Faaliyete Genel Bakış
Örümcek ağları, öğrencilerin gerçekleri sistematik ve görsel bir şekilde düzenlemelerine yardımcı olan mükemmel bir araçtır. Bu aktivitede öğrenciler Massachusetts Körfez Kolonisini araştıracak ve öğrendiklerini göstermek için bir örümcek haritası oluşturacaklar. Öğrenciler şunlardan 4-6'sına odaklanmayı seçmelidir: tarih, şehirler, endüstriler, coğrafya, iklim, din, biliyor muydunuz? (birkaç eğlenceli / rastgele gerçek), ekonomi ve hükümet.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Massachusetts Körfezi Kolonisi ile ilgili gerçekleri içeren bir örümcek haritası oluşturun.
Öğrenci Talimatları:
- "Ödevi Başlat" ı tıklayın.
- Her hücreye aşağıdakilerden bir başlık yazın: tarih, şehirler, endüstriler, coğrafya, iklim, din, biliyor muydunuz? (birkaç eğlenceli / rastgele gerçek), ekonomi ve hükümet.
- Uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak her başlığı temsil eden bir illüstrasyon oluşturun.
- Resmin altındaki boşluğa her başlığın / önemli terimin kısa bir açıklamasını yazın.
- Sık sık tasarruf edin!
Gereksinimler: Öğretmen farklı bir terimi onaylamadıkça, öğrenciler sağlanan listeden seçim yapmalıdır.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin 5 Points | Yükselen 3 Points | Başlangıç 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Açıklama | Açıklamalar net ve en az iki cümle. | Açıklamalar anlaşılabilir, ancak biraz net değil. | Açıklamalar net değil ve en az iki cümle değil. |
| İllüstrasyonlar | Çizimler, uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak açıklamaları temsil eder. | Çizimler açıklamalarla ilgilidir, ancak anlaşılması zordur. | Çizimler, açıklamalarla net bir şekilde ilişkili değildir. |
| Çaba Kanıtı | İş iyi yazılmış ve dikkatlice düşünülmüş. | İş, çabanın bazı kanıtlarını gösterir. | Çalışma, herhangi bir çabaya dair çok az kanıt gösterir. |
| Sözleşmeler | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla doğrudur. | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri biraz doğrudur. | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla yanlıştır. |
Birincil Kaynak Analizi Yoluyla Massachusetts Körfezi Kolonisi Gerçekleri Nasıl Öğretilir?
Birincil Kaynaklara Giriş ve Massachusetts Körfezi Kolonisi
Birincil kaynak belgelerin tarihsel araştırmalardaki önemini açıklayarak başlayın. Günlükler, mektuplar, haritalar ve vaazlar gibi birincil kaynaklardan örnekler verin ve bunların geçmişe nasıl doğrudan ışık tuttuğunu açıklayın. Massachusetts Körfezi Kolonisi'ne, kuruluşuna ve tarihsel bağlamına kısa bir genel bakış sağlayın. Öğrencilerin birincil kaynaklarda karşılaşacakları önemli olay ve rakamları vurgulayın.
Birincil Kaynak Belgelerin Seçimi
Massachusetts Körfezi Kolonisi ile ilgili birincil kaynak belgelerinden bir seçki hazırlayın. Sömürgecilerin günlükleri, mektuplar, dini vaazlar ve resmi belgeler gibi çeşitli belge türlerini ekleyin. Birincil kaynak belgeleri öğrencilere veya gruplara dağıtın. Onları belgeleri yakından incelemeye ve önemli ayrıntılar veya temalar hakkında not almaya teşvik edin.
Doküman Analizi ve Yorumlama
Öğrencilere, yazarın bakış açısını, tarihsel bağlamı ve belgenin hedef kitlesini dikkate alarak birincil kaynak belgeleri analiz etmelerini öğretin. Onları yazarın motivasyonları ve önyargıları hakkında sorular sormaya teşvik edin. Belgelerin tarihsel önemini ve Massachusetts Körfezi Kolonisi'ndeki yaşamı anlamamıza nasıl katkıda bulunduklarını tartışma konusunda öğrencilere rehberlik edin. Karşılaştıkları zorlukları veya belirsizlikleri tartışın.
Sunum ve Tartışma
Öğrencilerin birincil kaynak belgelere ilişkin bulgularını ve analizlerini sınıfa sunmalarını sağlayın. Onları, analizleri sırasında ortaya çıkan önemli bilgileri, ilginç gözlemleri ve tarihsel soruları paylaşmaya teşvik edin. Öğrencilerin belgelere ilişkin yorumlarını karşılaştırabilecekleri ve karşılaştırabilecekleri bir sınıf tartışması düzenleyin. Varsayımlara meydan okuyan ve farklı bakış açılarını keşfeden sorular sorarak eleştirel düşünmeyi teşvik edin.
