Поиск
  • Поиск
  • Мои Раскадровки
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/ru/lesson-plans/удивление-от-rj-palacio
Резюме Чудес и Планы Уроков

«Чудо » Р. Дж. Паласио — это трогательная история об мальчике пятого класса Августе Пуллмане («Огги»), который родился с редкой лицевой разницей, называемой нижнечелюстно-лицевым дизостозом, или синдромом Тричера Коллинза. Это генетическое заболевание влияет на рост и внешний вид скул, челюсти, подбородка, век и ушей Огги. В детстве он перенес бесчисленное количество болезненных операций, в результате чего Огги не мог посещать государственную школу до пятого класса. Хотя он умен и обучался на дому, Огги понятия не имеет, каково это - учиться в школе с другими детьми. Его единственный опыт общения с людьми, помимо его семьи и некоторых других, был в больницах или когда люди пялились на него на публике. Учебное пособие Storyboard That Wonder предлагает множество мероприятий, которые обязательно привлекут учащихся. Наслаждайтесь учебными ресурсами Wonder и планами уроков Wonder ниже с этой школой раскадровки Wonder book.



Студенческие мероприятия для Задаваться Вопросом




Основные вопросы

  1. Кто главный герой Чуда ?
  2. Почему важно «выбирать вид»?
  3. Как то, как мы относимся к людям, влияет на их жизнь?
  4. Как параллельные истории помогают читателю лучше понять сюжетные события?
  5. Как время, проведенное в школе, влияет на нашу жизнь вне школы?
  6. Как заветы мистера Брауна соотносятся с темой романа?
  7. Кто главные герои Wonder и с какими проблемами они сталкиваются?
  8. Какие темы присутствуют в романе « Чудо »?
  9. Какие примеры символизма использует автор в романе « Чудо » и как символизм помогает вам лучше понять персонажей и их мотивы?

Чудесные мероприятия

  1. Персонажи: пусть учащиеся отслеживают развитие и рост персонажей на протяжении всей истории, используя карту персонажей.
  2. Наставления мистера Брауна. Предложите учащимся выбрать три наставления мистера Брауна и проиллюстрировать их на карте пауков.
  3. Темы. Предложите учащимся выбрать тему и проиллюстрировать ее примерами из рассказа. На протяжении всей истории есть много тем, которые включают, помимо прочего, семью, дружбу, принадлежность и принятие.
  4. Сюжетная диаграмма: попросите учащихся наметить различные части истории, используя сюжетную диаграмму. Они могут проиллюстрировать это с помощью цветов, сцен, письма и персонажей.
  5. Символизм: Предложите учащимся посмотреть на различные символы в рассказе. Затем они могут выбрать символ из истории и проиллюстрировать, что он представляет.
  6. Точка зрения: попросите учащихся выбрать сцену и перерисовать ее с точки зрения другого персонажа.
  7. Делать выводы: попросите учащихся попрактиковаться в своих навыках вывода с помощью предоставленного рабочего листа.
  8. Что выделяет вас?: Предложите учащимся создать плакат о себе, подчеркнув то, что выделяет их.
  9. Сравните и сопоставьте фильм и книгу: после того, как класс закончит роман, вместе посмотрите фильм. Пока они смотрят, пусть учащиеся записывают различия, которые они замечают (их много!). Обсудите в классе после фильма.

Планы дополнительных уроков Wonder

Планы чудесных уроков могут быть основаны на самых разных вещах. Вы можете сосредоточиться на теме доброты, семьи, дружбы, принадлежности, принятия и многом другом. Если учащиеся поймут основные сообщения всей истории, они подумают не только о тексте, но и увидят, как это применимо к их жизни.

