Faaliyete Genel Bakış
Gelişen tarihçiler de yasaları değerlendirebilmelidir. Yeniden Yapılanma sırasında, yeni çıkarılan hakların güvence altına alınmasına yardımcı olmak için bazı yasalar ve değişiklikler yapılmıştır. 1866 tarihli Sivil Haklar Yasası, bu hakları savaştan sonra kargaşalı bir toplumda güvence altına alan ilk kişilerden biriydi.
Bir storyboard kullanarak, öğrenciler belgeyi perspektif, izleyici ve önem açısından değerlendirebilir. Öğrencilerin çeşitli İç Savaş rakamlarından birinin bakış açısını almasını sağlayın. Öğrencilerin önerdiği ana fikir, kanıt, bakış açısı ve önem hakkındaki ana kılavuz ilkelerini kullanarak, 1866 İnsan Hakları Yasası ve toplumu nasıl etkilediği hakkında derin bir anlayış geliştireceklerdir.
Genişletilmiş Etkinlik
Öğrenciler İç Savaş ve Yeniden Yapılanma sırasında başka bir yasa veya değişiklik için aynı analizi oluşturabilir. İki veya daha fazla belgenin amaçlarını karşılaştırarak, öğrenciler her bir belgenin eldeki sorunları gidermeye çalıştığı farklı yolları daha iyi anlayabileceklerdir.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
1866 Medeni Haklar Yasasını değerlendiren, belgenin ana fikri, belirleme, kanıt, bakış açısı ve önemini inceleyen bir storyboard oluşturun.
- "Atamaya Başla" yı tıklayın.
- Her başlık kutusunu Ana Fikir, Ayar, Kanıt, Perspektif ve Önemle etiketleyin.
- Açıklama kutusuna her biri için bir özet yazın.
- Her hücrede uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak bir çizim oluşturun.
- Film şeridinizi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin 5 Points | Yükselen 3 Points | Başlangıç 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Açıklama | Açıklamalar net ve en az iki cümle. | Açıklamalar anlaşılabilir, ancak biraz net değil. | Açıklamalar net değil ve en az iki cümle değil. |
| İllüstrasyonlar | Çizimler, uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak açıklamaları temsil eder. | Çizimler açıklamalarla ilgilidir, ancak anlaşılması zordur. | Çizimler, açıklamalarla net bir şekilde ilişkili değildir. |
| Çaba Kanıtı | İş iyi yazılmış ve dikkatlice düşünülmüş. | İş, çabanın bazı kanıtlarını gösterir. | Çalışma, herhangi bir çabaya dair çok az kanıt gösterir. |
| Sözleşmeler | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla doğrudur. | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri biraz doğrudur. | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla yanlıştır. |
Bir Kanun Veya Değişiklik Konusunda Tartışma Nasıl Yapılır?
Belirli Bir Kanun Seçin
Kursun hedefleri ve içeriğiyle ilgili belirli bir yasa veya değişiklik seçin. Tarihsel arka planını, işlevini ve sosyal etkilerini özetleyin. Belgedeki karmaşık ve önemli terimlerin anlamlarını öğrencilere önceden açıklayın.
Önceden Hazırlamak
Tüzük veya değişiklik metnini, ilgili mahkeme kararlarını, özetleri ve tartışma öncesindeki analizleri içeren materyalleri dağıtın. Konuyla ilgili sağlam bir bilgiye sahip olduklarından emin olmak için öğrencileri bu kaynakları önceden incelemeye teşvik edin.
Tartışmayı Yönlendirin
Yönlendirici sorular sorarak organize bir konuşma yürütün. Öğrencileri ilk fikirlerini, tartıştıkları noktaları ve yanıtlarını ifade etmeye teşvik edin. Konuyu tanıtmak için genel sorular sorarak başlayın, ardından yavaş yavaş öğrencilerin mevzuatın veya değişikliğin çeşitli hükümleri hakkında düşünmelerini isteyen daha ayrıntılı sorulara geçin.
Analizi Yürüt
Öğrencileri değişikliğin genel sonuçlarının analizine dahil edin. Öğrencileri, bu eylemin çeşitli toplumsal grupları nasıl etkilediğini ve bu eylemin diğer sonuçlarını düşünmeye teşvik edin. Öğrencilerden mevzuatın istenmeyen sonuçları olup olmadığı ve ele almak üzere oluşturulduğu sorunu nasıl ele aldığı hakkında konuşmalarını isteyin.
Özetleyin ve Yansıtın
Tartışmadan çıkan temel fikirleri ve sonuçları özetleyin. Anlaşma veya anlaşmazlık noktalarını vurgulayın ve sunulan görüşlerin çeşitliliğini vurgulayın. Her öğrenciye, konuşmadan öğrendiklerini, bakış açılarının değişip değişmediğini ve daha iyi anlaşılması için cevaplanmamış konuları açıklamaları gereken bir yansıtma projesi verin.
1866 Sivil Haklar Yasasının Analizi Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
1866 Sivil Haklar Yasasını açıklayın.
Etnik kökenlerine veya kölelik geçmişlerine rağmen, Amerika Birleşik Devletleri'nde doğan tüm insanlara, önemli bir mevzuat parçası olan 1866 Sivil Haklar Yasası ile vatandaşlık ve sivil haklar verildi. Bu yasa pek çok insanın hayatını değiştirdi ve ırkçılık ve kölelik fikriyle mücadele etti.
1866 Sivil Haklar Yasası neden önemliydi?
Kanun, Amerika Birleşik Devletleri'nde doğan herkesin rengine bakılmaksızın vatandaş olduğunu ilan eden ilk federal yasaydı. İç Savaş'tan sonra Güney eyaletlerindeki ırkçı "Kara Yasalarla" mücadele etmeye çalıştı.
1866 Sivil Haklar Yasası hangi hakları koruyordu?
Sözleşme yapma ve yürütme, yasal işlem başlatma, delil sunma ve diğer yasal süreçlerde aynı haklara sahip olan Kanun, herkesin kanun kapsamında eşit korumaya sahip olmasını garanti altına almayı amaçladı.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
ABD İç Savaşı Tarihi
Okullar ve İlçeler İçin Fiyatlandırma
Sınırlı Zaman
Giriş Okulu Teklifi
- 1 Okul
- Bir Yıl İçin 5 Öğretmen
- 1 Saat Sanal PD
30 Günlük Para İade Garantisi • Yalnızca Yeni Müşteriler • Tanıtım Teklifinden Sonra Tam Fiyat • Erişim 1 Takvim Yılı İçindir
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
