Поиск
  • Поиск
  • Мои Раскадровки
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/ru/lesson-plans/13-колоний/колониальные-регионы
Обзор Деятельности
Шаблон и Инструкции по Классу
Рубрика

Обзор Деятельности


Создание резюме по каждому региону - отличный способ для учащихся систематизировать то, что они узнали, и лучше разделить каждый из них. В этом упражнении студенты создадут раскадровку, которая отобразит их понимание географии, ресурсов, экономических возможностей, демографии и местных органов власти одного колониального региона в 1700-х годах. .



Инструкции по Шаблонам и Классам

(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)



Срок оплаты:

Цель: продемонстрировать свои знания о природных ресурсах, экономике, демографии и правительствах одного из американских колониальных регионов 1700-х годов.

Инструкции для студентов

  1. Щелкните «Начать назначение».
  2. В полях с описанием напишите: где расположен колониальный регион и какие колонии включены, природные ресурсы, причины основания (почему колонисты пришли в этот регион) и типы создаваемых ими местных органов власти.
  3. Создайте иллюстрацию для каждой ячейки, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
  4. Сохраните и выйдите, когда закончите.

Ссылка на План Урока


Рубрика

(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)


Colonial America in the 1700s Chart
Create a storyboard that describes in pictures and text the Geography, Demographics, Economy and Government of the Colonial Regions in America in the 1700s. This can be applied to a chart that contains one of the colonial regions or all three.
Proficient
33 Points
Emerging
25 Points
Beginning
17 Points
Descriptions of Geography, Demographics, Economy and Government
Text includes one to two sentences that clearly and accurately describe the: Geography, Demographics, Economy and Government for the Colonial Region(s).
Text includes descriptions for most of the: Geography, Demographics, Economy and Government for each of the Colonial Region(s).
The text fails to describe most of the categories clearly and accurately.
Storyboard Image and Effort
Student uses appropriate symbols and illustrations to clearly convey the meaning of the text in each cell.
Student uses appropriate symbols and illustrations to clearly convey the meaning of the text in most of the cells.
Student does not clearly convey the meaning of the text in the cells through the symbols or illustrations.
Spelling and Grammar
Student uses exemplary spelling and grammar. There are no errors.
Student makes one or two minor errors in spelling and grammar.
Student makes multiple errors in spelling and grammar.


Как Преподавать Колониальные Регионы в Классе Начальной Школы

1

Введение в Колониальные Регионы

Начните урок с интерактивного знакомства с колониальными регионами Северной Америки — Новой Англией, Средними и Южными колониями. Используйте карты и привлекательные визуальные эффекты, чтобы продемонстрировать географические различия и характеристики каждого региона. Кратко обсудите отличительные особенности каждого региона, такие как климат, природные ресурсы, а также типы поселений и сообществ, которые развивались.

2

Исследования и Сбор Информации

Назначьте каждого студента или группу студентов в один из колониальных регионов. Предоставьте им такие ресурсы, как книги, образовательные веб-сайты и видео, для исследования назначенного им региона. Поощряйте их делать заметки по ключевым аспектам: географии, ресурсам, экономическим возможностям, демографии и местным органам власти.

3

Создание Раскадровки

Как только учащиеся соберут достаточно информации, помогите им создать раскадровку, иллюстрирующую их выводы. Каждая раскадровка должна визуально представлять географию, экономику, демографию и управление региона. Предоставьте материалы для создания раскадровки, такие как большие листы бумаги, маркеры, цветные карандаши, а также доступ к любым цифровым инструментам, если таковые имеются.

4

Презентация и Обсуждение в Классе

После того, как раскадровки будут готовы, позвольте каждому ученику или группе представить свою раскадровку классу. Предложите им рассказать, что они узнали о своем регионе и чем он уникален по сравнению с другими. Организуйте обсуждение в классе, побуждая учащихся задуматься о том, как различные регионы могут взаимодействовать друг с другом, об их вкладе в колониальную экономику, а также о любых сходствах или различиях, которые они нашли интересными.

Часто задаваемые вопросы о колониальных регионах

Какова была основная экономическая деятельность в каждом из колониальных регионов?

В колониальных регионах Америки экономическая деятельность значительно различалась из-за различий в климате, географии и ресурсах. Колонии Новой Англии с их каменистой почвой и суровым климатом занимались рыболовством, судостроением, а затем производством и торговлей. Средние колонии, известные своими плодородными почвами, были центром сельского хозяйства, особенно производства зерна, а также занимались пушной торговлей и добычей железа. Южные колонии с более теплым климатом и плодородными землями занимались преимущественно сельским хозяйством, уделяя особое внимание выращиванию товарных культур, таких как табак, рис и индиго. Эти культуры часто выращивались на больших плантациях, где порабощенные африканцы составляли значительную часть рабочей силы. Таким образом, каждый регион развил различные экономические характеристики, основанные на его природной среде и имеющихся ресурсах.

Как различные колониальные регионы взаимодействовали друг с другом?

Взаимодействие между колониальными регионами в первую очередь было обусловлено торговой и экономической взаимодополняемостью. Разнообразная экономика регионов делала их взаимозависимыми: сельскохозяйственная продукция Юга и зерно из средних колоний обменивались на промышленные товары и рыбу из Новой Англии. Были также политические взаимодействия, особенно перед лицом общих внешних угроз или в ответ на британскую политику, что привело к растущему чувству единства среди колоний. Однако региональные различия и соперничество действительно существовали, иногда мешая сплоченным действиям, как это видно из дебатов, предшествовавших Континентальным конгрессам и во время них.

Как с течением времени развивалась экономика колониальных регионов?

Со временем экономика колониальных регионов значительно изменилась под влиянием таких факторов, как изменение торговых отношений, технологические достижения и изменение политического ландшафта. В Новой Англии первоначальное внимание к натуральному сельскому хозяйству постепенно уступило место судостроению и торговле с развитием таких портов, как Бостон. Средние колонии, получая выгоду от сельскохозяйственной продукции, стали ключевыми поставщиками продуктов питания в другие колонии и Европу. В экономике Юга, в значительной степени зависящей от табака, а затем и от хлопка, наблюдалось увеличение использования рабского труда и рост крупных плантаций. На протяжении 17 и 18 веков экономический рост в колониях дополнительно стимулировался увеличением иммиграции, наличием земли и развитием рыночных систем. Накануне американской революции экономика этих регионов достигла зрелости, подготовив почву для экономических проблем и возможностей независимых Соединенных Штатов.




Цены для Школ и Округов

Ограниченное Время

Вводное Школьное Предложение
Включает в себя:
  • 1 Школа
  • 5 учителей на один год
  • 1 час виртуального ПД

30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год


*(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/ru/lesson-plans/13-колоний/колониальные-регионы
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.