نظرة عامة على النشاط
أعطى اكتشاف لوحات كهف لاسكو في فرنسا علماء الاجتماع نظرة مهمة إلى حياة الناس في عصور ما قبل التاريخ. كانت هذه أخبار الصفحة الأولى في عام 1940 في وقت استهلكت فيه الحرب العالمية الثانية معظم أوروبا. قصة الاكتشاف نفسه من قبل أربعة مراهقين رائعة للطلاب وكذلك مساهماتهم في فهمنا للبشر الأوائل. في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء صحيفة تعيد سرد هذا الاكتشاف أو أي اكتشاف آخر متعلق بالبشر الأوائل. يمكنهم استخدام 5 Ws كدليل. يمكن للمدرسين جعل الطلاب يجيبون على أسئلة مثل: من قام بالاكتشاف؟ أين ومتى حدثت؟ ماذا وجدوا؟ لماذا هو مهم؟
اقترح اكتشافات بشرية مبكرة
- اكتشاف حيرام بينغهام لمدينة ماتشو بيتشو عام 1911
- اكتشاف هوارد كارتر قبر الملك توت عام 1922
- اكتشاف ماري ليكي لـ Homo habilis في عام 1960
- اكتشاف دونالد جونسون للـ "لوسي" عام 1974
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إعادة سرد قصة اكتشاف لوحات كهف لاسكو أو اكتشاف أثري رئيسي آخر.
تعليمات الطالب:
- باستخدام الموارد المدرسية ، قم بإجراء بحث عن اكتشاف لوحات Lascaux Cave من قبل 4 مراهقين في فرنسا في عام 1940.
- باستخدام نموذج الصحيفة ، اكتب عن 5Ws (من وماذا ومتى وأين ولماذا) من القصة.
- أضف مشاهد وشخصيات وعناصر مناسبة لتوضيح القصة.
- حفظ وتقديم القصة المصورة الخاصة بك.
المتطلبات: 1-2 جمل تشرح 5Ws: من قام بالاكتشاف؟ أين ومتى حدثت؟ ماذا وجدوا؟ لماذا هو مهم؟
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 7 Points | المستجدة 4 Points | بداية 1 Points | |
|---|---|---|---|
| العنوان والأوصاف | يقوم الطلاب بتضمين عنوان جذاب للصفحة الأولى بالإضافة إلى أوصاف مفصلة لكل حدث موضّح يشرح ما حدث في ما لا يقل عن 3-5 جمل. | يمكن فهم العنوان و / أو الأوصاف للأحداث ولكنها غير واضحة إلى حد ما أو مختصرة للغاية. | الصفحة الأولى تفتقد إما العنوان الرئيسي أو أوصاف كل من الأحداث المصورة. |
| الرسوم التوضيحية | تمثل الرسوم التوضيحية الأحداث باستخدام المشاهد والشخصيات والعناصر المناسبة. من الواضح أن الطالب أخذ وقتًا وعناية في إنشاء الرسوم التوضيحية. | ترتبط الرسوم التوضيحية جزئيًا بالأحداث ولكن يصعب فهمها أو تبدو متسرعة. | لا تتعلق الرسوم التوضيحية بوضوح بالأحداث الرئيسية للقصة. |
| الهجاء والنحو وعلامات الترقيم | المنتج النهائي خالي من الأخطاء الإملائية وعلامات الترقيم والنحوية. | يحتوي المنتج النهائي على ما يصل إلى ثلاثة أخطاء في التهجئة أو علامات الترقيم أو القواعد النحوية لا تغير معنى النص. | يحتوي المنتج النهائي على أكثر من ثلاثة أخطاء في التهجئة أو علامات الترقيم أو القواعد. |
نظرة عامة على النشاط
