Aktivitetsöversikt
Litterära konflikter lärs ofta ut under ELA -enheter. Att bygga på förkunskaper för att uppnå behärskningsnivå med våra studenter är viktigt. Ett utmärkt sätt att fokusera på de olika typerna av litterär konflikt är genom storyboarding. Att få eleverna att välja ett exempel på varje litterär konflikt och skildra den med hjälp av storyboard -skaparen är ett bra sätt att förstärka din lektion!
I denna berättelse uppstår de stora konflikterna från general Zaroffs praxis med att jaga människor.
Exempel på litterära konflikter från "Det mest farliga spelet"
MAN vs MAN: Rainsford mot Zaroff
De flesta av konflikterna handlar om Zaroffs satsning med Rainsford. Om Rainsford kan överleva på sin ö i tre dagar medan han jagas, hjälper Zaroff honom att lämna Ship Trap Island.
MAN vs NATUR: Rainsford vs Nature
Rainsford måste övervinna och överleva naturen flera gånger. Exempel: han ramlar av båten och måste ta sig i land, och han måste överleva i djungeln i tre dagar.
MAN vs SJÄLV: Rainsford vs.
I början av historien uttrycker Rainsford en intensiv beundran för jakt. Men när han väl blivit bytet ser han sporten från en annan vinkel och börjar ändra sina åsikter.
MAN vs SOCIETY: Zaroff vs. Society
Zaroffs syn på livet och jakten har tvingat honom till avskildhet på Ship Trap Island. Efter att ha blivit uttråkad av att jaga djur började han jaga människor, "det farligaste spelet", som är olagligt och rynkat på samhället.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instruktioner
Skapa en storyboard som visar åtminstone tre former av litterära konflikt i ”The Most Dangerous Game”.
- Identifiera konflikter i ”The Most Dangerous Game”.
- Kategori varje konflikt som Character vs. tecken, tecken vs. själv, Tecken vs. Society, Tecken kontra naturen, eller Character vs Technology.
- Illustrera konflikter i cellerna med hjälp av tecken från berättelsen.
- Skriv en kort beskrivning av konflikten under cellen.
- Spara och skicka uppdraget.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | Försök Igen | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikt Identification | Student identifierar rätt stora konflikter och använder stark och tydlig text bevis som stödjer val. | Student identifierar korrekt större konflikt och använder få eller oklara detaljer för att stödja deras val. | Student identifierar felaktig större konflikt och använder vissa detaljer från texten för att stödja deras val. | Student inte försöka identifiera större konflikt eller identifierar felaktig större konflikt med någon förklaring. |
| Förståelse Utfall | Student visar tydligt resultatet av konflikten och dess effekter på huvudpersonen med bevis från texten. | Student visar resultatet av konflikten och dess effekt på huvudpersonen, men vissa tecken är oklart. | Student visar resultatet av konflikten, men inte undersöka dess effekt på huvudpersonen och använder några vaga text bevis. | Student inte tydligt visar resultatet av konflikt eller använda text bevis. |
| Karaktär | Storyboard innehåller alla nödvändiga tecken och tydligt namn dem. Går utöver genom att lägga till ytterligare detaljer. | Storyboard innehåller alla nödvändiga tecken och tydligt namn dem. | Storyboard innehåller huvudpersonen och antagonist men utelämnar andra nödvändiga tecken. | Storyboard inkluderar inte namnen på önskat tecken. |
| Storyboard | Student visar tydligt försök att förmedla inställningen scenen av boken | Student försöker förmedla inställning och scen av boken, men saknar vissa klarhet. | Student inte tydligt förmedla inställning och scenen. | Student gör lite eller inget försök att förmedla inställningen eller scen. |
| Stavning och Grammatik | Student använder exemplarisk stavning och grammatik. Det finns inga fel. | Student gör ett mindre fel i stavning och grammatik. | Student gör flera mindre fel i stavning och grammatik. | Student gör många fel i stavning och grammatik; lilla försök till stavningskontroll. |
Aktivitetsöversikt
Litterära konflikter lärs ofta ut under ELA -enheter. Att bygga på förkunskaper för att uppnå behärskningsnivå med våra studenter är viktigt. Ett utmärkt sätt att fokusera på de olika typerna av litterär konflikt är genom storyboarding. Att få eleverna att välja ett exempel på varje litterär konflikt och skildra den med hjälp av storyboard -skaparen är ett bra sätt att förstärka din lektion!
I denna berättelse uppstår de stora konflikterna från general Zaroffs praxis med att jaga människor.
Exempel på litterära konflikter från "Det mest farliga spelet"
MAN vs MAN: Rainsford mot Zaroff
De flesta av konflikterna handlar om Zaroffs satsning med Rainsford. Om Rainsford kan överleva på sin ö i tre dagar medan han jagas, hjälper Zaroff honom att lämna Ship Trap Island.
MAN vs NATUR: Rainsford vs Nature
Rainsford måste övervinna och överleva naturen flera gånger. Exempel: han ramlar av båten och måste ta sig i land, och han måste överleva i djungeln i tre dagar.
MAN vs SJÄLV: Rainsford vs.
I början av historien uttrycker Rainsford en intensiv beundran för jakt. Men när han väl blivit bytet ser han sporten från en annan vinkel och börjar ändra sina åsikter.
MAN vs SOCIETY: Zaroff vs. Society
Zaroffs syn på livet och jakten har tvingat honom till avskildhet på Ship Trap Island. Efter att ha blivit uttråkad av att jaga djur började han jaga människor, "det farligaste spelet", som är olagligt och rynkat på samhället.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instruktioner
Skapa en storyboard som visar åtminstone tre former av litterära konflikt i ”The Most Dangerous Game”.
