Pregled Aktivnosti
V tej aktivnosti, bodo dijaki primerjate kar so prebrali v "Kenije Long sušnem" s členom, " sušo videti slabša v državi Washington letos poleti " (ali podobno), v T-Chart. T-Graf bi imeli dva stolpca, kot v tradicionalnem T-Chart in spodnjem primeru, ali uporaba treh stolpcev za Vennov diagram. Ta besedila tako razpravljali sušo in posledice ima lahko na okolje in skupnosti, ampak za zelo različnih lokacijah.
"Kenije Long Suha sezona"
- V zadnjih treh sezonah so se deževje ni uspelo priti v Kenijo.
- travniki Kenije se posuši in govedo umirajo.
- Svetovni program za hrano Združenih narodov (WFP) potrebuje 230 milijonov $ v donacije.
"Suša videl slabša v državi Washington to poletje"
- Washington država doživlja sušo. Kmetje, ki so plačani, da ne vodi svoje pridelke do konca poletja.
- Losos lahko obtičali v plitvi vodi ali bi lahko bile oškodovane zaradi toplih temperaturah.
- Oddelek za ekologijo čaka milijonov $ 18 dolarjev, da bi dobili vodo za pomoč kmetom.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Student Instructions
Students will compare, analyze, and synthesize the ideas in two different texts.
- Click "Start Assignment".
- Write the titles of the two texts in the column headings.
- Write information from the texts in the description boxes. Be sure that the information in the left column and the right column are related.
- Add illustrations for each cell, using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen | Nastajajoče | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Podobnosti | Študent identificira in razloži številne podobnosti med obema. | Študent identificira in razloži nekatere podobnosti med obema. | Študent identificira in razloži nekaj podobnosti med obema. |
| Razlike | Študent identificira in razloži številne razlike med obema. | Študent identificira in pojasni nekatere razlike med obema. | Študent identificira in razloži nekaj razlik med obema. |
| Slike | Slike so jasne in ustvarjalne. | Večino slik je lahko razumljivih, vendar vsaj dve sliki ne ustrezata. | Slike niso lahko razumljive. |
| Črkovanje in Slovnica | Študent naredi malo napak. | Učenec naredi dve ali tri napake pri črkovanju in slovnici. | Učenec naredi več napak pri črkovanju in slovnici. |
Pregled Aktivnosti
V tej aktivnosti, bodo dijaki primerjate kar so prebrali v "Kenije Long sušnem" s členom, " sušo videti slabša v državi Washington letos poleti " (ali podobno), v T-Chart. T-Graf bi imeli dva stolpca, kot v tradicionalnem T-Chart in spodnjem primeru, ali uporaba treh stolpcev za Vennov diagram. Ta besedila tako razpravljali sušo in posledice ima lahko na okolje in skupnosti, ampak za zelo različnih lokacijah.
"Kenije Long Suha sezona"
- V zadnjih treh sezonah so se deževje ni uspelo priti v Kenijo.
- travniki Kenije se posuši in govedo umirajo.
- Svetovni program za hrano Združenih narodov (WFP) potrebuje 230 milijonov $ v donacije.
"Suša videl slabša v državi Washington to poletje"
- Washington država doživlja sušo. Kmetje, ki so plačani, da ne vodi svoje pridelke do konca poletja.
- Losos lahko obtičali v plitvi vodi ali bi lahko bile oškodovane zaradi toplih temperaturah.
- Oddelek za ekologijo čaka milijonov $ 18 dolarjev, da bi dobili vodo za pomoč kmetom.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Student Instructions
Students will compare, analyze, and synthesize the ideas in two different texts.
- Click "Start Assignment".
- Write the titles of the two texts in the column headings.
- Write information from the texts in the description boxes. Be sure that the information in the left column and the right column are related.
- Add illustrations for each cell, using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen | Nastajajoče | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Podobnosti | Študent identificira in razloži številne podobnosti med obema. | Študent identificira in razloži nekatere podobnosti med obema. | Študent identificira in razloži nekaj podobnosti med obema. |
| Razlike | Študent identificira in razloži številne razlike med obema. | Študent identificira in pojasni nekatere razlike med obema. | Študent identificira in razloži nekaj razlik med obema. |
| Slike | Slike so jasne in ustvarjalne. | Večino slik je lahko razumljivih, vendar vsaj dve sliki ne ustrezata. | Slike niso lahko razumljive. |
| Črkovanje in Slovnica | Študent naredi malo napak. | Učenec naredi dve ali tri napake pri črkovanju in slovnici. | Učenec naredi več napak pri črkovanju in slovnici. |
Več Storyboard That Dejavnosti za
Kenije Long Suha Sezona
![Vzrok in učinek v snemalni knjigi "Kenijska dolga suha sezona"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4430623/cell-row-0-col-0-w400.png "Vzrok in učinek v "Kenijski dolgi suhi sezoni"")
Cene za Šole in Okrožja
- 1 Šola
- 5 učiteljev za eno leto
- 1 ura virtualne PD
30-dnevna garancija vračila denarja • Samo nove stranke • Polna cena po predstavitveni ponudbi • Dostop velja za 1 koledarsko leto
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
