نظرة عامة على النشاط
عند دراسة استعاري النصوص، فمن المهم أن يفهم الطلاب مفهوم كأساس للقراءة. قصة رمزية هو بمثابة استعارة موسعة، حيث عناصر القصة هي رمزية من معنى أعمق. منذ الرموز هي الأعمال التي يمكن أن تفسر على أنها تكشف عن المعنى الخفي (عادة أخلاقي أو سياسي)، فمن المهم أن يشارك الطلاب ليس فقط مع تفاصيل السطح، ولكن مع هذا مستوى أعمق كذلك.
في جحيم، يستخدم دانتي الرمز من رحلته الخاصة من خلال الجحيم لتعكس رحلة روحية الذي يؤدي إلى فهم وقبول الوضع المرء في الحياة أفضل. دانتي يختار الشاعر احتراما لتمثيل العقل البشري وجلب له بعيدا عن الخطأ الناجم عن الدنيوية، من خلال الجحيم (تمثيل الاعتراف الخطيئة)، وبقدر إلى المطهر (تمثيل الحياة المسيحية)، كما أنه يمكن أن تذهب. فيرجيل يؤدي دانتي إلى بياتريس، الذي يمثل الحب الإلهي، الذي هو الفضيلة الوحيدة التي يمكن أن توحد أخيرا الروح الأبدية مع الله.
كما درس، يمكن للمدرسين مطالبة الطلاب لخلق القصة المصورة التي تسلط الضوء على هؤلاء الناس والأماكن رمزيا مهما في جميع أنحاء رحلة دانتي.
مثال رمزية في جحيم
الخشب المظلم من خطأ | الأخطاء التي تؤدي دانتي وكل شخص إلى سوء اختيار، أو وضعا سيئا في الحياة. |
---|---|
جبل الفرح | يمثل السماء وقمة لرحلة الروح؛ و هذا هو المكان الذي هو الله، والجبل هو رحلة روحية للوصول إليه. |
ثلاثة وحوش الدنيوية | وتمثل هذه الحيوانات الثلاثة الذنوب الدنيوية التي عرقلت دانتي على دربه من حياة الصالحين: الخبث والغش والعنف، والطموح، وعدم وجود جسدي ضبط النفس (سلس البول). |
الجحيم | الجحيم هو الرمز لالخطيئة ونتائجها. لدانتي، هو فهم ان الخطيئة يولد المعاناة، وإذا استمر على دربه من الدنيوية، والانفصال الأبدي عن الله أمرا لا مفر منه. |
رموز مجازية أخرى إلى ما يلي: فيرجيل، بياتريس، دانتي نفسه.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات طالب
خلق القصة المصورة التي تظهر أمثلة على الرمز في جحيم دانتي.
- تحديد حالات الرمز في النص.
- تصوير ووصف مثال الرمز من النص على الجانب الأيسر.
