يدرك الطلاب بسرعة مفهوم الأمر الحتمي بمجرد أن طُلب منهم تخيل أحد الوالدين أو الوصي وهو يأمرهم بما يلي: "دراسة". "أكل الخضار الخاصة بك." "تخلص من الزبالة." من هناك ، يمكن للمدرس أن يشرح الفرق بين الإيجاب ، "أخرج القمامة" ، والأمر السلبي ، "لا تخرج القمامة".