نظرة عامة على النشاط
أحد المصطلحات الأدبية الأكثر شيوعا التي تدرس هي المفارقة. في القصة القصيرة "وقلادة"، المفارقة هي المحور الرئيسي للعمل. انها ليست حتى السطر الأخير جدا عند السيدة. يجد Loisel إلى أن وقلادة وهمية لا للقارئ معرفة القصد من القصة. السيدة. Loisel يذهب في الديون لمدة عشر سنوات، فقط ليحل محل القلادة التي، في النهاية، كان لا قيمة لها تقريبا.
سبيل المثال كتاب "قلادة" السخرية الظرفية
-
السخرية الظرفية هي عندما إجراءات أو أحداث لها تأثير هذا هو عكس ذلك من ما كان يقصد، أو حيث تكون النتيجة عكس التوقعات.
-
مؤامرة من "لقلادة" لديها المفارقة الظرفية لأنه بعد استبدال قلادة صديقتها تبحث باهظة الثمن، والعمل لمدة عشر سنوات لتسديد الديون، السيدة. يجد Loisel من كان وهمية!
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
إنشاء القصة المصورة التي تصور أنواع السخرية المستخدمة في "القلادة".
- استخدم القالب المقدم من قبل معلمك.
- تحديد أنواع السخرية المستخدمة.
- صف تعريف نوع السخرية.
- توضيح الإعداد ، والحوار ، والكشف عن المفارقة باستخدام اقتباسات مهمة من القصة.
- حفظ وتقديم القصة المصورة الخاصة بك.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| ممتاز 25 Points | بارع 21 Points | المستجدة 17 Points | حاول ثانية 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| ثلاثة أنواع من السخرية: المسرحية اللفظي * الظرفية | وجاء الطالب مهمة لهذه المهمة. وكان من بينهم ثلاثة أشكال مختلفة من السخرية، وأوضح لهم بشكل صحيح. | طالب لديه نوعين من السخرية عرض وشرح بشكل صحيح. | طالب فقط واثنين أو ثلاثة أنواع المعروضة، ولكن غير معتمدة بشكل صحيح | يحاول العمل لإظهار المفارقة ومع ذلك، فإنه من غير الواضح أو يعرض نوع واحد فقط. |
| يوفر السخرية عن طريق اقتباسات مباشرة | وقد وفرت للطالب بشكل واضح للقارئ ثلاثة أمثلة مختلفة من السخرية وأوضح من الواضح أنها بطريقة مثالية. | قدم الطالب بشكل واضح للقارئ مثالين من السخرية. ومع ذلك، قد لا تكون الأمثلة المثالي. | وقد حددت طالب مثالا واحدا أو اثنين ضعيفة من السخرية. | لم تحدد طالب المفارقة في القصة من خلال استخدام اقتباسات مباشرة. |
| فهم تأثير السخرية من خلال التفسير | وقد وفرت الطالب مثالا واضحا على تأثير كل الأنواع الثلاثة من السخرية وأوضح بقدر كبير من التفصيل. | وقد وفرت طالب التفسيرات لتأثير المفارقة لمدة يومين أو ثلاثة أمثلة من السخرية بتفصيل كاف. | وقد حاول الطالب أن يقدم تفسيرا لتأثير واحد أو اثنين مثلا (ق) من السخرية في التفاصيل محدودة. | لم الطالب لن تقدم أي تفسيرات من السخرية من القراءة. |
| عرض شامل: القواعد ميكانيكا الصواب الاستئناف | طالب لا يوجد لديه أخطاء وعمل يستحق الثناء. | طالب عدد قليل جدا من الأخطاء. وقد تم عرض جهدا جيدا. | طالب لديه بعض المشاكل الميكانيكية، ويظهر القليل من الجهد. جاذبية إلى حد ما. غير مكتملة جزئيا. | طالب النحو والقضايا ميكانيكي أو صحة التي تحظر فهم السخرية. أو غير كاملة. بصريا غير جذاب. |
نظرة عامة على النشاط
أحد المصطلحات الأدبية الأكثر شيوعا التي تدرس هي المفارقة. في القصة القصيرة "وقلادة"، المفارقة هي المحور الرئيسي للعمل. انها ليست حتى السطر الأخير جدا عند السيدة. يجد Loisel إلى أن وقلادة وهمية لا للقارئ معرفة القصد من القصة. السيدة. Loisel يذهب في الديون لمدة عشر سنوات، فقط ليحل محل القلادة التي، في النهاية، كان لا قيمة لها تقريبا.
