قمم وقيعان موجز

يقرر الطلاب ما يعتقدون أنه الأجزاء المهمة في النص وتصنيفهم إلى بداية القصة ووسطها ونهايتها. إن جعل الطلاب يقررون في البداية ، فإن الوسط والنهاية سيساعدونهم على تقسيم النص ويسهل اختيار حدث أو حدثين رئيسيين لإنشاءه. يمكن للطلاب تخطيط أفكارهم مع شريك أو بشكل فردي وتحديد الأجزاء الرئيسية التي يرغبون في إضافتها إلى لوحة العمل الخاصة بهم.

تعرض لوحة العمل أعلاه مثالاً على البداية والمتوسطة والنهاية ، لكن يمكنك تعيين عدد من الإطارات ليستخدمها الطلاب وفقًا لقدرة الطالب أو طول النص.

مثال على قمم وملخصات القاع

البداية

هير يحتاج إلى إيجاد وسيلة لإطعام أسرته. يقرر خداع الدب الكسول. إنه يعرض أن ينمو كل المحاصيل وكل ما على Bear فعله هو أن يقرر ما إذا كان يريد النصف الأعلى من المحصول أو القاع.

وسط

الحيل هير الدب عدة مرات. يختار الدب النصف العلوي من أجل ربحه ، لذلك هير ينمو خضروات الجذر. يتم ترك الدب مع قمم جميع الخضروات الجذرية ، حصاد عديمة الفائدة.

النهاية

سئم الدب من الحصول على الخداع لذلك قرر أنه سوف ينمو نباتاته الخاصة حتى يتمكن من الاحتفاظ بجميع الأجزاء. حصل هير على ما يكفي من المال لشراء أرضه وفتح موقف للخضروات.