Общ Преглед на Дейността
Сценарингът е отличен начин да се съсредоточите върху видове литературни конфликти.
Да накараш учениците да създават сценарии, които показват причината и следствието от различни видове конфликти, засилва аналитичното мислене за литературните концепции. Накарайте вашите ученици да изберат пример за всеки литературен конфликт и да ги изобразят с помощта на създателя на сториборд. В сториборда пример за всеки конфликт трябва да бъде визуално представен, заедно с обяснение на сцената и как тя отговаря на конкретната категория конфликт.
Примери за литературен конфликт в една бръчка във времето
ЧОВЕК срещу ЧОВЕК
Мег се бори да се разбира с връстниците си. На връщане от училище тя се бие със съученик, който нарича Чарлз Уолъс „тъп“.
МЪЖ срещу СЕБЕ
Мег се бори със съмнението в себе си. Тя вярва, че е провал в академичен и социален план. Когато е призована да се изправи срещу IT на Camazotz, тя трябва да преодолее съмненията си, за да успее.
МЪЖ срещу обществото
На Camazotz се очаква всички граждани да действат и да мислят по същия начин. Младото момче, което отскача топката си от ритъм, е принудено да се упражнява правилно да я подскача в ЦЕНТРАЛНОТО централно разузнаване. С всяко отскачане той изпитва болка като наказание.
ЧОВЕК срещу СВЪРХАТУРАЛЕН
Мъри, Калвин и трите мисис У се борят със злата свръхестествена сила. В цялата книга това зло е представено по много начини: Тъмното нещо, Човекът с червените очи и ИТ. Героите използват любовта и надеждата, за да се борят с това зло, но не могат да го унищожат напълно.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте сценария, който показва най-малко три форми на литературен конфликт в "Бръчка във време" .
- Кликнете върху "Използване на този шаблон" от заданието.
- Идентифицирайте конфликтите във времето на бръчките .
- Категоризирайте всеки конфликт като символ срещу символ, символ срещу себе си, характер срещу общество, характер срещу природа или характер срещу свръхестествено .
- Илюстрирайте конфликти в клетките, като използвате знаци от историята.
- Напишете кратко описание на конфликта под клетката.
- Запишете и изпратете задачата. Уверете се, че използвате падащото меню, за да го запазите под заглавието на заданието.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
Опитен | Развиваща | Начало | |
---|---|---|---|
Идентификация на Конфликти | Студентът идентифицира конфликтите според указанията и ги етикетира точно в техните правилни категории. | Студентът неправилно идентифицира един конфликт или го включва в неправилна категория. | Студентът неправилно идентифицира два или повече конфликта или ги включва в неправилни категории. |
Разяснение на Конфликта | Текстът на сценария описва описания конкретен пример, а не просто общ проблем. Текстът ясно обяснява как примерът отразява конкретния вид конфликт. | Текстът на сценария описва описания конкретен пример, но може да липсва яснота. Текстът може да не успее напълно да обясни как примерът отразява неговия конкретен тип конфликт. | В статията липсва текст или съдържа само частична и / или неточна информация. |
Изображение и Усилие на Статията | Студентът ясно показва усилието да предаде настройката, героите и конкретната сцена на книгата. Сцената е ясно разпознаваема въз основа на графичното изображение. | Студентите се опитват да предадат настройките, героите и конкретната сцена чрез използването на графики, но изобразяването може да бъде объркващо, объркано или липсващо. | Студентът не представя ясно настройката, героите и сцената. |
Правопис и Граматика | Студентът използва примерен правопис и граматика. Няма грешки. | Студентът прави една или две малки грешки в правописа и граматиката. | Студентът прави няколко грешки в правописа и граматиката. |
Общ Преглед на Дейността
Сценарингът е отличен начин да се съсредоточите върху видове литературни конфликти.
Да накараш учениците да създават сценарии, които показват причината и следствието от различни видове конфликти, засилва аналитичното мислене за литературните концепции. Накарайте вашите ученици да изберат пример за всеки литературен конфликт и да ги изобразят с помощта на създателя на сториборд. В сториборда пример за всеки конфликт трябва да бъде визуално представен, заедно с обяснение на сцената и как тя отговаря на конкретната категория конфликт.
Примери за литературен конфликт в една бръчка във времето
ЧОВЕК срещу ЧОВЕК
Мег се бори да се разбира с връстниците си. На връщане от училище тя се бие със съученик, който нарича Чарлз Уолъс „тъп“.
МЪЖ срещу СЕБЕ
Мег се бори със съмнението в себе си. Тя вярва, че е провал в академичен и социален план. Когато е призована да се изправи срещу IT на Camazotz, тя трябва да преодолее съмненията си, за да успее.
МЪЖ срещу обществото
На Camazotz се очаква всички граждани да действат и да мислят по същия начин. Младото момче, което отскача топката си от ритъм, е принудено да се упражнява правилно да я подскача в ЦЕНТРАЛНОТО централно разузнаване. С всяко отскачане той изпитва болка като наказание.
ЧОВЕК срещу СВЪРХАТУРАЛЕН
Мъри, Калвин и трите мисис У се борят със злата свръхестествена сила. В цялата книга това зло е представено по много начини: Тъмното нещо, Човекът с червените очи и ИТ. Героите използват любовта и надеждата, за да се борят с това зло, но не могат да го унищожат напълно.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте сценария, който показва най-малко три форми на литературен конфликт в "Бръчка във време" .
- Кликнете върху "Използване на този шаблон" от заданието.
- Идентифицирайте конфликтите във времето на бръчките .
- Категоризирайте всеки конфликт като символ срещу символ, символ срещу себе си, характер срещу общество, характер срещу природа или характер срещу свръхестествено .
- Илюстрирайте конфликти в клетките, като използвате знаци от историята.
- Напишете кратко описание на конфликта под клетката.
- Запишете и изпратете задачата. Уверете се, че използвате падащото меню, за да го запазите под заглавието на заданието.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
Опитен | Развиваща | Начало | |
---|---|---|---|
Идентификация на Конфликти | Студентът идентифицира конфликтите според указанията и ги етикетира точно в техните правилни категории. | Студентът неправилно идентифицира един конфликт или го включва в неправилна категория. | Студентът неправилно идентифицира два или повече конфликта или ги включва в неправилни категории. |
Разяснение на Конфликта | Текстът на сценария описва описания конкретен пример, а не просто общ проблем. Текстът ясно обяснява как примерът отразява конкретния вид конфликт. | Текстът на сценария описва описания конкретен пример, но може да липсва яснота. Текстът може да не успее напълно да обясни как примерът отразява неговия конкретен тип конфликт. | В статията липсва текст или съдържа само частична и / или неточна информация. |
Изображение и Усилие на Статията | Студентът ясно показва усилието да предаде настройката, героите и конкретната сцена на книгата. Сцената е ясно разпознаваема въз основа на графичното изображение. | Студентите се опитват да предадат настройките, героите и конкретната сцена чрез използването на графики, но изобразяването може да бъде объркващо, объркано или липсващо. | Студентът не представя ясно настройката, героите и сцената. |
Правопис и Граматика | Студентът използва примерен правопис и граматика. Няма грешки. | Студентът прави една или две малки грешки в правописа и граматиката. | Студентът прави няколко грешки в правописа и граматиката. |
Повече Storyboard That
Бръчка във Времето
Цени за Училища и Райони
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