Aktivitetsöversikt
T-diagram gör det enkelt för eleverna att titta på olika synpunkter sida vid sida. Detta är särskilt användbart när man tittar på två olika sidor av en debatt!
För denna aktivitet kommer studenterna att beskriva och definiera de argument som Abraham Lincoln och Stephen Douglas framförde under sina berömda debatter i Illinois senatoriala val 1854. Studenter kommer att använda ett T-diagram för att lista, definiera och förklara de argument som varje kandidat framförde, vilket kommer att bidra till att ytterligare definiera den politiska klyftan som skapats av "slavfrågan". Studenter bör undersöka och förstå de flera argument som Lincoln framför mot slaveriets expansion och Douglas argument för förlängning av slaveri, baserat på populär suveränitet och individuella / statliga rättigheter. Eleverna bör notera Lincolns tal "A House Divided" och Douglas "Freeport-doktrin", båda som är instrument för att förstå debatternas allvar.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Elevens instruktioner
Skapa ett T-diagram som jämför och kontrasterar argumenten från Lincoln och Douglas under senatorvalet 1854.
- Klicka på "Starta tilldelning".
- Beskriv i en kolumn vem Lincoln är, hans argument och hans stora tal.
- Skapa bilder som illustrerar var och en av aspekterna du beskrev med hjälp av lämpliga karaktärer, scener och föremål.
- I den andra kolumnen, beskriv vem Douglas är, hans argument och hans stora tal.
- Skapa bilder som illustrerar var och en av aspekterna du beskrev med hjälp av lämpliga karaktärer, scener och föremål.
- Spara och avsluta när du är klar.
Lektionsplan Reference
Aktivitetsöversikt
T-diagram gör det enkelt för eleverna att titta på olika synpunkter sida vid sida. Detta är särskilt användbart när man tittar på två olika sidor av en debatt!
För denna aktivitet kommer studenterna att beskriva och definiera de argument som Abraham Lincoln och Stephen Douglas framförde under sina berömda debatter i Illinois senatoriala val 1854. Studenter kommer att använda ett T-diagram för att lista, definiera och förklara de argument som varje kandidat framförde, vilket kommer att bidra till att ytterligare definiera den politiska klyftan som skapats av "slavfrågan". Studenter bör undersöka och förstå de flera argument som Lincoln framför mot slaveriets expansion och Douglas argument för förlängning av slaveri, baserat på populär suveränitet och individuella / statliga rättigheter. Eleverna bör notera Lincolns tal "A House Divided" och Douglas "Freeport-doktrin", båda som är instrument för att förstå debatternas allvar.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Elevens instruktioner
Skapa ett T-diagram som jämför och kontrasterar argumenten från Lincoln och Douglas under senatorvalet 1854.
- Klicka på "Starta tilldelning".
- Beskriv i en kolumn vem Lincoln är, hans argument och hans stora tal.
- Skapa bilder som illustrerar var och en av aspekterna du beskrev med hjälp av lämpliga karaktärer, scener och föremål.
- I den andra kolumnen, beskriv vem Douglas är, hans argument och hans stora tal.
- Skapa bilder som illustrerar var och en av aspekterna du beskrev med hjälp av lämpliga karaktärer, scener och föremål.
- Spara och avsluta när du är klar.
Lektionsplan Reference
Mer Storyboard That Aktiviteter
1850s America
Prissättning för Skolor och Distrikt
- 1 Skola
- 5 lärare under ett år
- 1 timmes virtuell PD
30 dagars pengarna-tillbaka-garanti • Endast nya kunder • Fullständigt pris efter introduktionserbjudande • Tillgång är för 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
