Prehľad Aktivít
Rovnako ako u väčšiny románov, Candide poskytuje vynikajúci zdroj na posilnenie gramatických a jazykových zručností. Obzvlášť príbeh obsahuje toľko scén, v ktorých charaktery rozprávajú príbehy o tom, že existuje osobitné vystavenie sa použitiu nedokonalého a preteritného. Použite príbeh románu na riešenie rozdielov medzi imparfait a passé simple. Jednoduchý spôsob, ako to urobiť, je, aby študenti vytiahli vety z knihy, ktoré využívajú určitý čas. Študenti potom môžu zobraziť scénu a vysvetliť, prečo to vyžaduje zvláštny čas. Mať ich ilustráciu scény bude vyžadovať, aby študenti trávili čas uvedením myšlienky a analýzy do konkrétneho gramatického scenára. To poskytuje vynikajúcu výstuhu pri pokynoch na slovesné napätie. Priradenie vzorky nižšie sa zameriava na nedokonalý čas.
| Règle / Pravidlo | Príklad / Príklad |
|---|---|
| Jeden popis | "C'était un très beau jeune homme, le visage plein, assez blanc, haut en couleur, sourcil relevé, l'oeil vif, l'oreille rouge, les lèvres vermeilles, l'air fier, mais d'une fierté Ktoré nemajú žiadnu úlohu v Španielsku. " |
| Činnosť, na ktorú sa odkazuje, sa neuplatňuje | "Le barón nie je využívaný, lebo je kandidátom Candide, prosíme o syna frèreho, syna Sauvera." |
| Akcia nie je dôležitá | J'ai besoin de jeune allemands pour aller au Paraguay. |
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pre túto úlohu sa zameriavate na nedokonalý čas v Candide . V jednej scéne nájdete tri rôzne vety obsahujúce sloveso konjugované v imparfait. Potom vytvorte trojobunkový storyboard. Pod každou bunkou napíšte jednu z troch viet. Na obdĺžniku nad obrázkom zobrazte vetu a v hornom textovom poli uveďte gramatické pravidlo, ktoré robí nedokonalý čas vhodný pre danú vetu. Pozri vzorový storyboard ako príklad.
Pamätajte, že imparfait sa používa v nasledujúcich situáciách:
- Minulé udalosti bez definitívneho koncového bodu
- Opakované / pravidelné akcie v minulosti
- Fyzické alebo emocionálne opisy (čas, počasie, vek, pocity atď.)
- Udalosť na pozadí, ktorá je prerušená novým výskytom
- Priania alebo návrhy
- Podmienky v "si" klauzulách (Si ... imparfait ... conditionnel)
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Excellent 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Element of Satire Example | The student has accurately found three examples of the imperfect tense and correctly identified the rule justifying each use of the tense. | The student has accurately found two examples of the imperfect tense and correctly identified the rule justifying two uses of the tense. | The student has misidentified two or more examples of the imperfect tense. Student has incorrectly identified the rules justifying two or more of the uses. |
| Images | All storyboard depictions show effort and appropriately capture the scene in the quoted selection. | Most storyboard depictions show effort and make an attempt to capture the scene in the quoted selection. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to coincide with the quoted selection. |
| Grammar and Spelling | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Prehľad Aktivít
Rovnako ako u väčšiny románov, Candide poskytuje vynikajúci zdroj na posilnenie gramatických a jazykových zručností. Obzvlášť príbeh obsahuje toľko scén, v ktorých charaktery rozprávajú príbehy o tom, že existuje osobitné vystavenie sa použitiu nedokonalého a preteritného. Použite príbeh románu na riešenie rozdielov medzi imparfait a passé simple. Jednoduchý spôsob, ako to urobiť, je, aby študenti vytiahli vety z knihy, ktoré využívajú určitý čas. Študenti potom môžu zobraziť scénu a vysvetliť, prečo to vyžaduje zvláštny čas. Mať ich ilustráciu scény bude vyžadovať, aby študenti trávili čas uvedením myšlienky a analýzy do konkrétneho gramatického scenára. To poskytuje vynikajúcu výstuhu pri pokynoch na slovesné napätie. Priradenie vzorky nižšie sa zameriava na nedokonalý čas.
| Règle / Pravidlo | Príklad / Príklad |
|---|---|
| Jeden popis | "C'était un très beau jeune homme, le visage plein, assez blanc, haut en couleur, sourcil relevé, l'oeil vif, l'oreille rouge, les lèvres vermeilles, l'air fier, mais d'une fierté Ktoré nemajú žiadnu úlohu v Španielsku. " |
| Činnosť, na ktorú sa odkazuje, sa neuplatňuje | "Le barón nie je využívaný, lebo je kandidátom Candide, prosíme o syna frèreho, syna Sauvera." |
| Akcia nie je dôležitá | J'ai besoin de jeune allemands pour aller au Paraguay. |
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pre túto úlohu sa zameriavate na nedokonalý čas v Candide . V jednej scéne nájdete tri rôzne vety obsahujúce sloveso konjugované v imparfait. Potom vytvorte trojobunkový storyboard. Pod každou bunkou napíšte jednu z troch viet. Na obdĺžniku nad obrázkom zobrazte vetu a v hornom textovom poli uveďte gramatické pravidlo, ktoré robí nedokonalý čas vhodný pre danú vetu. Pozri vzorový storyboard ako príklad.
Pamätajte, že imparfait sa používa v nasledujúcich situáciách:
- Minulé udalosti bez definitívneho koncového bodu
- Opakované / pravidelné akcie v minulosti
- Fyzické alebo emocionálne opisy (čas, počasie, vek, pocity atď.)
- Udalosť na pozadí, ktorá je prerušená novým výskytom
- Priania alebo návrhy
- Podmienky v "si" klauzulách (Si ... imparfait ... conditionnel)
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Excellent 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Element of Satire Example | The student has accurately found three examples of the imperfect tense and correctly identified the rule justifying each use of the tense. | The student has accurately found two examples of the imperfect tense and correctly identified the rule justifying two uses of the tense. | The student has misidentified two or more examples of the imperfect tense. Student has incorrectly identified the rules justifying two or more of the uses. |
| Images | All storyboard depictions show effort and appropriately capture the scene in the quoted selection. | Most storyboard depictions show effort and make an attempt to capture the scene in the quoted selection. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to coincide with the quoted selection. |
| Grammar and Spelling | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Viac Storyboard That Aktivity
Candide
![Candide - Candide: "Kultivátor notre jardin"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4684706/cell-col-0-row-0-w400.png "Candide - Candide: "Kultivátor notre jardin"")
Ceny pre Školy a Okresy
- 1 Škola
- 5 učiteľov na jeden rok
- 1 hodina virtuálneho PD
30-dňová záruka vrátenia peňazí • Len noví zákazníci • Plná cena po uvádzacej ponuke • Prístup je na 1 kalendárny rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
