Preterite vs. Imperfect: Koncept

Po naučení konjugácií pre predčasné a nedokonalé časy by sa mali študenti zamerať na porozumenie rôznych aplikácií každého z nich. V tejto aktivite študenti vytvoria graf T, ktorý ilustruje príklady použitia predčasných a nedokonalých časov.

Keďže medzi kategóriami na každej strane existuje určité prekrývanie, možno budete chcieť objasniť, na ktoré kategórie by sa mali študenti zamerať. Napríklad zadanie definovaného časového rámca pre preterite alebo rutinná akcia pre nedokonalú. Vzorová tabuľa popisuje najširšie kategórie a môže sa použiť ako referencia.

Alternatívna aktivita 1: Študenti vytvoria storyboard zameraný výlučne na preterite

Alternatívna aktivita 2: Študenti vytvárajú storyboard zameraný výlučne na nedokonalé

Pokyny pre študentov

Vytvorte T graf, ktorý ilustruje rôzne použitia predteritných a nedokonalých časov v španielčine. Pamätajte, že preterita sa zaoberá dokončenými a neúplnými akciami, kde nedokonalosť sa zaoberá prerušovanými a prerušovanými akciami, opakovanými/zvyčajnými akciami a popismi.

1. Kliknite na „Spustiť priradenie“.
2. Označte stĺpce "Preterite" a "Imperfect".
3. V hlavičke každej bunky identifikujte rôzne použitia každého času.
4. V popise napíšte vetu pomocou správneho času.
5. Vytvorte ilustráciu pre každú pomocou vhodných scén, predmetov a postáv.
6. Uložte a po dokončení ukončite.