Aktivitetsöversikt
Många viktiga naturresurser kommer från Mellanvästern, inklusive majs, vete, mejeri, boskap och järnmalm. För den här aktiviteten kommer eleverna att skapa en 3-5-cellig spindelkarta som illustrerar olika naturresurser från Mellanvästern . Spindelkartor är ett utmärkt verktyg för att hjälpa eleverna att organisera fakta på ett systematiskt och visuellt sätt. För att skilja kan lärare välja att ge eleverna ett visst antal celler att skapa, eller låta eleverna välja mellan 3, 4 och 5 celler.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en 3-5-cellig spindelkarta som förklarar naturens resurser i Mellanvästern.
Studentinstruktioner:
- Klicka på "Start Assignment".
- Skriv en naturresurs i varje rubrik.
- Skapa en illustration som representerar varje rubrik med lämpliga scener, karaktärer och objekt.
- Skriv en kort sammanfattning av varje rubrik / naturresurs i utrymmet nedanför bilden.
- Spara ofta!
Krav:
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Förklaring | Det finns minst tre resurser i storyboardet. Titlar och beskrivningar är korrekta och fullständiga. | Det finns två resurser i storyboardet. Titlar och beskrivningar är korrekta och fullständiga. | En resurs är korrekt och titeln och beskrivningen är korrekta och fullständiga. |
| Illustrationer | Illustrationerna representerar beskrivningarna med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål. | Illustrationerna relaterar till beskrivningarna, men är svåra att förstå. | Illustrationerna relaterar inte tydligt till beskrivningarna. |
| Bevis på Ansträngning | Arbetet är välskrivet och noggrant genomtänkt. | Arbete visar vissa bevis på ansträngning. | Arbetet visar få bevis på någon ansträngning. |
| Konventioner | Stavning, grammatik och skiljetecken är för det mesta korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är något korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är oftast felaktiga. |
Aktivitetsöversikt
Många viktiga naturresurser kommer från Mellanvästern, inklusive majs, vete, mejeri, boskap och järnmalm. För den här aktiviteten kommer eleverna att skapa en 3-5-cellig spindelkarta som illustrerar olika naturresurser från Mellanvästern . Spindelkartor är ett utmärkt verktyg för att hjälpa eleverna att organisera fakta på ett systematiskt och visuellt sätt. För att skilja kan lärare välja att ge eleverna ett visst antal celler att skapa, eller låta eleverna välja mellan 3, 4 och 5 celler.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en 3-5-cellig spindelkarta som förklarar naturens resurser i Mellanvästern.
Studentinstruktioner:
- Klicka på "Start Assignment".
- Skriv en naturresurs i varje rubrik.
- Skapa en illustration som representerar varje rubrik med lämpliga scener, karaktärer och objekt.
- Skriv en kort sammanfattning av varje rubrik / naturresurs i utrymmet nedanför bilden.
- Spara ofta!
Krav:
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Förklaring | Det finns minst tre resurser i storyboardet. Titlar och beskrivningar är korrekta och fullständiga. | Det finns två resurser i storyboardet. Titlar och beskrivningar är korrekta och fullständiga. | En resurs är korrekt och titeln och beskrivningen är korrekta och fullständiga. |
| Illustrationer | Illustrationerna representerar beskrivningarna med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål. | Illustrationerna relaterar till beskrivningarna, men är svåra att förstå. | Illustrationerna relaterar inte tydligt till beskrivningarna. |
| Bevis på Ansträngning | Arbetet är välskrivet och noggrant genomtänkt. | Arbete visar vissa bevis på ansträngning. | Arbetet visar få bevis på någon ansträngning. |
| Konventioner | Stavning, grammatik och skiljetecken är för det mesta korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är något korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är oftast felaktiga. |
Hur man Utforskar den Ekonomiska Effekten av Naturresurser i Mellanvästern
Introduktion Till Mellanvästerns Naturresurser och Deras Ekonomiska Betydelse
Börja lektionen med att ge en översikt över de rika naturresurser som finns i Mellanvästern, såsom jordbruksprodukter (t.ex. majs, sojabönor), mineraler (t.ex. järnmalm, kol) och sötvattenresurser. Diskutera den ekonomiska betydelsen av dessa resurser och betona hur de har bidragit till regionens tillväxt, arbetsmöjligheter och ekonomiska utveckling över tid.