سبيل المثال كتاب "قلادة" السخرية الظرفية
-
السخرية الظرفية هي عندما إجراءات أو أحداث لها تأثير هذا هو عكس ذلك من ما كان يقصد، أو حيث تكون النتيجة عكس التوقعات.
-
مؤامرة من "لقلادة" لديها المفارقة الظرفية لأنه بعد استبدال قلادة صديقتها تبحث باهظة الثمن، والعمل لمدة عشر سنوات لتسديد الديون، السيدة. يجد Loisel من كان وهمية!
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
إنشاء القصة المصورة التي تصور أنواع السخرية المستخدمة في "القلادة".
- استخدم القالب المقدم من قبل معلمك.
- تحديد أنواع السخرية المستخدمة.
- صف تعريف نوع السخرية.
- توضيح الإعداد ، والحوار ، والكشف عن المفارقة باستخدام اقتباسات مهمة من القصة.
- حفظ وتقديم القصة المصورة الخاصة بك.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| ممتاز 25 Points | بارع 21 Points | المستجدة 17 Points | حاول ثانية 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| ثلاثة أنواع من السخرية: المسرحية اللفظي * الظرفية | وجاء الطالب مهمة لهذه المهمة. وكان من بينهم ثلاثة أشكال مختلفة من السخرية، وأوضح لهم بشكل صحيح. | طالب لديه نوعين من السخرية عرض وشرح بشكل صحيح. | طالب فقط واثنين أو ثلاثة أنواع المعروضة، ولكن غير معتمدة بشكل صحيح | يحاول العمل لإظهار المفارقة ومع ذلك، فإنه من غير الواضح أو يعرض نوع واحد فقط. |
| يوفر السخرية عن طريق اقتباسات مباشرة | وقد وفرت للطالب بشكل واضح للقارئ ثلاثة أمثلة مختلفة من السخرية وأوضح من الواضح أنها بطريقة مثالية. | قدم الطالب بشكل واضح للقارئ مثالين من السخرية. ومع ذلك، قد لا تكون الأمثلة المثالي. | وقد حددت طالب مثالا واحدا أو اثنين ضعيفة من السخرية. | لم تحدد طالب المفارقة في القصة من خلال استخدام اقتباسات مباشرة. |
| فهم تأثير السخرية من خلال التفسير | وقد وفرت الطالب مثالا واضحا على تأثير كل الأنواع الثلاثة من السخرية وأوضح بقدر كبير من التفصيل. | وقد وفرت طالب التفسيرات لتأثير المفارقة لمدة يومين أو ثلاثة أمثلة من السخرية بتفصيل كاف. | وقد حاول الطالب أن يقدم تفسيرا لتأثير واحد أو اثنين مثلا (ق) من السخرية في التفاصيل محدودة. | لم الطالب لن تقدم أي تفسيرات من السخرية من القراءة. |
| عرض شامل: القواعد ميكانيكا الصواب الاستئناف | طالب لا يوجد لديه أخطاء وعمل يستحق الثناء. | طالب عدد قليل جدا من الأخطاء. وقد تم عرض جهدا جيدا. | طالب لديه بعض المشاكل الميكانيكية، ويظهر القليل من الجهد. جاذبية إلى حد ما. غير مكتملة جزئيا. | طالب النحو والقضايا ميكانيكي أو صحة التي تحظر فهم السخرية. أو غير كاملة. بصريا غير جذاب. |
كيفية مناقشة مواضيع مختلفة في القلادة
مناقشة الدرس الأخلاقي
بعد قراءة القصة، شجع الطلاب على مناقشة ما تعلموه من أخطاء مدام لوازيل. اطلب منهم استكشاف ما أراد المؤلف أن يفهمه الجمهور في القصة والتحدث عن القيم الأخلاقية في المجتمع المادي.
