Aktivitetsöversikt
I den här aktiviteten kommer eleverna att titta på hur några av dessa olika EM-vågor upptäcktes. De kommer att skapa en berättande storyboard om hur upptäckten gjordes . Den här aktiviteten får dina elever anknutna till att lära sig om några av de fantastiska berättelserna om vetenskaplig upptäckt. Att låta dem välja vilken del av EM-spektrumet de vill undersöka gör att de kan ta ägande över sitt arbete.
Föreslagna viktiga EM-spektrumupptäckter
- William Herschel och infraröd
- Johann Ritter och UV
- Wilhelm Röntgen och röntgenstrålar
- Paul Villard och gammastrålar
- Isaac Newtons experiment med färgat ljus
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Berätta om historien om hur en del av EM-spektrumet upptäcktes med hjälp av en berättande storyboard.
- Klicka på "Start tilldelning".
- Undersök historien om hur din valda våg upptäcktes och vem upptäckte den.
- Återberätt historien med hjälp av en berättande storyboard.
- Lägg till en beskrivning i cellerna för att förklara illustrationerna.
- Spara och skicka in ditt storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Vizualisations | Alla visualiseringar är lätta att förstå och hjälpa till att berätta historien. | Några av visualiseringar är lätta att förstå. | Inte många av visualiseringar är lätta att förstå. |
| Skrift | Det skriftliga arbetet berättar exakt. Det är tydligt och lätt att förstå. | Det skriftliga arbetet berättar dock vissa delar och rörig och inte lätt att förstå. | Det skriftliga arbetet inte berätta exakt. Det är inte klart och lätt att förstå. |
| Kreativitet | Arbetet är mycket kreativ. Den skulle kunna användas som en exemplarisk modell. | Kreativitet är uppenbar. | Kreativitet är inte självklart. |
| Konventioner | Det finns bara mindre fel i grammatik, interpunktion, stavning eller användning, om något. | Det finns få fel i grammatik, interpunktion, stavning eller användning. | Det finns många fel i grammatik, interpunktion, stavning eller användning. |
| Bevis på Försök | Arbetet välskriven och genomtänkt. | Arbetet visar några tecken på ansträngning. | Arbetet visar få tecken på någon ansträngning. |
Aktivitetsöversikt
I den här aktiviteten kommer eleverna att titta på hur några av dessa olika EM-vågor upptäcktes. De kommer att skapa en berättande storyboard om hur upptäckten gjordes . Den här aktiviteten får dina elever anknutna till att lära sig om några av de fantastiska berättelserna om vetenskaplig upptäckt. Att låta dem välja vilken del av EM-spektrumet de vill undersöka gör att de kan ta ägande över sitt arbete.
Föreslagna viktiga EM-spektrumupptäckter
- William Herschel och infraröd
- Johann Ritter och UV
- Wilhelm Röntgen och röntgenstrålar
- Paul Villard och gammastrålar
- Isaac Newtons experiment med färgat ljus
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Berätta om historien om hur en del av EM-spektrumet upptäcktes med hjälp av en berättande storyboard.
- Klicka på "Start tilldelning".
- Undersök historien om hur din valda våg upptäcktes och vem upptäckte den.
- Återberätt historien med hjälp av en berättande storyboard.
- Lägg till en beskrivning i cellerna för att förklara illustrationerna.
- Spara och skicka in ditt storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Vizualisations | Alla visualiseringar är lätta att förstå och hjälpa till att berätta historien. | Några av visualiseringar är lätta att förstå. | Inte många av visualiseringar är lätta att förstå. |
| Skrift | Det skriftliga arbetet berättar exakt. Det är tydligt och lätt att förstå. | Det skriftliga arbetet berättar dock vissa delar och rörig och inte lätt att förstå. | Det skriftliga arbetet inte berätta exakt. Det är inte klart och lätt att förstå. |
| Kreativitet | Arbetet är mycket kreativ. Den skulle kunna användas som en exemplarisk modell. | Kreativitet är uppenbar. | Kreativitet är inte självklart. |
| Konventioner | Det finns bara mindre fel i grammatik, interpunktion, stavning eller användning, om något. | Det finns få fel i grammatik, interpunktion, stavning eller användning. | Det finns många fel i grammatik, interpunktion, stavning eller användning. |
| Bevis på Försök | Arbetet välskriven och genomtänkt. | Arbetet visar några tecken på ansträngning. | Arbetet visar få tecken på någon ansträngning. |
Mer Storyboard That Aktiviteter
Elektromagnetiskt Spektrum
Prissättning för Skolor och Distrikt
- 1 Skola
- 5 lärare under ett år
- 1 timmes virtuell PD
30 dagars pengarna-tillbaka-garanti • Endast nya kunder • Fullständigt pris efter introduktionserbjudande • Tillgång är för 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
