Общ Преглед на Дейността
Времевата линия е мощен инструмент, който позволява на учениците да разбират хронологично значимите събития на голяма историческа фигура, както и да свържат как различните европейски изследователи са допринесли за по-големи резултати от историята. В тази дейност учениците ще създадат времева линия, която илюстрира основните събития в живота на изследователя. Учениците могат да бъдат назначени за изследовател или да избират от един от многобройните европейски изследователи. Учениците трябва да използват изследванията си, за да изберат десетте най-важни събития, които се случиха в живота на техния изследовател , от които те ще създадат своя график.
За алтернатива на графиката на графиката, нека учениците да създадат плакат за времева линия, който да се включи в презентация или разходка с галерия. Можете да добавите повече от един шаблон към тази задача, за да дадете на студентите много възможности!
Разширена дейност
Учителите могат също така да изберат да учат студенти да изследват значими фигури в историята на индианците през епохата на изследването. Учениците представят една и съща поредица от събития, но от две различни гледни точки. Пример за тази дейност ще бъде завладяването на ацтеките от Ернандо Кортез от гледна точка на испанския конкистадор Ернандо Кортес и Монтесума II, императорът на ацтеките.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте времева линия, която илюстрира десет основни събития в живота на вашия изследван изследовател.
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Добавете допълнителни клетки към времевата линия, ако е необходимо.
- В заглавието на всяка клетка отбележете най-важното събитие в живота на вашия изследовател.
- Във всяко поле за описание опишете събитието.
- Създайте илюстрация, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Събития и Дати | Събитията, избрани за график, са важни и важни за цялостното разбиране на времевия период. Предоставените дати са верни. | Повечето събития, избрани за времевата линия, са значителни и важни за цялостното разбиране на периода от време. Повечето от предоставените дати са верни. | Някои от събитията, избрани за времевата линия, са значителни. Възможно е да липсват събития или събития, които са без значение. Твърде много дати може да са неправилни. |
| Обяснения / Описания | Обясненията или описанията, предвидени за всяко събитие, са точни и дават представа за значението на събитията. | Обясненията или описанията, предоставени за всяко събитие, са предимно точни и се опитват да дадат представа за значението на събитията. | Има няколко явни неточности в обясненията или описанията на събитията. Възможно е да има малко или никакво вникване в значението на събитията, или предоставената информация може да е твърде ограничена или липсва. |
| Английските Конвенции | Има 0-2 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 3-4 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 5 или повече грешки в правописа, граматиката и механиката. |
Общ Преглед на Дейността
Времевата линия е мощен инструмент, който позволява на учениците да разбират хронологично значимите събития на голяма историческа фигура, както и да свържат как различните европейски изследователи са допринесли за по-големи резултати от историята. В тази дейност учениците ще създадат времева линия, която илюстрира основните събития в живота на изследователя. Учениците могат да бъдат назначени за изследовател или да избират от един от многобройните европейски изследователи. Учениците трябва да използват изследванията си, за да изберат десетте най-важни събития, които се случиха в живота на техния изследовател , от които те ще създадат своя график.
За алтернатива на графиката на графиката, нека учениците да създадат плакат за времева линия, който да се включи в презентация или разходка с галерия. Можете да добавите повече от един шаблон към тази задача, за да дадете на студентите много възможности!
Разширена дейност
Учителите могат също така да изберат да учат студенти да изследват значими фигури в историята на индианците през епохата на изследването. Учениците представят една и съща поредица от събития, но от две различни гледни точки. Пример за тази дейност ще бъде завладяването на ацтеките от Ернандо Кортез от гледна точка на испанския конкистадор Ернандо Кортес и Монтесума II, императорът на ацтеките.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте времева линия, която илюстрира десет основни събития в живота на вашия изследван изследовател.
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Добавете допълнителни клетки към времевата линия, ако е необходимо.
- В заглавието на всяка клетка отбележете най-важното събитие в живота на вашия изследовател.
- Във всяко поле за описание опишете събитието.
- Създайте илюстрация, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Събития и Дати | Събитията, избрани за график, са важни и важни за цялостното разбиране на времевия период. Предоставените дати са верни. | Повечето събития, избрани за времевата линия, са значителни и важни за цялостното разбиране на периода от време. Повечето от предоставените дати са верни. | Някои от събитията, избрани за времевата линия, са значителни. Възможно е да липсват събития или събития, които са без значение. Твърде много дати може да са неправилни. |
| Обяснения / Описания | Обясненията или описанията, предвидени за всяко събитие, са точни и дават представа за значението на събитията. | Обясненията или описанията, предоставени за всяко събитие, са предимно точни и се опитват да дадат представа за значението на събитията. | Има няколко явни неточности в обясненията или описанията на събитията. Възможно е да има малко или никакво вникване в значението на събитията, или предоставената информация може да е твърде ограничена или липсва. |
| Английските Конвенции | Има 0-2 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 3-4 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 5 или повече грешки в правописа, граматиката и механиката. |
Повече Storyboard That
Възраст на Изследването в Америка
- 1933 Mount Rainier Boy Scout map • nwpuzzlr • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Цени за Училища и Райони
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
