نظرة عامة على النشاط
الصراعات الأدبية وغالبا ما يتم تدريسها خلال وحدات ايلا. بناء على معرفة مسبقة لتحقيق مستوى إتقان مع طلابنا هو المهم. طريقة ممتازة للتركيز على أنواع مختلفة من الصراع الأدبي هو من خلال القصص المصورة. وبعد أن يختار الطلاب مثالا من كل الصراع الأدبي وتصور باستخدام الخالق القصة المصورة هو وسيلة رائعة لتعزيز الدرس!
في عطيل، والصراع لا يزال قائما. الكثير منه ينشأ من مكائد ياغو، والتي تتسبب في نهاية المطاف سقوط عطيل. في كل عمل، الحاجة ياغو للانتقام يسبب سوء حظ الشخصيات الأخرى والموت.
أمثلة من الصراع الأدبي من عطيل
MAN مقابل MAN
ياغو كاسيو يحاول أن يقتل، بدافع من الغضب بسبب ترقية الذي حصل كاسيو بدلا من ياغو.
MAN مقابل SELF
عطيل يشكك التفاني Desdemona وويفقد في النهاية معركته للحفاظ على هذه الغيرة في الاختيار.
MAN مقابل SOCIETY
عطيل هو مور. التحيز والعنصرية مجتمعه يجعل الآخرين المشبوهة منه. أنهم لا يفهمون كيف انه هو عام، وكيف حصل على حب Desdemona.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات طالب
خلق القصة المصورة التي تظهر ثلاثة أشكال على الأقل من الصراع الأدبي في عطيل.
- تحديد الصراعات في عطيل.
- تصنيف كل الصراع على شخصية مقابل شخصية، شخصية مقابل الذاتي، الشخصية مقابل المجتمع، شخصية مقابل الطبيعة، أو الأحرف مقابل تقنية.
- توضيح الصراعات في الخلايا، وذلك باستخدام الأحرف من القصة.
- اكتب وصفا موجزا للصراع أسفل الخلية.
- حفظ وإرسال الواجب.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | البداية | حاول ثانية | |
|---|---|---|---|---|
| تعريف الصراع | يحدد الطالب الصراعات الكبرى الصحيحة ويستخدم والأدلة المبنية على النصوص الواضحة قوي لدعم خيار. | يحدد الطالب صراع كبير الصحيح ويستخدم عدد قليل أو غير واضحة التفاصيل لدعم اختيارهم. | يحدد الطالب صراع كبير غير صحيحة، ويستخدم بعض التفاصيل من النص لدعم اختيارهم. | طالب لا يحاول تحديد صراع كبير أو يحدد صراع كبير غير صحيحة مع أي تفسير. |
| فهم نتائج | يظهر الطالب بشكل واضح نتيجة الصراع وآثاره على بطل الرواية مع الأدلة من النص. | يظهر الطالب نتيجة الصراع وتأثيره على بطل الرواية، ولكن بعض الأدلة غير واضح. | يظهر الطالب نتيجة للصراع، ولكن لا دراسة تأثيره على بطل الرواية ويستخدم بعض الأدلة النصية غامضة. | طالب لا تظهر بشكل واضح نتيجة للصراع أو استخدام أدلة نصية. |
| حرف | تشمل القصة المصورة كل الحروف المطلوبة وأسماء بوضوح. يذهب إلى مدى أبعد من خلال إضافة المزيد من التفاصيل. | تشمل القصة المصورة كل الحروف المطلوبة وأسماء بوضوح. | تشمل القصة المصورة بطل الرواية وخصم لكنه يترك من الشخصيات الأخرى المطلوبة. | القصة المصورة لا يتضمن أسماء الشخصيات المطلوبة. |
| القصة المصورة | يظهر الطالب بوضوح محاولة لنقل تحديد مكان الكتاب | يحاول الطالب أن ينقل وضع والمشهد من الكتاب، لكنه يفتقر الى بعض الوضوح. | طالب لا ينقل بوضوح الإعداد والمشهد. | طالب يجعل القليل أو أي محاولة لنقل الإعداد أو المشهد. |
| التهجئة والقواعد اللغوية | يستخدم الطالب الإملائية المثالي والنحوي. لا توجد أية أخطاء. | طالب يجعل خطأ بسيط في التدقيق الإملائي والنحوي. | طالب يجعل العديد من الأخطاء الطفيفة في التدقيق الإملائي والنحوي. | طالب يجعل العديد من الأخطاء في التدقيق الإملائي والنحوي. محاولة قليلا في التدقيق الإملائي. |
كيفية التعرف على الصراعات المختلفة في عطيل
تقديم اللعب والموضوعات
قدم "عطيل" لطلابك لبدء الأمور. ناقش المواضيع الرئيسية للحب والتلاعب والعنصرية والغيرة باختصار، بالإضافة إلى البيئة والشخصيات. إشراك الطلاب في أنشطة مثيرة للاهتمام أثناء قراءة المسرحية وفهمها.
