Aktivitetsöversikt
Att skapa en sammanfattning av varje region är ett utmärkt sätt för studenter att organisera vad de har lärt sig och att bättre kunna separera var och en av dem. I den här aktiviteten kommer eleverna att skapa en storyboard som visar sin förståelse för en kolonialregions geografi, resurser, ekonomiska möjligheter, demografi och lokala myndigheter under 1700-talet. .
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Visa din kunskap om naturresurserna, ekonomierna, demografin och regeringarna i en av de amerikanska kolonialregionerna på 1700-talet
Elevens instruktioner
- Klicka på "Starta tilldelning".
- Skriv i beskrivningsrutorna: var kolonialregionen ligger och vilka kolonier som ingår, naturresurserna, skälen till grundandet (varför kom kolonisterna till denna region) och vilka typer av lokala myndigheter de skapade.
- Skapa en illustration för varje cell med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål.
- Spara och avsluta när du är klar.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Proficient 33 Points | Emerging 25 Points | Beginning 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Descriptions of Geography, Demographics, Economy and Government | Text includes one to two sentences that clearly and accurately describe the: Geography, Demographics, Economy and Government for the Colonial Region(s). | Text includes descriptions for most of the: Geography, Demographics, Economy and Government for each of the Colonial Region(s). | The text fails to describe most of the categories clearly and accurately. |
| Storyboard Image and Effort | Student uses appropriate symbols and illustrations to clearly convey the meaning of the text in each cell. | Student uses appropriate symbols and illustrations to clearly convey the meaning of the text in most of the cells. | Student does not clearly convey the meaning of the text in the cells through the symbols or illustrations. |
| Spelling and Grammar | Student uses exemplary spelling and grammar. There are no errors. | Student makes one or two minor errors in spelling and grammar. | Student makes multiple errors in spelling and grammar. |
Aktivitetsöversikt
Att skapa en sammanfattning av varje region är ett utmärkt sätt för studenter att organisera vad de har lärt sig och att bättre kunna separera var och en av dem. I den här aktiviteten kommer eleverna att skapa en storyboard som visar sin förståelse för en kolonialregions geografi, resurser, ekonomiska möjligheter, demografi och lokala myndigheter under 1700-talet. .
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Visa din kunskap om naturresurserna, ekonomierna, demografin och regeringarna i en av de amerikanska kolonialregionerna på 1700-talet
Elevens instruktioner
- Klicka på "Starta tilldelning".
- Skriv i beskrivningsrutorna: var kolonialregionen ligger och vilka kolonier som ingår, naturresurserna, skälen till grundandet (varför kom kolonisterna till denna region) och vilka typer av lokala myndigheter de skapade.
- Skapa en illustration för varje cell med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål.
- Spara och avsluta när du är klar.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Proficient 33 Points | Emerging 25 Points | Beginning 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Descriptions of Geography, Demographics, Economy and Government | Text includes one to two sentences that clearly and accurately describe the: Geography, Demographics, Economy and Government for the Colonial Region(s). | Text includes descriptions for most of the: Geography, Demographics, Economy and Government for each of the Colonial Region(s). | The text fails to describe most of the categories clearly and accurately. |
| Storyboard Image and Effort | Student uses appropriate symbols and illustrations to clearly convey the meaning of the text in each cell. | Student uses appropriate symbols and illustrations to clearly convey the meaning of the text in most of the cells. | Student does not clearly convey the meaning of the text in the cells through the symbols or illustrations. |
| Spelling and Grammar | Student uses exemplary spelling and grammar. There are no errors. | Student makes one or two minor errors in spelling and grammar. | Student makes multiple errors in spelling and grammar. |
Hur man Undervisar i Koloniala Regioner i ett Klassrum i Grundskolan
Introduktion Till Koloniala Regioner
Börja lektionen med en interaktiv introduktion till de koloniala regionerna i Nordamerika - New England, Middle och Southern Colonies. Använd kartor och engagerande bilder för att visa upp de geografiska skillnaderna och egenskaperna för varje region. Diskutera kortfattat varje regions särdrag, såsom klimat, naturresurser och de typer av bosättningar och samhällen som utvecklats.