Massachusetts Körfezi Kolonisi Hakkında Sıkça Sorulan Sorular: Gerçekler
Massachusetts Körfezi Kolonisi'nin tarihinin öğretilmesinde storyboard'lar nasıl kullanılabilir?
Massachusetts Körfezi Kolonisi'nin tarihini öğretirken, Püritenlerin gelişi, Salem cadı duruşmaları ve koloninin ekonomik faaliyetleri gibi önemli olayları görsel olarak temsil etmek için storyboard'lar kullanılabilir. Öykü tahtaları, öğrencilerin tarihi olayları ve bunların kronolojisini görselleştirmelerine yardımcı olarak anlatıyı daha ilgi çekici ve akılda kalıcı hale getirir. Bağlam ve anlayış sağlamak için başlıklar, tarihler ve kısa açıklamalar içerebilirler.
Massachusetts Körfezi Kolonisi ile ilgili tarih çalışma sayfalarına genel olarak ne tür sorular veya etkinlikler dahil edilebilir?
Kelime Eşleştirme: Püriten inançlarını anlamak için "antlaşma teolojisi" ve "kader" gibi terimleri tanımlarıyla eşleştirin. Zaman Çizelgesi: Koloninin 1630'daki kuruluşundan 1692'deki Salem Cadı Duruşmalarına kadar bir zaman çizelgesi oluşturun. Ekonomileri Karşılaştırın: Massachusetts Körfezi Kolonisinin balıkçılık ve gemi yapımını, Jamestown'un tütün çiftçiliği gibi başka bir koloniyle karşılaştırın. Birincil Kaynakları Analiz Edin: John Winthrop'un "Tepedeki Şehir" vaazı gibi tarihi belgelerden alıntıları yorumlayın. Rol Oyunu: Püriten lider ve muhalif rollerini üstlenen öğrencilerle dini özgürlüğü tartışın. Harita Becerileri: Koloninin önemli yerlerini, ticaret yollarını ve Kızılderili bölgelerini bir harita üzerinde etiketleyin. Sebep ve Sonuç: Pequot Savaşı gibi çatışmaların nedenlerini ve sonuçlarını açıklayın. Denemeler: Püriten inançlarının kolonideki günlük yaşamı, yasaları ve sosyal yapıyı nasıl şekillendirdiği hakkında yazın.
Öğretmenler, eleştirel düşünmeyi ve koloninin tarihine ait birincil kaynak belgelerin analizini teşvik etmek için çalışma sayfalarını nasıl kullanabilirler?
Öğretmenler aşağıdakileri yaparak Massachusetts Körfezi Kolonisi'ndeki birincil kaynak belgelerin eleştirel düşünmesini ve analizini teşvik edebilirler: Döneme ait mektuplar, günlükler veya yasalar gibi ilgili birincil kaynak materyalleri seçerek. Öğrencileri kaynağın yazarlığını, bağlamını ve amacını incelemeye teşvik eden sorular geliştirmek. Öğrencileri kaynaklardaki önyargıları, bakış açılarını ve altta yatan motivasyonları belirlemeye teşvik etmek. Öğrencilerden sonuç çıkarmalarını, bağlantılar kurmalarını ve belgelerin daha geniş tarihsel önemi üzerinde düşünmelerini isteyen tartışmaları veya yazılı yanıtları teşvik etmek. Gerektiğinde rehberlik ve destek sağlamak, kademeli olarak öğrencilerin birincil kaynakları analiz etme ve koloninin tarihi hakkında bilinçli sonuçlar çıkarma konusunda daha yetkin olmalarına yardımcı olmak.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Massachusetts Körfezi Kolonisi Öğretmen Rehberi
- 205539 • 12019 • Lisans Free for Most Commercial Use / No Attribution Required / See https://pixabay.com/service/license/ for what is not allowed
Okullar ve İlçeler İçin Fiyatlandırma
Sınırlı Zaman
Giriş Okulu Teklifi
- 1 Okul
- Bir Yıl İçin 5 Öğretmen
- 1 Saat Sanal PD
30 Günlük Para İade Garantisi • Yalnızca Yeni Müşteriler • Tanıtım Teklifinden Sonra Tam Fiyat • Erişim 1 Takvim Yılı İçindir
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