دراسة المادية والطبقة الاجتماعية
يتضمن السرد البحث عن المادية والهيبة الاجتماعية كموضوع رئيسي. اكتشف كيف يؤثر طموح مدام لوازيل في أن تكون من طبقة اجتماعية أفضل على حياتها وعلى القصة. تحدث عن مدى اختلاف المادية اليوم عن المادية في ثمانينيات القرن التاسع عشر ومدى اختلاف القصة عن الواقع.
دراسة آثار القرارات
فكر في التأثيرات التي تحدثها قرارات الشخصيات. إن اختيار استعارة المجوهرات وأفعال مدام لوازيل لهما عواقب مهمة. تحدث عن عواقب التصرفات بشكل عام وكيف يجب أن نكون حذرين أثناء اتخاذ القرارات المهمة.
ناقش المظهر مقابل الواقع
هناك قضية أخرى تم تناولها في "القلادة" وهي المظهر مقابل الواقع. صف كيف تم دمج هذا المفهوم طوال القصة وكيف تختلف القيمة الحقيقية للقلادة عن قيمتها الظاهرة.
النظر في المفارقة
استخدام السخرية ضروري في "القلادة". خذ بعين الاعتبار المفارقة في سعي مدام لوازيل إلى الشهرة والنتيجة الصادمة. ما هو الدور الذي تلعبه السخرية في موضوعات القصة؟
قم بعمل مخطط موضوعي
بعد مناقشة جميع المواضيع في القصة، شجع الطلاب على إنشاء مخططات موضوعية بناءً على القصة. يمكن للمعلمين تقسيم الفصل إلى مجموعات وتعيين موضوع مختلف عن القصة لكل مجموعة. يمكن للمجموعة استخدام أي شكل من أشكال الفن لتمثيل هذا الموضوع المحدد على الرسم البياني.
أسئلة متكررة حول المفارقة الظرفية في القلادة
إلى ماذا يشير استخدام القصة للسخرية الظرفية؟
تلفت السخرية الظرفية في "القلادة" الانتباه إلى مسألة المظاهر الخارجية ضد الحقيقة. تداعيات مأساوية ناتجة عن اعتقاد مدام لوازيل الخاطئ بأن القلادة ثمينة وأفعالها التي حدثت.
أي أجزاء من القصة القصيرة تتضمن أمثلة على السخرية الظرفية؟
قد تظهر المفارقة الظرفية في "القلادة" في اعتقاد مدام لوازيل أنها ترتدي عقدًا أنيقًا للكرة بينما في الواقع هو مزيف. مثال آخر هو محاولتها التي استمرت عشر سنوات لاستبدال المجوهرات لتجد أنها لا قيمة لها. يمكن للطلاب التفكير في نقطة مفادها أن قيمة الأشياء لا يتم إنشاؤها إلا من قبل البشر حيث لم يتمكن أحد من التعرف على الفرق بين الحقيقي والمزيف ولكن الجميع صدق مدام لوازيل لأنها كانت واثقة من نفسها.
المزيد من Storyboard That
العقد
هذا النشاط جزء من أدلة المعلم العديدة
التسعير للمدارس والمناطق
- 1 مدرسة
- 5 معلمين لمدة سنة واحدة
- ساعة واحدة من التطوير المهني الافتراضي
ضمان استرداد الأموال خلال 30 يومًا • للعملاء الجدد فقط • السعر الكامل بعد العرض التمهيدي • الدخول لمدة عام تقويمي واحد
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
