Faaliyete Genel Bakış
Bu aktivitede öğrenciler kendi sağlık seviyelerine kendiliğinden yansımalarını tamamlayacaklardır. Her sağlıklı yaşam alanı 1 (en düşük) ile 5 (en yüksek) arasında bir skalaya göre ölçülebilir ve puanlanabilir. Öğrencilerin gerçekte zaman harcamaları ve her sağlık seviyesi hakkında düşünmeleri teşvik edilmelidir; çünkü bu ilk aktivite, bu ders planındaki diğer aktiviteler için bir temel olarak kullanılacaktır.
Öğrenciler sağlık seviyelerini aldıklarında en düşük üç alanı seçmeli ve neden düşük olduklarını açıklamalıdırlar. Öğrenciler, bitmiş oldukları zaman her alanı nasıl geliştirebilecekleri konusunda fikirlerini önceden formüle etmiş olmalılar. Öğrencilerin beşi olması durumunda, üç alan seçmelerini ve bu yüksek sağlık seviyelerini nasıl elde ettiklerini konuşmalarını isteyin.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Kişisel sağlık seviyenizi betimleyen ve tanımlayan bir storyboard oluşturun.
- "Atamaya Başla" yı tıklayın.
- Kişisel sıhhatinizi 1-5 arasında yansıtın ve değerlendirin. Her alan için bir çubuk oluşturmak üzere her numarayı istifleyin.
- Son olarak, bir pasta grafiği oluşturun ve üç alana yansıtın. Kendine neden en düşük üç seviyeyi verdiğini açıkla.
- Ödevi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Visuals of Levels | The cell used numerical symbols to represent a level of each wellness aspect. The rating for each aspect includes each individual number and creates a bar graph. | The cell used numerical symbols to represent a level of each wellness aspect. The rating for each aspect did not include each individual number. The student did not create a bar graph representation. | The cell failed to use numerical symbols to represent a level of each wellness aspect. |
| Explanation of Wellness Aspects | The explanation of the three lowest levels used exemplary text to describe the details of each area of wellness. The description effectively informs the reader why the individual has that rating. | The explanation of the three lowest levels used adequate text to describe the details of each area of wellness. The description informs the reader why the individual has that rating. | The description fails to inform the reader why the individual has that rating. |
| Structure | The storyboard shows a numerical level for each aspect of wellness. There is a pie chart with a description explaining a rationale for the lowest three areas. | The storyboard shows a numerical level for each aspect of wellness. There is a description explaining a rationale for the lowest three areas. | The storyboard fails to show a numerical level for each aspect of wellness. There is no description explaining a rationale for the lowest three areas. |
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Sağlık Alanları
Okullar ve İlçeler İçin Fiyatlandırma
Sınırlı Zaman
Giriş Okulu Teklifi
- 1 Okul
- Bir Yıl İçin 5 Öğretmen
- 1 Saat Sanal PD
30 Günlük Para İade Garantisi • Yalnızca Yeni Müşteriler • Tanıtım Teklifinden Sonra Tam Fiyat • Erişim 1 Takvim Yılı İçindir
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