شرح الصراع
اشرح للطلاب التعريف والأنواع المختلفة للصراعات الموجودة في المسرحية. وصف كيف يؤثر الصراع على تطور القصة والشخصيات في الأدب. اطلب من الطلاب وصف أي نوع من الصراع الذي لاحظوه أثناء قراءة المسرحية.
تحدث بعمق عن أنواع الصراعات
ابدأ بإعطاء بعض التفاصيل الإضافية حول أنواع الصراعات. ابدأ بالأنواع الأساسية مثل الشخصية مقابل الشخصية، والشخصية مقابل المجتمع، والشخصية مقابل الذات. بعد أن يتمكن الطلاب من فهم الأنواع الأساسية، انتقل إلى الأنواع الأكثر تعقيدًا.
استخدم الأسئلة المفتوحة
قم بتوجيه المناقشة حول الصراعات باستخدام الأسئلة المفتوحة. يمكن أن توفر هذه الأسئلة بعض الأفكار الجديدة للطلاب وتساعدهم على التركيز على محور المناقشة.
أعط أمثلة
يمكن للمدرسين مساعدة الطلاب في التعرف على الصراعات في عطيل من خلال تقديم أمثلة على الصراعات من مسرحيات أو كتابات أخرى مماثلة. يمكن للطلاب مقارنة هذه الأمثلة وإجراء بعض التحليلات الخاصة بهم.
أسئلة متكررة حول الصراعات الأدبية في عطيل
ما هي الصراعات الرئيسية في "عطيل"؟
تشمل النزاعات المركزية في "عطيل" النزاعات الداخلية والخارجية. الشخصيات المنخرطة في صراعات داخلية بينما المنخرطون في صراعات خارجية يتقاتلون مع بعضهم البعض.
ما هو مصدر الصراع الداخلي لعطيل؟
إن شغف عطيل بدزديمونا وثقته في ياجو يجعلانه يعاني بشدة من الداخل. إنه يعاني من الاستياء وانعدام الأمان وعدم رغبته في قبول فكرة أن ديسديمونا قد يكون غير مخلص.
ما هو الجزء الذي يلعبه العرق كنقطة خلاف في المسرحية؟
يشعر عطيل بعدم الأمان بسبب اختلافه عن غيره من أفراد المجتمع الفينيسي بسبب عرقه. بالإضافة إلى ذلك، فإنه يمنح Iago وسيلة للسيطرة عليه عن طريق تأجيج غيرة عطيل والشك في نفسه من خلال استخدام الصور النمطية العنصرية.
كيف تمثل صراعات الشخصيات موضوعات أكبر؟
تنعكس الموضوعات الأكبر مثل الحسد والتلاعب والثقة والقوة الكارثية للمشاعر غير المقيدة في المواجهات بين الشخصيات. تعمل هذه الخلافات بمثابة تذكير بمدى هشاشة الروابط بين الأشخاص ومدى تأثر الأشخاص بالقوى الخارجية.
المزيد من Storyboard That
مأساة عطيل، مور البندقية
التسعير للمدارس والمناطق
وقت محدود
عرض المدرسة التمهيدية
- 1 مدرسة
- 5 معلمين لمدة سنة واحدة
- ساعة واحدة من التطوير المهني الافتراضي
ضمان استرداد الأموال خلال 30 يومًا • للعملاء الجدد فقط • السعر الكامل بعد العرض التمهيدي • الدخول لمدة عام تقويمي واحد
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