Вы можете использовать эти планы уроков Wonder в качестве дополнения к чтению книги или как отдельные уроки. Вот несколько возможных идей плана урока Wonder :

  • Попросите студентов взять интервью у кого-то, чем они отличаются от них. Это может быть человек с инвалидностью, человек другой расы или религии и т. д. Учащиеся могут задавать вопросы о том, какова их повседневная жизнь и как люди относятся к ним по-разному.
  • Предложите учащимся исследовать синдром Тричера Коллинза и написать о нем отчет. Что вызывает это? Каковы симптомы? Как это лечится?
  • Предложите учащимся провести мозговой штурм о том, как быть добрым к другим. Это может быть что-то такое же простое, как придержать дверь для кого-то или сделать комплимент. Затем учащиеся могут применить эти идеи на практике и написать о своем опыте.
  • Предложите учащимся написать письма с точки зрения Огги в разные моменты истории. Что он думает и чувствует? Как он реагирует на те или иные ситуации?

Резюме чудес

« Чудо » Р. Дж. Паласио рассказывает о мальчике, Августе Пуллмане или «Огги», который регулярно сталкивается с издевательствами и непониманием из-за уродливого генетического заболевания. Первая часть книги написана с точки зрения Огги и описывает его переход от домашнего обучения к частной школе.

За исключением своей внешности, которую люди находят тревожной или расстраивающей, Огги считает себя нормальным ребенком. Он много лет обучался на дому из-за этой медицинской проблемы и связанных с ней операций, но его мать считает, что ему следует пойти в среднюю школу с другими детьми.

Огги боится ходить в «настоящую школу», но всегда хотел испытать дружеские отношения, как и другие дети. Он признает, что у него есть несколько друзей, но ничего похожего на «нормальный» детский опыт. После небольшого разговора с родителями Огги соглашается хотя бы встретиться с главой своей новой школы.

Когда он отправляется на экскурсию, его знакомят с тремя учениками: Джеком, Джулианом и Шарлоттой. Хотя Джеку и Шарлотте немного неудобно, они хорошо справляются с собой и умудряются быть милыми и полезными Огги. Джулиан начинает злобно и продолжает неприятными, коварными замечаниями, даже после уроков.

Читатели знакомятся с мистером Брауном, одним из учителей Огги. Он учит детей заповедям: «ЗАКОНЫ = ПРАВИЛА О ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ВАЖНЫХ ВЕЩАХ!» По словам г-на Брауна, это девизы, по которым нужно жить. Первая заповедь года (и тема книги) звучит так: «КОГДА ЕСТЬ ВЫБОР МЕЖДУ БЫТЬ ПРАВЫМ ИЛИ БЫТЬ ДОБРЫМ, ВЫБЕРИТЕ ДОБРО».

За обедом Огги встречает нового друга Саммер, который сидит с ним. Он также много тусуется с Джеком. Он усердно учится в школе и впервые переживает много счастливых моментов, при этом чувствуя, что люди его осуждают. В то время как большую часть своего времени Огги счастлив, у Огги есть один особенно болезненный опыт на Хэллоуин. Когда Огги меняет свой костюм в последнюю минуту, другие ученики не понимают, что это он. Огги слышит, как Джек, которого подстрекает Джулиан, говорит, что он покончил бы с собой, если бы у него было такое лицо, как у Огги. Огги так расстроен, что ему нужно вернуться домой больным.

Второй раздел книги написан с точки зрения Вии, старшей сестры Огги. Она очень любит своего брата, но не помнит времени, когда Август не был в центре внимания. Она говорит, что все в порядке, но становится ясно, что Виа действительно нуждается в том, чтобы уделить ей внимание. Она всегда была «защитником» Огги, даже когда ее смущали сложные обстоятельства жизни ее семьи, и несмотря на то, что она не понимала, как Огги справляется с чужими взглядами и комментариями.

Остальные главы показывают читателям, как другие персонажи воспринимают Огги. Они фиксируют различные чувства и эмоции, которые дети испытывают при взаимодействии с людьми, которые отличаются от них. В этих главах представлено множество точек зрения на издевательства и способы борьбы с издевательствами.

