить на своем острове в течение трех дней, пока за ним охотятся, Зарофф с его помощью покинуть остров корабельной ловушки.


ЧЕЛОВЕК против ПРИРОДА: Рейнсфорд против природы

Рейнсфорду предстоит несколько раз преодолеть и пережить природу. Примеры: он падает с лодки и должен выбраться на берег, и он должен выжить в джунглях три дня.


ЧЕЛОВЕК против СЕБЯ: Рэйнсфорд против самого себя

В начале истории Рейнсфорд выражает глубокое восхищение охотой. Однако, как только он становится добычей, он видит спорт под другим углом и начинает менять свои взгляды.


ЧЕЛОВЕК против ОБЩЕСТВА: Заров против общества

Взгляд Зарова на жизнь и охоту заставил его уединиться на острове Корабль-ловушка. После того, как ему наскучила охота на животных, он начал охотиться на людей, «самую опасную дичь», что является незаконным и не одобряется обществом.



Инструкции по Шаблонам и Классам

(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)



Инструкция для студентов

Создайте раскадровку, который показывает, по крайней мере, три формы литературного конфликта в «Самая опасная игра".


  1. Определение конфликтов в "Самые опасные игры".
  2. Классифицировать каждый конфликт как характер против характера, характера против Я, характера против общества, характер против природы или характера против технологии.
  3. Проиллюстрировать конфликты в клетках, используя символы из этой истории.
  4. Создать краткое описание конфликта ниже клетки.
  5. Сохранить и отправить задание.

Ссылка на План Урока


Рубрика

(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)


Виды Литературной Конфликтов Рубрика
Создайте раскадровку, который показывает, по крайней мере, три формы литературного конфликта из истории. Поддержите свой выбор доказательства из текста.
Опытный Появление Начало Попробуй еще раз
Выявление Конфликтов
Студент определяет правильные основные конфликты и использует сильные, четкие текстовые доказательства в поддержку выбора.
Студент определяет правильный крупный конфликт и использует несколько или неясные детали, чтобы поддержать их выбор.
Студент идентифицирует неправильный крупный конфликт, и использует некоторые детали из текста, чтобы поддержать их выбор.
Студент не пытается определить крупный конфликт или идентифицирует неправильный крупный конфликт без каких-либо объяснений.
Понимание Результат
Студент ясно показывает исход конфликта и его влияние на героя с фактическими данными из текста.
Студент показывает исход конфликта и его влияние на главного героя, но некоторые свидетельства того, остается неясным.
Студент показывает исход конфликта, но не рассматривает его влияние на главного героя и использует некоторые расплывчатые текстовые доказательства.
Студент не ясно показывают, исход конфликта или использовать текстовые доказательства.
Символ
Раскадровка включает в себя все необходимые символы и четко имена их. Идет выше и за ее пределами путем добавления дополнительных деталей.
Раскадровка включает в себя все необходимые символы и четко имена их.
Раскадровка включает в себя главный герой и антагонист, но оставляет другие необходимые символы.
Раскадровка не включает имена требуемых символов.
Раскадровка
Студент ясно показывает усилия, чтобы передать настройки сцены книги
Студент пытается передать настройки и сцены книги, но не хватает какой-то ясности.
Студент не ясно передать настройки и сцены.
Студент делает мало или вообще не попытка передать настройки или сцены.
Орфография и Грамматика
Студент использует образцовую орфографии и грамматики. Там не должно быть ошибок.
Студент делает небольшую ошибку в орфографии и грамматики.
Студент делает несколько незначительных ошибок в орфографии и грамматики.
Студент делает много ошибок в орфографии и грамматики; маленькая попытка проверки орфографии.


Как сравнить персонажей, присутствующих в «Самой опасной игре»

1

Изучите Перспективы

Помогите учащимся изучить различные точки зрения персонажей, представленных в рассказе. Учителя могут заранее задать ученикам несколько вопросов для обсуждения, а затем ученики смогут обсудить эти вопросы с точки зрения персонажей. Например, такие вопросы, как «Каково значение охоты для персонажей?»

2

Выявляйте Конфликты

Попросите учащихся проанализировать различные типы конфликтов, присутствующих в этой истории. Студенты могут сосредоточиться как на внутренних, так и на внешних конфликтах обоих персонажей, например, конфликте между Рейнсфордом и Заровом или внутренних конфликтах персонажей. Студенты могут даже изучить взаимодействие главных героев для лучшего понимания.

3

Проанализируйте Мотивацию и Цели

Рассмотрим основные мотивы каждого персонажа. На протяжении всего повествования, чего они надеются достичь, чего избежать или получить? Например, в то время как Заровом движет в первую очередь азарт охоты, Рейнсфордом в основном движет выживание.

4

Общайтесь с Более Широкими Темами

Обсудите более крупные идеи или уроки, которые можно извлечь из взаимодействия и развития персонажей. Например, в повествовании поднимаются вопросы морали охоты, сущности человечества, психологии и мышления. Учащиеся могут определить, какой вклад каждый персонаж вносит в тему и как темы и персонажи взаимодействуют для развития сюжета.

5

Подведите Итоги и Поразмышляйте

Попросите учащихся написать краткое изложение своих выводов и исследований. Поговорите о том, что они узнали о взаимодействии персонажей и как они добавляют к конечному смыслу истории. Предложите учащимся поразмышлять над общим смыслом истории и смыслом действий персонажей.

Часто Задаваемые Вопросы о Внутреннем и Внешнем Конфликте в Самой Опасной Игре

Какие внутренние проблемы ведут герои повествования?

Главным источником внутренних потрясений в «Самой опасной игре» является борьба Сэнгера Рейнсфорда с собственной моралью и инстинктами выживания. Чтобы спастись, он вынужден подумать об убийстве Зарова. Как только Рейнсфорд сам становится жертвой, его точка зрения меняется, а его внутренняя борьба усиливается.

В чем заключается ключевой внешний конфликт повести?

Борьба между Сэнгером Рейнсфордом и генералом Заровом, как физическая, так и психологическая, является ключевым внешним конфликтом истории. В основе всего лежит их опасная игра в охоту и выживание на острове Корабельная ловушка.

Какую роль в сеттинге играет внешний конфликт?

Удаленное и опасное расположение острова Шип-Трап усугубляет внешний конфликт. Он предлагает опасную обстановку, в которой Рейнсфорд должен перехитрить и перехитрить противников с помощью хитрости и способностей к выживанию.




Цены для Школ и Округов

Ограниченное Время

Вводное Школьное Предложение
Включает в себя:
  • 1 Школа
  • 5 учителей на один год
  • 1 час виртуального ПД

30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год


*(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/ru/lesson-plans/самая-опасная-игра/литературно-конфликт
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.