Лъвчетата на Литъл Рок Нагледно резюме

Създаването на диаграма на сюжета не само помага на учениците да научат частите от сюжета, но засилва основните събития и помага на учениците да развият по-добро разбиране на литературните структури. В тази дейност учениците ще създадат раскадровка, улавяща разказвателната дъга в произведение с шест клетъчни разкадровки, съдържащи основните части на диаграмата на сюжета . За всяка клетка накарайте учениците да създадат сцена, която следва историята последователно, използвайки: Заглавие, Експозиция, Възходящо действие, Кулминация, Падащо действие и Резолюция. "Лъвовете на Литъл Рок" има много различни сюжети, така че учениците могат да интерпретират тези части по много различен начин. Даденият пример е само един от начините за тълкуване на сюжета.

Пример за диаграма на парцела

Изложение: Тази история се развива през 1958/1959 г., годината, в която много училища са затворени в Литъл Рок по време на сегрегацията. Марли, която започва 7 клас през септември, е срамежлива и не говори много за това. Когато обаче животът на приятелите и семейството й е застрашен, тя няма друг избор, освен да бъде гръмка и откровена.

Възходящо действие: Марли се сприятелява с новото момиче Лиз и те решават да работят заедно върху устна презентация. Когато пристига денят на презентацията, Лиз не е там и Марли го прави сама, говорейки пред своя клас за първи път. По-късно Марли научава, че Лиз е чернокожа, но се е опитвала да подаде бяло момиче, за да може да посещава училището. Лиз няма да се връща в училище.

Климакс: Червеният намира динамит и го взема със себе си. Когато Лиз и Марли го намират в колата му, вземат всичко, с изключение на 2 пръчки. Марли и Лиз продължават да се събират и да се мотаят; те дори имат тайни имена един за друг, за да могат да говорят по телефона. Когато ги хванат, вече нямат право да се виждат.

Падащо действие: Марли и майка й отиват в къщата на Бети Джийн, за да оставят нещо, а Лиз е там със сина на Бети Джин, Къртис. Марли вижда няколко пъти колата на Ред и предупреждава всички да стигнат до задната част на къщата. Хвърля тухла, за да счупи прозореца, а след това хвърля динамита в къщата.

Решение: Назначени са нови членове на училищния съвет, а учителите, които са загубили работата си поради принадлежност към интеграционни групи, са наети на работа. На следващата учебна година училищата отвориха отново и присъстваха малък брой ученици от Чернокожия. Марли и Лиз останаха приятели, но щяха да могат да говорят само по телефона ... засега.