- تصوير ووصف الإشارة إلى القضية الأكبر أو الحدث على الجانب الأيمن.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
بارع 20 Points | المستجدة 17 Points | البداية 13 Points | حاول ثانية 10 Points | |
---|---|---|---|---|
الرمز تحديد وإنجاز | والرموز التي تم تحديدها هي الصحيحة، ولقد تناولت جميع الرموز الرئيسية / الهامة في النص. هناك اقتباس أو ملخص المقدمة مع كل الرمز. | معظم الرموز التي تم تحديدها على صواب، وقد تم تناول جميع الرموز الرئيسية / الهامة في النص. هناك اقتباس أو ملخص المقدمة مع كل الرمز. | معظم الرموز التي تم تحديدها غير صحيحة، أو بعض الرموز الرئيسية / الهامة في النص لم تعالج. لا يجوز تقديم العروض أو ملخصات لجميع الرموز التي تم تحديدها. | معظم الرموز التي تم تحديدها غير صحيحة، أو قد يكون ل/ الرموز المهمة الرئيسية في عداد المفقودين، أو الرموز المقدمة هي محدودة جدا للتسجيل. ونقلت أو ملخصات قد تكون مفقودة أو محدودة للغاية ليسجل. |
أمثلة في العالم الحقيقي تحديد وإنجاز | الأمثلة في العالم الحقيقي متصلة مع بعضها الرمز صحيحة، مما يدل على ارتباط مدروس بين البلدين. | معظم الأمثلة في العالم الحقيقي متصلة مع بعضها الرمز صحيحة، وتبين وجود علاقة بين الاثنين. | معظم الأمثلة في العالم الحقيقي متصلة مع بعضها الرمز غير صحيحة. | معظم الأمثلة في العالم الحقيقي متصلا الرموز مفقودة أو محدودة جدا لدرجة. |
تحليل رمزية والعالم الحقيقي مثال | تحليل الرموز والأمثلة في العالم الحقيقي يستكشف علاقة بين اثنين أن يضيف البصيرة لفهم النص ككل. | تحليل الرموز والأمثلة في العالم الحقيقي يظهر وجود صلة بين الاثنين. هناك مناقشة الأساسية لكيفية يضيف الرمز إلى فهم النص ككل. | بعض تحليل الرموز والأمثلة في العالم الحقيقي هو الحد الأدنى، غير واضح، أو غير صحيحة. هناك محاولة لمناقشة كيفية يضيف الرمز إلى فهم النص ككل. | أكثر من تحليل الرموز والأمثلة في العالم الحقيقي هو الحد الأدنى، غير واضح، غير صحيحة، أو محدود جدا لدرجة. ليس هناك محاولة من مناقشة كيفية يضيف الرمز إلى فهم النص ككل. |
صورت الفنية | فن اختيار لتصوير الرموز والأمثلة في العالم الحقيقية هي مناسبة لكلا من الرمز، والعمل من الأدب، والمثال في العالم الحقيقي تاريخيا. ومن الواضح أن الطالب أمضى الكثير من الوقت، والإبداع، والجهد في صياغة بعناية كل تصوير الفني. | فن اختيار لتصوير الرموز وينبغي أن تكون الأمثلة في العالم الحقيقي المناسب من الناحية التاريخية، ولكن قد يكون هناك بعض الحريات اتخاذ يصرف من التعيين. ومن الواضح أن الطالب بقي على مهمة ووضع الوقت والجهد في صياغة كل تصوير الفني. | أكثر من فن اختيار لتصوير مشاهد تكون مناسبة من الناحية التاريخية، ولكن هناك انحرافات الخطيرة التي تسبب الارتباك أو عدم الدقة. ربما لم يدفع الطالب الكثير من الاهتمام بالتفاصيل في صياغة كل وصف، ويمكن أن يكون هناك دليل على التسرع أو جهد محدود. | أكثر من فن اختيار لتصوير مشاهد غير مناسبة من الناحية التاريخية، في عداد المفقودين، أو محدودة للغاية ليسجل. ومن الواضح أن الطالب لم يضع الكثير من الوقت والجهد والإبداع في صياغة كل تصوير الفني. |
اتفاقيات الانجليزية | ويتم تنظيم الأفكار. يعرض السيطرة على قواعد اللغة، واستخدام، والميكانيكا. يظهر التدقيق اللغوي الدقيق. | ويتم تنظيم الأفكار. يحتوي على بعض الأخطاء في النحو والاستخدام والميكانيكا. يظهر بعض التدقيق اللغوي. | ويتم تنظيم الأفكار. يحتوي على أخطاء في النحو والاستخدام والميكانيكا التي تتداخل مع الاتصالات. ينم عن عدم تصحيح التجارب المطبعية. | يحتوي على الكثير من الأخطاء في النحو والاستخدام والميكانيكا. (و / أو) أخطاء تتدخل بجدية مع الاتصالات. ينم عن عدم تصحيح التجارب المطبعية. |
المزيد من Storyboard That
جحيم دانتي
- Holy Cross at Sunrise • Sean MacEntee • رخصة Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
التسعير للمدارس والمناطق
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة