Ali Imajo Pravico?

V tej dejavnosti bodo učenci ustvarili scenarije, ki bodo odražali scenarije resničnega življenja, v katerih je bil zakon o pravicah postavljen pod vprašaj. Vsak scenarij, ki ga študent ustvari, mora vključevati dejanje ali dejanja, ki lahko kršijo zakon ali pa ne. Učenci naj ustvarijo scenarije, ki se dejansko ali bi se lahko zgodili v naši družbi in vključujejo opis vsakega scenarija v spodnjem prostoru.

Ali imajo pravico?

• V mestu Riverbend se je skupina državljanov želela srečati v mestnem parku, da bi častila naravo. Svojo organizacijo so imenovali Sledilci Sonca. Rečeno jim je bilo, naj odidejo, saj je lokalna policija mislila, da motijo druge obiskovalce parka. Ali jih lahko policija ustavi, da se ne srečajo v parku?


• Študenti v srednji šoli Longmeadow so imeli po šoli skupščino pred stavbo. Namen skupščine je bil izraziti željo študentov za daljše šolske dni in daljše šolsko leto. Ali imajo učenci pravico?


• Jill je stara deset let. Ima zelo verne starše, ki jo vsako nedeljo pripeljejo v cerkev. Jill jim pove, da ne želi iti, toda njeni starši jo vseeno pripeljejo. Ali Jillovi starši kršijo 1. amandma?

Razširjena dejavnost

Pri tej dejavnosti razširjanja bodo učenci predstavili svoje scenarije partnerju, skupini ali celotnemu razredu. Učenci bodo opisali scenarij, ki so ga ustvarili in omogočili svojemu partnerju, skupini ali razredu, da se prepriča, ali zakon o pravicah ščiti dejanja državljanov. Učitelji se lahko odločijo, da iz te dejavnosti ustvarijo tekmovanje v razredu, tako da uporabijo kazalce za sledenje učenčevim odzivom. Učitelji lahko uporabijo rezultate za vrednotenje področij, na katera se razred ali študenti morajo osredotočiti.