Ознакомьтесь с нашими планами уроков и мероприятиями « Чудеса » выше, чтобы учащиеся могли глубже погрузиться в мир Огги и получить максимальную отдачу от этой любимой книги. Упражнения включают в себя идеи раскадровки для создания резюме Wonder , анализа тем и даже веселья в автономном режиме с помощью распечатываемых рабочих листов!


Другие идеи для чудес , RJ Palacio, Мероприятия

  1. Что будет дальше? Создайте раскадровку продолжения « Чудо », чтобы показать, что происходит с Огги после окончания книги. Вы также можете написать дополнительные истории с точки зрения другого главного героя, такого как Джулиан, Саммер, Виа, Джек или Шарлотта.
  2. Дайте учащимся возможность раскадровать свои ответы на вопросы Wonder Study Guide , используя изображения и текст!
  3. Создайте сводную раскадровку глав RJ Palacio « Чудо » в конце чтения каждой главы в качестве веселой и эффективной проверки.
  4. Создайте чудесную раскадровку для своей любимой цитаты или сцены из романа и объясните, почему она находит отклик у вас.
  5. Нарисуйте портрет Августа Пуллмана или другого персонажа.
  6. Создайте рабочий лист «Чудо », который должен выполнить одноклассник. Будьте изобретательны и получайте от этого удовольствие!

Вопросы для обсуждения

Кто главный герой Чуда ?

Главный герой « Чудо » — Август Пуллман, или «Огги». Он родился с редкой лицевой разницей.

Почему важно «выбирать вид»?

Крайне важно «выбрать вид», потому что это может оказать глубокое влияние на жизнь других людей. Когда мы добры к другим, мы показываем им, что заботимся о них и ценим их чувства и опыт. Когда мы добры, мы также подаем пример другим.

Как то, как мы относимся к людям, влияет на их жизнь?

То, как мы относимся к людям, во многом влияет на них на протяжении всей их жизни. Когда мы добры к другим, это может повысить их самооценку и уверенность в себе. Это также может заставить их чувствовать, что их ценят и ценят.

Как параллельные истории помогают читателю лучше понять сюжетные события?

Параллельные истории помогают читателю лучше понять сюжетные события, потому что они дают разные точки зрения на одно и то же событие. Например, когда Джулиан издевается над Огги, мы видим это событие с точки зрения как Огги, так и Джулиана. Это помогает нам понять, почему Джулиан ведет себя так, а не иначе, и как это влияет на Огги.

Как время, проведенное в школе, влияет на нашу жизнь вне школы?

Время, проведенное в школе, во многом влияет на нашу жизнь вне школы. Например, друзья, которых мы завели в школе, могут стать друзьями на всю жизнь. Опыт, который мы получаем в школе, также может формировать наши будущие цели и стремления.

Как заветы мистера Брауна соотносятся с темой романа?

Наставления, которым мистер Браун учит своих учеников, связаны с темой романа, потому что они подчеркивают важность того, чтобы быть добрым к другим. Заповеди мистера Брауна также учат нас тому, что мы не должны судить других по их внешности.

Как вы думаете, книга « Чудо » в конечном счете обнадеживает или пессимистична? Почему?

Книга «Чудо» в конечном счете обнадеживает, потому что она показывает, как персонажи растут и меняются на протяжении всего романа. Они учатся принимать друг друга такими, какие они есть, а также важность быть добрыми. Этот рост и изменение в конечном итоге приводят к более позитивному взгляду на жизнь.

Какие примеры символизма использует автор в романе « Чудо » и как символизм помогает вам лучше понять персонажей и их мотивы?

Некоторые примеры символики, использованной автором в «Чуде », включают плащ супергероя Огги и пьесу «Чудо». Плащ символизирует силу и мужество Огги, а пьеса «Чудо» символизирует, что каждый человек имеет ценность и за него стоит бороться. Эти символы помогают нам понять мотивы персонажей и то, как они видят себя и других.


