Aktivitetsöversikt
Det stora depressionens decennium och åren som föregick det var fulla av händelser som bidrog till orsaken och eventuellt slutet av depressionen. Genom att skapa en tidslinje kan eleverna visuellt förstå händelseförloppet, hur saker kopplades samman och även den politiska förändringen som följde med den. De bör undersöka de viktigaste händelserna som ledde till, som äger rum under och efter det stora depressionen. Lärare kan tillhandahålla en lista över händelser för studenter att undersöka, eller eleverna kan välja de händelser de anser vara viktiga.
Låt eleverna skapa ett tidslinjeaffisch för att integrera i en presentation eller gallerivandring som ett alternativ till tidslinjen. Du kan lägga till mer än en mall till den här uppgiften för att ge eleverna många alternativ och uppdatera anvisningarna i enlighet därmed.
Utökad aktivitet
Låt eleverna skapa en tidslinje för de stora händelserna som ledde till lågkonjunkturen 2008. Studenter kan börja när som helst inom decenniet (detta kan också ledas av lärare) och sluta med hur lågkonjunkturen slutligen löstes. Detta kommer igen att ge en jämförande analys med vad som inträffade i Amerika under 1930-talet under det stora depressionen.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Elevens instruktioner
Skapa en tidslinje som illustrerar de stora händelserna under den stora depressionen.
- Klicka på "Starta tilldelning".
- Lägg till ytterligare celler efter behov.
- I rubriken på varje cell, notera de viktigaste händelserna i uppgången och fallet av den stora depressionen.
- Beskriv händelsen i varje beskrivningsruta.
- Skapa en illustration med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Händelser och Datum | De händelser som valts för tidslinjen är signifikanta och viktiga för den övergripande förståelsen av tidsperioden. De angivna datumen är korrekta. | De flesta av de händelser som valts för tidslinjen är signifikanta och viktiga för den övergripande förståelsen av tidsperioden. De flesta av de angivna datumen är korrekta. | Några av de händelser som valts för tidslinjen är signifikanta. Det kan finnas saknade händelser eller händelser som är irrelevanta. För många datum kan vara felaktiga. |
| Förklaringar / Beskrivningar | Förklaringarna eller beskrivningarna för varje händelse är korrekta och ger insikt i händelsens betydelse. | Förklaringarna eller beskrivningarna som tillhandahålls för varje händelse är mest precisa och försöker ge insikt i händelsens betydelse. | Det finns flera klara felaktigheter i förklaringarna eller beskrivningarna av händelserna. Det kan vara liten eller ingen insikt i händelsens betydelse, eller den information som lämnas kan vara för begränsad eller saknas. |
| Engelska Konventioner | Det finns 0-2 fel i stavning, grammatik och mekanik. | Det finns 3-4 misstag i stavning, grammatik och mekanik. | Det finns 5 eller fler misstag i stavning, grammatik och mekanik. |
Aktivitetsöversikt
Det stora depressionens decennium och åren som föregick det var fulla av händelser som bidrog till orsaken och eventuellt slutet av depressionen. Genom att skapa en tidslinje kan eleverna visuellt förstå händelseförloppet, hur saker kopplades samman och även den politiska förändringen som följde med den. De bör undersöka de viktigaste händelserna som ledde till, som äger rum under och efter det stora depressionen. Lärare kan tillhandahålla en lista över händelser för studenter att undersöka, eller eleverna kan välja de händelser de anser vara viktiga.
Låt eleverna skapa ett tidslinjeaffisch för att integrera i en presentation eller gallerivandring som ett alternativ till tidslinjen. Du kan lägga till mer än en mall till den här uppgiften för att ge eleverna många alternativ och uppdatera anvisningarna i enlighet därmed.
Utökad aktivitet
Låt eleverna skapa en tidslinje för de stora händelserna som ledde till lågkonjunkturen 2008. Studenter kan börja när som helst inom decenniet (detta kan också ledas av lärare) och sluta med hur lågkonjunkturen slutligen löstes. Detta kommer igen att ge en jämförande analys med vad som inträffade i Amerika under 1930-talet under det stora depressionen.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Elevens instruktioner
Skapa en tidslinje som illustrerar de stora händelserna under den stora depressionen.
- Klicka på "Starta tilldelning".
- Lägg till ytterligare celler efter behov.
- I rubriken på varje cell, notera de viktigaste händelserna i uppgången och fallet av den stora depressionen.
- Beskriv händelsen i varje beskrivningsruta.
- Skapa en illustration med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Händelser och Datum | De händelser som valts för tidslinjen är signifikanta och viktiga för den övergripande förståelsen av tidsperioden. De angivna datumen är korrekta. | De flesta av de händelser som valts för tidslinjen är signifikanta och viktiga för den övergripande förståelsen av tidsperioden. De flesta av de angivna datumen är korrekta. | Några av de händelser som valts för tidslinjen är signifikanta. Det kan finnas saknade händelser eller händelser som är irrelevanta. För många datum kan vara felaktiga. |
| Förklaringar / Beskrivningar | Förklaringarna eller beskrivningarna för varje händelse är korrekta och ger insikt i händelsens betydelse. | Förklaringarna eller beskrivningarna som tillhandahålls för varje händelse är mest precisa och försöker ge insikt i händelsens betydelse. | Det finns flera klara felaktigheter i förklaringarna eller beskrivningarna av händelserna. Det kan vara liten eller ingen insikt i händelsens betydelse, eller den information som lämnas kan vara för begränsad eller saknas. |
| Engelska Konventioner | Det finns 0-2 fel i stavning, grammatik och mekanik. | Det finns 3-4 misstag i stavning, grammatik och mekanik. | Det finns 5 eller fler misstag i stavning, grammatik och mekanik. |
Mer Storyboard That Aktiviteter
Den Stora Depressionen
Prissättning för Skolor och Distrikt
- 1 Skola
- 5 lärare under ett år
- 1 timmes virtuell PD
30 dagars pengarna-tillbaka-garanti • Endast nya kunder • Fullständigt pris efter introduktionserbjudande • Tillgång är för 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
