Pútnici a Plymouthská Kolónia

Výzvy pre Mayflower

Zobraziť Aktivitu

Kľúčové Pojmy

Zobraziť Aktivitu

Spojenia Literatúry

Zobraziť Aktivitu

Časová os

Zobraziť Aktivitu

Slovná Zásoba

Zobraziť Aktivitu

Pútnici a Plymouthská kolónia

Pútnici boli skupinou európskych osadníkov, ktorí odišli z Anglicka, aby našli náboženskú slobodu a nastolili nový spôsob života. 16. septembra 1620 nastúpilo 102 mužov, žien a detí spolu s niekoľkými členmi posádky na loď s názvom The Mayflower a začali náročnú 2-mesačnú cestu. Búrky, ktoré sa dostali cez Atlantický oceán, boli veľmi ťažké a s toľkými ľuďmi na lodi netrvala sladká voda dlho a veľa ľudí veľmi ochorelo; pri plavbe zahynuli dvaja ľudia.

Pútnici mali v úmysle doraziť pozdĺž rieky Hudson, vietor však zmenil smer a nakoniec sa usadili v Plymouthe, kde bol pokojný prístav, čerstvá voda v rieke a pôda rovná pre poľnohospodárstvo. Po príchode uzavreli pútnici dohodu s názvom The Mayflower Compact. Tento kompakt uvádzal, ako sa budú riešiť problémy a ako sa bude kolónia riadiť. Vyhlásilo sa v ňom, že pútnici sú lojálni anglickému kráľovi, že sú kresťanmi, ktorí slúžia Bohu, že každý človek bude pracovať pre to, čo je pre kolóniu najlepšie, a že všetky zákony budú spravodlivé a spravodlivé. John Carver bol menovaný prvým guvernérom Plymouthskej kolónie. Prvá zima priniesla veľké utrpenie a smrť, pretože pútnici neboli pripravení na také drsné podmienky. Nemali primerané útočisko a keďže bolo toľko ľudí chorých, trvalo dlho, kým sa postavili malé domčeky, ktoré rodiny potrebovali. Na konci prvej zimy zomrela takmer polovica pôvodných osadníkov.

Indiánsky kmeň Wampanoagovcov už bol usadený v Plymouthe, keď prišli pútnici. Aj keď medzi týmito dvoma skupinami bolo pôvodne veľa sporov, nakoniec sa dohodli na mierovej zmluve a vytvorili obchodný systém. Muž z Wampanoagu menom Squanto hovoril anglicky a súhlasil, že pomôže pútnikom naučiť sa prežiť na zemi. Naučil ich, ako loviť, loviť, sadiť kukuricu a ako zvládnuť kruté zimy. Squanto sa naučil anglicky z predchádzajúcich interakcií s anglickými útočníkmi a z obdobia zotročovania. Pútnici, vediac, že by neprežili bez pomoci Squanta a Wampanoagovcov, ich pozvali na hostinu po svojej prvej úrode v roku 1621. Tento sviatok sa niekedy nazýva Prvý deň vďakyvzdania a tak začala americká tradícia vďakyvzdania. .

Pristátie pútnikov na Plymouthskej skale v roku 1620 je bohatou súčasťou histórie USA a Massachusetts. Pútnici pomocou Wampanoagov založili kolóniu, ktorej sa darilo a bola bohatá na plodiny. Nasledujúce aktivity pomôžu študentom pochopiť históriu mieru medzi domorodými Američanmi a pútnikmi a nakoniec viedli k všeobecne slávenému sviatku vďakyvzdania.

Základné otázky pre pútnikov a Plymouth Colony

1. Kto boli Pútnici?
2. Prečo pútnici prišli do Ameriky?
3. Kde je Plymouth a ako ovplyvnilo životné prostredie spôsob, akým žili pútnici]
4. Akým výzvam čelili pútnici?
5. Kto boli Wampanoagovci?
6. Ako vznikla tradícia vďakyvzdania?

Často kladené otázky o Pilgrims a Plymouth Colony

Na čo by ste sa mali zamerať pri vytváraní storyboardu pre kolóniu Pilgrims a Plymouth?

Pri vytváraní storyboardu pre Pilgrims a Plymouth Colony by sa mal hlavný dôraz klásť na zobrazenie a rozprávanie základných historických udalostí spojených s cestou pútnikov a založením Plymouth Colony. To môže zahŕňať kľúčové udalosti, ako je plavba Mayflower, interakcie s domorodými Američanmi, prvý Deň vďakyvzdania a prvé výzvy koloniálneho života, všetko prezentované chronologickým a pútavým spôsobom. Scéna by mala efektívne vyjadrovať historický kontext a význam týchto udalostí, aby sa uľahčilo pochopenie a zachovanie témy.

Aké praktické projekty alebo aktivity možno skombinovať s pracovnými listami na vytvorenie komplexnejšieho vzdelávacieho zážitku pri výučbe histórie Plymouthu a pútnikov?

Ak chcete vytvoriť komplexný vzdelávací zážitok pri výučbe histórie Plymouthu a pútnikov, skombinujte pracovné listy s praktickými projektmi. Projekty ako historické rekonštrukcie, múzejné exponáty, varenie tradičných receptov Pilgrim alebo stavba modelu Mayflower ponúkajú pútavé a pohlcujúce zážitky. Rolové rozhovory, vytváranie artefaktov a projekty písania listov budujú historickú empatiu. Virtuálne exkurzie poskytujú digitálny prieskum. Tieto projekty prehlbujú porozumenie študentov a spájajú ich so svetom pútnikov, čím zlepšujú zážitok z učenia.

Aká je úloha pracovných listov pri podpore kritického myslenia a analýze histórie Plymouthu?

Pracovné hárky zohrávajú kľúčovú úlohu pri podpore kritického myslenia a analýzy histórie Plymouthu tým, že podnecujú skúmanie, analýzu zdrojov, porovnávacie skúmanie, identifikáciu príčiny a následku, kritickú reflexiu, interdisciplinárne prepojenia, historiografické povedomie, projektové učenie, diskusiu a diskusiu, uznávanie zaujatosť a perspektívu a riešenie problémov. Zapájajú študentov do hlbokého historického myslenia, rozvíjajú analytické schopnosti a podporujú hlbšie pochopenie zložitej histórie Plymouthu.