Купить чудо на Amazon



Как Использовать Чудеса и Планы Уроков

1

Исследуйте Основные Вопросы

Начните с обсуждения основных вопросов, связанных с темами и персонажами «Чудо». Предложите учащимся подумать о важности доброты, влиянии наших действий на других, точках зрения разных персонажей и влиянии школы на нашу жизнь.

2

Участвуйте в чудесных мероприятиях

Используйте различные задания Wonder, чтобы улучшить понимание книги учащимися. Эти действия включают в себя создание карт персонажей, иллюстрирование заповедей мистера Брауна, изучение тем на примерах из истории, составление плана сюжета с использованием диаграммы, анализ символики и отработку точки зрения путем перерисовки сцен с точки зрения разных персонажей. Выбирайте занятия, которые соответствуют вашим целям и поощряют творчество и критическое мышление.

3

Расширьте обучение с помощью планов уроков Wonder

Рассмотрите возможность использования планов уроков Wonder, чтобы углубить взаимодействие учащихся с книгой. Вы можете сосредоточиться на таких темах, как доброта, семья, дружба, принадлежность и принятие. Некоторые идеи плана урока включают в себя интервью с кем-то, кто отличается от них, исследование синдрома Тричера Коллинза, мозговой штурм о добрых делах и размышления о личном опыте, а также написание писем с точки зрения Огги в разные моменты истории. Эти планы уроков дают учащимся возможность применить идеи книги в своей жизни.

4

Дополнение с дополнительными действиями

Поощряйте дальнейшее изучение Wonder, предлагая дополнительные мероприятия. Учащиеся могут создавать раскадровки для продолжения или глав, рисовать персонажей, создавать рабочие листы для одноклассников и обсуждать наводящие на размышления вопросы о книге. Эти занятия способствуют творчеству, пониманию и критическому мышлению.

5

Способствовать Обсуждению и Размышлению

Вовлеките учащихся в обсуждение главного героя, важности выбора доброты, влияния наших действий и параллельных историй в книге. Предложите учащимся подумать о собственном опыте и связать их с темами и сообщениями в Wonder.

Часто задаваемые вопросы об отеле Чудо

Кто главные герои Wonder и с какими проблемами они сталкиваются?

Главные герои — Август Пуллман, или «Огги», его семья и друзья. Огги сталкивается со многими проблемами на протяжении всего романа, включая дискриминацию и издевательства. Его семья и друзья также сталкиваются с проблемами, например, как поддержать Огги, а также справиться со своими собственными страхами и предрассудками.

Какие темы присутствуют в романе «Чудо» ?

Некоторые темы, присутствующие в Wonder , включают принятие, доброту и семью. Эти темы исследуются через опыт персонажей с дискриминацией, издевательствами и редким отличием лица Огги.

С какой целью автор написал «Чудо» ?

Цель автора при написании «Чудо» - исследовать темы принятия, доброты и семьи. Автор также хочет показать читателям, что каждый имеет ценность, независимо от внешности.

Какие уроки мы можем извлечь из чтения «Чудо» ?

Некоторые уроки, которые мы можем извлечь из чтения «Чудо» , включают в себя важность быть добрым к другим и не судить людей по их внешности. Мы также можем узнать, что каждый имеет ценность и стоит того, чтобы за него бороться. Эти уроки могут помочь нам стать более восприимчивыми и понимающими людей.

Найдите больше планов уроков и подобных мероприятий в нашей категории « Искусство английского языка»!
Просмотреть все Ресурсы для Учителей

Цены для Школ и Округов

Ограниченное Время

Вводное Школьное Предложение
Включает в себя:
  • 1 Школа
  • 5 учителей на один год
  • 1 час виртуального ПД

30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год


*(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/ru/lesson-plans/удивление-от-rj-palacio
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.