- Identifiera konflikter i ”The Most Dangerous Game”.
- Kategori varje konflikt som Character vs. tecken, tecken vs. själv, Tecken vs. Society, Tecken kontra naturen, eller Character vs Technology.
- Illustrera konflikter i cellerna med hjälp av tecken från berättelsen.
- Skriv en kort beskrivning av konflikten under cellen.
- Spara och skicka uppdraget.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | Försök Igen | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikt Identification | Student identifierar rätt stora konflikter och använder stark och tydlig text bevis som stödjer val. | Student identifierar korrekt större konflikt och använder få eller oklara detaljer för att stödja deras val. | Student identifierar felaktig större konflikt och använder vissa detaljer från texten för att stödja deras val. | Student inte försöka identifiera större konflikt eller identifierar felaktig större konflikt med någon förklaring. |
| Förståelse Utfall | Student visar tydligt resultatet av konflikten och dess effekter på huvudpersonen med bevis från texten. | Student visar resultatet av konflikten och dess effekt på huvudpersonen, men vissa tecken är oklart. | Student visar resultatet av konflikten, men inte undersöka dess effekt på huvudpersonen och använder några vaga text bevis. | Student inte tydligt visar resultatet av konflikt eller använda text bevis. |
| Karaktär | Storyboard innehåller alla nödvändiga tecken och tydligt namn dem. Går utöver genom att lägga till ytterligare detaljer. | Storyboard innehåller alla nödvändiga tecken och tydligt namn dem. | Storyboard innehåller huvudpersonen och antagonist men utelämnar andra nödvändiga tecken. | Storyboard inkluderar inte namnen på önskat tecken. |
| Storyboard | Student visar tydligt försök att förmedla inställningen scenen av boken | Student försöker förmedla inställning och scen av boken, men saknar vissa klarhet. | Student inte tydligt förmedla inställning och scenen. | Student gör lite eller inget försök att förmedla inställningen eller scen. |
| Stavning och Grammatik | Student använder exemplarisk stavning och grammatik. Det finns inga fel. | Student gör ett mindre fel i stavning och grammatik. | Student gör flera mindre fel i stavning och grammatik. | Student gör många fel i stavning och grammatik; lilla försök till stavningskontroll. |
Hur man jämför karaktärerna som finns i "The Most Dangerous Game"
Undersök Perspektiv
Hjälp eleverna att undersöka olika perspektiv på karaktärerna som finns i berättelsen. Lärare kan ge eleverna några frågor i förväg för diskussion och sedan kan eleverna diskutera dessa frågor från karaktärernas perspektiv. Till exempel frågor som Vad är betydelsen av jakt för karaktärerna?
Identifiera Konflikter
Be eleverna undersöka olika typer av konflikter som finns i berättelsen. Eleverna kan fokusera på både interna och externa konflikter för båda karaktärerna, till exempel konflikten mellan Rainsford och Zaroff eller karaktärernas interna konflikter. Eleverna kan till och med undersöka samspelet mellan huvudkaraktärerna för en bättre förståelse.
Analysera Motiv och mål
Tänk på de underliggande motiven för varje karaktär. Under hela berättelsen, vad hoppas de åstadkomma, undvika eller få? Till exempel, medan Zaroff främst drivs av jaktens spänning, drivs Rainsford mestadels av överlevnad.
Anslut med Bredare Teman
Diskutera de större idéerna eller lärdomarna som kommer fram i karaktärernas interaktioner och karaktärstillväxt. Till exempel ställer berättelsen farhågor angående jaktens moral, mänsklighetens väsen, psykologi och tänkande. Eleverna kan bestämma hur varje karaktär bidrar till temat och hur teman och karaktärer samverkar för utvecklingen av handlingen.
Sammanfatta och Reflektera
Be eleverna skriva en sammanfattning av sina resultat och forskning. Berätta om vad de lärde sig om karaktärernas interaktioner och hur de bidrar till berättelsens yttersta betydelse. Uppmuntra eleverna att reflektera över det övergripande budskapet i berättelsen och innebörden bakom karaktärernas handlingar.
Vanliga Frågor om Inre och Yttre Konflikter i det Farligaste Spelet
Vilken typ av inre kamp utkämpar karaktärerna i berättelsen?
Den främsta källan till intern oro i "The Most Dangerous Game" är Sanger Rainsfords kamp med sin egen moral och överlevnadsinstinkter. För att rädda sig själv är han tvungen att överväga att mörda Zaroff. När Rainsford själv blir bytet förändras hans perspektiv och hans inre kamp ökar.
Vad är den viktigaste yttre konflikten i berättelsen?
Kampen mellan Sanger Rainsford och general Zaroff, både fysiskt och psykiskt, är historiens viktigaste yttre konflikt. Deras farliga jakt och överlevnad på Ship-Trap Island är hjärtat i allt.
Vilken roll spelar den yttre konflikten i miljön?
Ship-Trap Islands avlägsna och farliga läge intensifierar den yttre konflikten. Det erbjuder en farlig miljö där Rainsford måste överlista och överlista motståndare med listiga och överlevnadsförmågor.
Mer Storyboard That Aktiviteter
De Farligaste Game
Prissättning för Skolor och Distrikt
- 1 Skola
- 5 lärare under ett år
- 1 timmes virtuell PD
30 dagars pengarna-tillbaka-garanti • Endast nya kunder • Fullständigt pris efter introduktionserbjudande • Tillgång är för 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
