Aktivitetsöversikt
De många känslorna som karaktärerna på Storyboard That kan visa ger ett roligt sätt för studenter att öva på det franska subjektivet. I den här aktiviteten kommer eleverna att använda karaktärsställningar och uttryck för att skapa en storyboard som övar med hjälp av subjunktivet. Studenter kan använda vanliga subjektiva meningar som "je suis content que ..." eller "nous sommes tristes que ..." i sina storyboards. För att säkerställa att användningen av subjunktivet är uppenbar med alla pronomenformer, specificera att eleverna bara använder -ir, -re och oregelbundna verb.
| HÄNDIG KLUS | HUVUDKLUS |
|---|---|
| Je suis choqué que ... | les licornes ne soient pas réelles. |
| Je suis triste que ... | les gens me haïssent. |
| Je pense que ... | la crème brûlée est superbe! |
| Je ne suis pas sûr que ... | la porte soit fermée à clé. |
| Je suis fâché que ... | le lapin détruise mes fleurs. |
| J'espère que ... | je trouverai de l'amour un jour. |
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Skapa en storyboard för att öva med hjälp av subjunktiv / indikativ med hjälp av några vanliga beroende klausuler som uttrycker känslor, möjligheter eller säkerhet. För att göra det, skapar du en storyboard med två kolumner enligt specifikationerna nedan.
- Klicka på "Start tilldelning".
- I den vänstra kolumnen väljer du ett tecken och väljer sex olika ansiktsuttryck, ett för varje kvadrat.
- Lägg till en lämplig beroende klausul under varje ansikte, till exempel "Paul est triste que ..." eller "Je suis content que ..."
- Fyll i tanken från föregående kolumn i höger kolumn med hjälp av subjektiv när det är lämpligt.
- Skapa en illustration som visar meningen med lämpliga scener, tecken och objekt.
- Spara och skicka in ditt storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Excellent 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Användning av Subjunktivet | Eleven gör helt korrekt användning av subjunktivet baserat på öppningsklausulen. Minst en mening kräver det vägledande. Alla subjunktiva och vägledande verb är korrekt konjugerade. | Studenten gör för det mesta korrekta användningen av subjunktivet baserat på öppningsklausulen. De flesta subjunktiva och vägledande verben är korrekt konjugerade. Projektet kan sakna en mening i det vägledande. | Eleven gör tre eller flera fel i subjunktiv användning och konjugation. Eller om studenten inte delar upp de beroende och huvudklausulerna korrekt. Studenten kan sakna en mening i det vägledande. |
| Bilder | Berättelserna från storyboard visar stark ansträngning och tydligt förmedlar texten i texten. Ansiktsuttryck matchar de valda beroende klausulerna. | Berättelserna i storyboardet visar lite ansträngning och delar med sig av texten i texten. De flesta ansiktsuttryck matchar de valda beroendeklausulerna. | Berättelserna i storyboarden visar brist på ansträngning och misslyckas med att förmedla texten i texten. Ansiktsuttryck matchar inte de beroendeklausulerna. |
| Stavning / Grammatik | Alla meningar innehåller korrekt grammatik och stavning (inklusive accentmärken). | De flesta meningarna innehåller korrekt grammatik och stavning (inklusive accentmärken). | Meningarna innehåller många grammatiska eller stavfel (inklusive accentmarkeringar). |
Aktivitetsöversikt
De många känslorna som karaktärerna på Storyboard That kan visa ger ett roligt sätt för studenter att öva på det franska subjektivet. I den här aktiviteten kommer eleverna att använda karaktärsställningar och uttryck för att skapa en storyboard som övar med hjälp av subjunktivet. Studenter kan använda vanliga subjektiva meningar som "je suis content que ..." eller "nous sommes tristes que ..." i sina storyboards. För att säkerställa att användningen av subjunktivet är uppenbar med alla pronomenformer, specificera att eleverna bara använder -ir, -re och oregelbundna verb.
| HÄNDIG KLUS | HUVUDKLUS |
|---|---|
| Je suis choqué que ... | les licornes ne soient pas réelles. |
| Je suis triste que ... | les gens me haïssent. |
| Je pense que ... | la crème brûlée est superbe! |
| Je ne suis pas sûr que ... | la porte soit fermée à clé. |
| Je suis fâché que ... | le lapin détruise mes fleurs. |
| J'espère que ... | je trouverai de l'amour un jour. |
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Skapa en storyboard för att öva med hjälp av subjunktiv / indikativ med hjälp av några vanliga beroende klausuler som uttrycker känslor, möjligheter eller säkerhet. För att göra det, skapar du en storyboard med två kolumner enligt specifikationerna nedan.
- Klicka på "Start tilldelning".
- I den vänstra kolumnen väljer du ett tecken och väljer sex olika ansiktsuttryck, ett för varje kvadrat.
- Lägg till en lämplig beroende klausul under varje ansikte, till exempel "Paul est triste que ..." eller "Je suis content que ..."
- Fyll i tanken från föregående kolumn i höger kolumn med hjälp av subjektiv när det är lämpligt.
- Skapa en illustration som visar meningen med lämpliga scener, tecken och objekt.
- Spara och skicka in ditt storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Excellent 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Användning av Subjunktivet | Eleven gör helt korrekt användning av subjunktivet baserat på öppningsklausulen. Minst en mening kräver det vägledande. Alla subjunktiva och vägledande verb är korrekt konjugerade. | Studenten gör för det mesta korrekta användningen av subjunktivet baserat på öppningsklausulen. De flesta subjunktiva och vägledande verben är korrekt konjugerade. Projektet kan sakna en mening i det vägledande. | Eleven gör tre eller flera fel i subjunktiv användning och konjugation. Eller om studenten inte delar upp de beroende och huvudklausulerna korrekt. Studenten kan sakna en mening i det vägledande. |
| Bilder | Berättelserna från storyboard visar stark ansträngning och tydligt förmedlar texten i texten. Ansiktsuttryck matchar de valda beroende klausulerna. | Berättelserna i storyboardet visar lite ansträngning och delar med sig av texten i texten. De flesta ansiktsuttryck matchar de valda beroendeklausulerna. | Berättelserna i storyboarden visar brist på ansträngning och misslyckas med att förmedla texten i texten. Ansiktsuttryck matchar inte de beroendeklausulerna. |
| Stavning / Grammatik | Alla meningar innehåller korrekt grammatik och stavning (inklusive accentmärken). | De flesta meningarna innehåller korrekt grammatik och stavning (inklusive accentmärken). | Meningarna innehåller många grammatiska eller stavfel (inklusive accentmarkeringar). |
Mer Storyboard That Aktiviteter
Franska Verb i Kontext
![Franska Verbs - "Si" Konstruktioner på franska](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4679856/cell-col-0-row-1-w400.png "Franska Verbs - "Si" Konstruktioner på franska")
Prissättning för Skolor och Distrikt
- 1 Skola
- 5 lärare under ett år
- 1 timmes virtuell PD
30 dagars pengarna-tillbaka-garanti • Endast nya kunder • Fullständigt pris efter introduktionserbjudande • Tillgång är för 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
