Prehľad Aktivít
Táto úvodná aktivita umožní študentom porozumieť základným dôvodom ústavného dohovoru z roku 1787 spolu s možnými súvislosťami so smerovým dopadom na náš každodenný život. Študenti vytvoria mapu pavúkov, ktorá predstavuje základné informácie o dohovore. Študenti sú povinní vytvoriť päť otázok týkajúcich sa ústavného dohovoru pomocou 5W: „Kto, čo, kedy, kde a prečo “.
Rozšírená aktivita
Študenti vytvoria T-Chart, ktorý odráža formuláciu inej vlády vo svetových dejinách. V závislosti od učebných osnov môžu študenti porovnať dohovor Spojených štátov s inou demokraciou. Učitelia môžu požiadať študentov, aby vytvorili T-graf, ktorý porovná obe vlády alebo porovná rozdiely oboch.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte 5W analýzu ústavného dohovoru: Kto, čo, kedy, kde a prečo.
- Kliknite na tlačidlo „Spustiť priradenie“.
- Do záhlavia každej bunky zadajte Kto, Čo, Kedy, Kde a Prečo.
- V popisoch odpovedzte na otázku.
- Vytvorte obrázok pre každú bunku s vhodnými scénami, postavami a položkami.
- Uložte a odošlite svoj storyboard.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný 5 Points | Vznikajúci 3 Points | Začiatok 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Vysvetlenie | Študent jasne, dôkladne, presne vyberá a odpovedá na otázky kto, čo, kde, kedy a prečo. | Študent si vyberá a odpovedá na otázky kto, čo, kde, kedy a prečo. Niektoré informácie sú jasné, podrobné a presné. | Otázky a odpovede kto, čo, kde, kedy a prečo sú neúplné, mätúce alebo nepresné. |
| Ilustrácie | Ilustrácie predstavujú písané informácie pomocou vhodných scén, postáv a predmetov. | Ilustrácie súvisia s písomnými informáciami, ale sú ťažko pochopiteľné. | Ilustrácie jasne nesúvisia s písomnými informáciami. |
| Dôkaz o Námahe | Práca je dobre napísaná a premyslená. | Práca ukazuje určitý dôkaz úsilia. | Práca ukazuje málo dôkazov o akomkoľvek úsilí. |
| Dohovorov | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú väčšinou správne. | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú trochu správne. | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú väčšinou nesprávne. |
Prehľad Aktivít
Táto úvodná aktivita umožní študentom porozumieť základným dôvodom ústavného dohovoru z roku 1787 spolu s možnými súvislosťami so smerovým dopadom na náš každodenný život. Študenti vytvoria mapu pavúkov, ktorá predstavuje základné informácie o dohovore. Študenti sú povinní vytvoriť päť otázok týkajúcich sa ústavného dohovoru pomocou 5W: „Kto, čo, kedy, kde a prečo “.
Rozšírená aktivita
Študenti vytvoria T-Chart, ktorý odráža formuláciu inej vlády vo svetových dejinách. V závislosti od učebných osnov môžu študenti porovnať dohovor Spojených štátov s inou demokraciou. Učitelia môžu požiadať študentov, aby vytvorili T-graf, ktorý porovná obe vlády alebo porovná rozdiely oboch.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte 5W analýzu ústavného dohovoru: Kto, čo, kedy, kde a prečo.
- Kliknite na tlačidlo „Spustiť priradenie“.
- Do záhlavia každej bunky zadajte Kto, Čo, Kedy, Kde a Prečo.
- V popisoch odpovedzte na otázku.
- Vytvorte obrázok pre každú bunku s vhodnými scénami, postavami a položkami.
- Uložte a odošlite svoj storyboard.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný 5 Points | Vznikajúci 3 Points | Začiatok 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Vysvetlenie | Študent jasne, dôkladne, presne vyberá a odpovedá na otázky kto, čo, kde, kedy a prečo. | Študent si vyberá a odpovedá na otázky kto, čo, kde, kedy a prečo. Niektoré informácie sú jasné, podrobné a presné. | Otázky a odpovede kto, čo, kde, kedy a prečo sú neúplné, mätúce alebo nepresné. |
| Ilustrácie | Ilustrácie predstavujú písané informácie pomocou vhodných scén, postáv a predmetov. | Ilustrácie súvisia s písomnými informáciami, ale sú ťažko pochopiteľné. | Ilustrácie jasne nesúvisia s písomnými informáciami. |
| Dôkaz o Námahe | Práca je dobre napísaná a premyslená. | Práca ukazuje určitý dôkaz úsilia. | Práca ukazuje málo dôkazov o akomkoľvek úsilí. |
| Dohovorov | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú väčšinou správne. | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú trochu správne. | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú väčšinou nesprávne. |
Viac Storyboard That Aktivity
Ústavný Dohovor
Ceny pre Školy a Okresy
- 1 Škola
- 5 učiteľov na jeden rok
- 1 hodina virtuálneho PD
30-dňová záruka vrátenia peňazí • Len noví zákazníci • Plná cena po uvádzacej ponuke • Prístup je na 1 kalendárny rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