Forskning och Informationsinsamling
Tilldela varje elev eller en grupp elever till en av de koloniala regionerna. Förse dem med resurser som böcker, utbildningswebbplatser och videor för att undersöka deras tilldelade region. Uppmuntra dem att göra anteckningar om nyckelaspekter: geografi, resurser, ekonomiska möjligheter, demografi och lokala myndigheter.
Skapa Storyboard
När eleverna har samlat tillräckligt med information, vägled dem i att skapa en storyboard som illustrerar deras resultat. Varje storyboard ska visuellt representera regionens geografi, ekonomi, demografi och styrning. Tillhandahåll material för att skapa storyboard, som stora pappersark, markörer, färgpennor och tillgång till alla digitala verktyg om det finns.
Presentation och Klassdiskussion
När storyboarden är klar, låt varje elev eller grupp presentera sin storyboard för klassen. Uppmuntra dem att förklara vad de lärde sig om sin region och hur den var unik jämfört med andra. Underlätta en klassdiskussion och få eleverna att reflektera över hur de olika regionerna kan interagera med varandra, deras bidrag till den koloniala ekonomin och eventuella likheter eller skillnader som de fann intressanta.
Vanliga frågor om koloniala regioner
Vilka var de viktigaste ekonomiska aktiviteterna i var och en av de koloniala regionerna?
I de koloniala regionerna i Amerika varierade den ekonomiska verksamheten avsevärt på grund av skillnader i klimat, geografi och resurser. New England Colonies, med sin steniga jordmån och hårda klimat, fokuserade på fiske, skeppsbyggnad och senare på tillverkning och handel. Mellankolonierna, kända för sin bördiga jord, var centrum för jordbruket, särskilt spannmålsproduktion, och ägnade sig också åt pälshandel och järnbrytning. De södra kolonierna, med ett varmare klimat och bördig mark, var till övervägande del jordbruk, med fokus på kontantgrödor som tobak, ris och indigo. Dessa grödor producerades ofta på stora plantager där förslavade afrikaner utgjorde en betydande del av arbetskraften. Således utvecklade varje region distinkta ekonomiska egenskaper baserade på dess naturliga miljö och tillgängliga resurser.
Hur interagerade de olika koloniala regionerna med varandra?
Interaktionen mellan kolonialregionerna drevs främst av handel och ekonomiska komplementariteter. De olika ekonomierna i regionerna gjorde dem beroende av varandra: jordbruksprodukterna i söder och spannmålen från Mellankolonierna byttes mot de tillverkade varorna och fisken från New England. Det fanns också politiska interaktioner, särskilt inför vanliga yttre hot eller som svar på brittisk politik, vilket ledde till en växande känsla av enhet mellan kolonierna. Regionala skillnader och rivaliteter existerade dock, vilket ibland hindrade sammanhållen handling, vilket framgår av debatterna som ledde fram till och under de kontinentala kongresserna.
Hur har kolonialregionernas ekonomier utvecklats över tiden?
Med tiden utvecklades ekonomierna i kolonialregionerna avsevärt, påverkade av faktorer som förändrade handelsrelationer, tekniska framsteg och förändrade politiska landskap. I New England fick det initiala fokuset på självförsörjande jordbruk gradvis vika för skeppsbyggnad och handel, med utvecklingen av hamnar som Boston. Mellankolonierna, som drar nytta av sin jordbruksproduktion, blev nyckelleverantörer av livsmedel till andra kolonier och Europa. Den sydliga ekonomin, som var starkt beroende av tobak och senare på bomull, såg en ökning av användningen av slavarbete och tillväxten av stora plantager. Under hela 1600- och 1700-talen drevs den ekonomiska tillväxten i kolonierna ytterligare av ökad invandring, tillgången på mark och utvecklingen av marknadssystem. Inför den amerikanska revolutionen hade dessa regionala ekonomier mognat, vilket satte scenen för de ekonomiska utmaningarna och möjligheterna i ett självständigt USA.
Mer Storyboard That Aktiviteter
13 Kolonier
Prissättning för Skolor och Distrikt
- 1 Skola
- 5 lärare under ett år
- 1 timmes virtuell PD
30 dagars pengarna-tillbaka-garanti • Endast nya kunder • Fullständigt pris efter introduktionserbjudande • Tillgång är för 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