أعطى اكتشاف لوحات كهف لاسكو في فرنسا علماء الاجتماع نظرة مهمة إلى حياة الناس في عصور ما قبل التاريخ. كانت هذه أخبار الصفحة الأولى في عام 1940 في وقت استهلكت فيه الحرب العالمية الثانية معظم أوروبا. قصة الاكتشاف نفسه من قبل أربعة مراهقين رائعة للطلاب وكذلك مساهماتهم في فهمنا للبشر الأوائل. في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء صحيفة تعيد سرد هذا الاكتشاف أو أي اكتشاف آخر متعلق بالبشر الأوائل. يمكنهم استخدام 5 Ws كدليل. يمكن للمدرسين جعل الطلاب يجيبون على أسئلة مثل: من قام بالاكتشاف؟ أين ومتى حدثت؟ ماذا وجدوا؟ لماذا هو مهم؟
اقترح اكتشافات بشرية مبكرة
- اكتشاف حيرام بينغهام لمدينة ماتشو بيتشو عام 1911
- اكتشاف هوارد كارتر قبر الملك توت عام 1922
- اكتشاف ماري ليكي لـ Homo habilis في عام 1960
- اكتشاف دونالد جونسون للـ "لوسي" عام 1974
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إعادة سرد قصة اكتشاف لوحات كهف لاسكو أو اكتشاف أثري رئيسي آخر.
تعليمات الطالب:
- باستخدام الموارد المدرسية ، قم بإجراء بحث عن اكتشاف لوحات Lascaux Cave من قبل 4 مراهقين في فرنسا في عام 1940.
- باستخدام نموذج الصحيفة ، اكتب عن 5Ws (من وماذا ومتى وأين ولماذا) من القصة.
- أضف مشاهد وشخصيات وعناصر مناسبة لتوضيح القصة.
- حفظ وتقديم القصة المصورة الخاصة بك.
المتطلبات: 1-2 جمل تشرح 5Ws: من قام بالاكتشاف؟ أين ومتى حدثت؟ ماذا وجدوا؟ لماذا هو مهم؟
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 7 Points | المستجدة 4 Points | بداية 1 Points | |
|---|---|---|---|
| العنوان والأوصاف | يقوم الطلاب بتضمين عنوان جذاب للصفحة الأولى بالإضافة إلى أوصاف مفصلة لكل حدث موضّح يشرح ما حدث في ما لا يقل عن 3-5 جمل. | يمكن فهم العنوان و / أو الأوصاف للأحداث ولكنها غير واضحة إلى حد ما أو مختصرة للغاية. | الصفحة الأولى تفتقد إما العنوان الرئيسي أو أوصاف كل من الأحداث المصورة. |
| الرسوم التوضيحية | تمثل الرسوم التوضيحية الأحداث باستخدام المشاهد والشخصيات والعناصر المناسبة. من الواضح أن الطالب أخذ وقتًا وعناية في إنشاء الرسوم التوضيحية. | ترتبط الرسوم التوضيحية جزئيًا بالأحداث ولكن يصعب فهمها أو تبدو متسرعة. | لا تتعلق الرسوم التوضيحية بوضوح بالأحداث الرئيسية للقصة. |
| الهجاء والنحو وعلامات الترقيم | المنتج النهائي خالي من الأخطاء الإملائية وعلامات الترقيم والنحوية. | يحتوي المنتج النهائي على ما يصل إلى ثلاثة أخطاء في التهجئة أو علامات الترقيم أو القواعد النحوية لا تغير معنى النص. | يحتوي المنتج النهائي على أكثر من ثلاثة أخطاء في التهجئة أو علامات الترقيم أو القواعد. |
المزيد من Storyboard That
البشر في وقت مبكر
التسعير للمدارس والمناطق
- 1 مدرسة
- 5 معلمين لمدة سنة واحدة
- ساعة واحدة من التطوير المهني الافتراضي
ضمان استرداد الأموال خلال 30 يومًا • للعملاء الجدد فقط • السعر الكامل بعد العرض التمهيدي • الدخول لمدة عام تقويمي واحد
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
