Bu kitap, ilköğretim öğrencilerine karşılaştırma ve zıtlık oluşturma, ana temaları seçme ve kelime kelimelerini analiz etme gibi temel dersleri tanıtmanın harika bir yoludur. Bu etkinliklere storyboard'ları dahil etmek, storyboard'ların görsel doğası nedeniyle yaratıcılığı ve anlayışı artıracaktır!
William Steig'den Amos ve Boris | Amos ve Boris Etkinlikler | Kelime Bilgisi | Dostluk | William Steig
Öykü Penceresi Metni
IHTİYAÇLAR
ENGİN
BAŞGÖSTER
N. Yaşamak zorunda olduğun şeyler. "Tekne bittikten sonra, peynir, bisküvi, meşe palamudu, bal ve bandajlar, iyot, yoya ve oyun kartları gibi çeşitli diğer gereçlerle doldurdu."
Adj. Çok büyük veya büyük, özellikle ölçekte veya derecede "... daha sonra, muazzam, yıldızlı gökyüzüne bakan teknesinin güvertesinde yatan minik fare Amos, geniş yaşayan evrendeki bir canlının küçük bir lekesi, tamamen kendine yakın hissetti. Hepsine. "
V. Kendisine bu korkunç soruları sorarken, suyun yüzeyi boyunca büyük bir kafa patladı ve üzerini örttü "şeklinde, büyük, garip ya da korkutucu bir görünümle aniden görülebilmek.