Forskning och Dataanalys
Dela klassen i små grupper och tilldela varje grupp en specifik naturresurs som vanligtvis finns i Mellanvästern. Instruera eleverna att undersöka och samla information om resursens ekonomiska inverkan. Denna forskning kan inkludera resursens historiska betydelse, nuvarande ekonomiska bidrag, industrier som förlitar sig på den och dess roll på globala marknader. Ge tillgång till en mängd olika källor, inklusive böcker, artiklar, onlinedatabaser och statliga rapporter, för att hjälpa eleverna att samla in data.
Presentation och Diskussion
Låt varje grupp förbereda en presentation som sammanfattar sina resultat om de ekonomiska konsekvenserna av den tilldelade naturresursen. I dessa presentationer ska eleverna använda data, diagram och bilder för att stödja sina poänger. De bör diskutera hur resursen påverkar den regionala ekonomin, inklusive skapande av jobb, handel och industrier som är beroende av den. Uppmuntra klassdiskussioner och frågor efter varje presentation för att underlätta inlärning av kamrater och fördjupa förståelsen.
Reflektion och Tillämpning
Avsluta lektionen med att engagera eleverna i en reflektionsaktivitet. Be dem att överväga de bredare ekonomiska konsekvenserna av naturresurser i Mellanvästern på både lokal och nationell skala. Utmana eleverna att tänka kritiskt kring hållbarhet och ansvarsfull förvaltning av dessa resurser, såväl som potentiella utmaningar, såsom miljöhänsyn eller marknadsfluktuationer. Som en uppföljningsuppgift, låt eleverna skriva uppsatser, skapa infografik eller förbereda korta rapporter om den övergripande ekonomiska betydelsen av naturresurser i Mellanvästern i regionen.
Vanliga frågor om naturresurser i Midwest Region
Hur kan jag använda storyboards och arbetsblad för att lära eleverna om de primära jordbruksprodukterna i Mellanvästern och regionens roll i nationell livsmedelsproduktion?
För att lära eleverna om jordbruket i Mellanvästern, skapa arbetsblad med sektioner dedikerade till viktiga grödor som majs, sojabönor och vete. Inkludera uppgifter om produktion och deras betydelse för den nationella livsmedelsförsörjningen. Motsvarande storyboards kan visuellt representera dessa grödor med bilder och diagram. Engagera eleverna med frågor som uppmuntrar utforskandet av Mellanvästerns betydelse för jordbruket, till exempel dess roll när det gäller att föda nationen.
Vilken typ av storyboard-layout är mest effektiv för att visuellt representera mellanvästerns naturresurser, inklusive de stora sjöarna, skogarna och energikällorna?
En effektiv storyboard-layout för att representera naturresurser i Mellanvästern är en som separerar varje resurs (stora sjöar, skogar, energikällor) i individuella ramar med tydliga bilder och koncisa beskrivningar. En logisk sekvens med engagerande bilder och etiketter kan hjälpa eleverna att förstå mångfalden och betydelsen av dessa resurser i regionens ekonomi och miljö.
Hur kan jag uppmuntra kritiskt tänkande och problemlösningsförmåga hos elever genom att använda storyboards och kalkylblad?
För att främja kritiskt tänkande, designa kalkylblad som innehåller öppna frågor relaterade till ämnet. Uppmuntra eleverna att analysera data, överväga alternativ och föreslå lösningar. Motsvarande storyboards kan illustrera orsak-och-verkan-samband. Gruppaktiviteter eller debatter kan ytterligare engagera eleverna i problemlösning och beslutsfattande.
Mer Storyboard That Aktiviteter
USA: s Regioner: Mellanvästern
Prissättning för Skolor och Distrikt
- 1 Skola
- 5 lärare under ett år
- 1 timmes virtuell PD
30 dagars pengarna-tillbaka-garanti • Endast nya kunder • Fullständigt pris efter introduktionserbjudande • Tillgång är för 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
