Общ Преглед на Дейността
Позицията предоставя очи, уши и мисли за характера. Чрез анализиране на гледната точка студентите могат да съберат информация за целта, темата и гласа на автора. В тази дейност студентите ще проучат гледната точка на автора и ще идентифицират начините, по които той е уникален в разбирането на елементите на историята.
Първата гледна точка позволява на читателите да виждат всичко чрез очите на Грег.
- "Но след това разбрах кой трябва да се боря, и щях да се търгувам за Бени Уелс в сърдечен ритъм."
- "Песента е само три минути, но за мен се чувствах като час и половина. Просто се молех, завесите щяха да слязат, за да можем да се измъкнем от сцената.
- "В 12:15 часа, аз и Роули напуснахме училище и ходихме в детските градини. Цялото пътуване изяде четирийсет и пет минути, а когато се върнахме, останаха само двайсет минути пре-алгебра.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте сценария, който да демонстрира чувствата на разказвача в различни части на текста.
- Идентифицирайте гледната точка на разказвача на историята.
- Изберете поне три примера от текста, които показват чувствата или желанията на разказвача.
- Илюстрирайте тези примери, като използвате изводи от текста.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
Опитен 25 Points | Нововъзникващи 19 Points | Начало 13 Points | |
---|---|---|---|
Идентифицирайте Гледните Точки | Ученикът идентифицира правилно всички гледни точки, използвани от автора в романа. | Студентът идентифицира повечето гледни точки. | Студентът не идентифицира правилната гледна точка, |
Писмени Обяснения | Текстовите описания ясно обясняват гледните точки, използвани в романа, и описват разликите в техните перспективи. | Текстовите описания обясняват гледните точки, но може да липсва яснота. | Текстовите описания не описват точно гледните точки. |
Изображения от Сценария | Илюстрациите показват сцени, ясно свързани с описаната гледна точка и перспектива и използват визуални елементи, за да покажат разликата между перспективите. | Илюстрациите показват сцени, свързани с описаната гледна точка и перспектива, но може да са опростени или да нямат подробности. | Сцените не описват ясно гледните точки, използвани в романа. |
Усилие и Редактиране | Работата е завършена, задълбочена и изрядна. Правописът и граматиката са правилни. | Повечето от разделите на разкадровката бяха поне опитани и работата е представителна. Текстът съдържа правописни и/или граматически грешки. | Сторибордът е недовършен и/или неорганизиран. Текстът съдържа много правописни и/или граматически грешки. |
Общ Преглед на Дейността
Позицията предоставя очи, уши и мисли за характера. Чрез анализиране на гледната точка студентите могат да съберат информация за целта, темата и гласа на автора. В тази дейност студентите ще проучат гледната точка на автора и ще идентифицират начините, по които той е уникален в разбирането на елементите на историята.
Първата гледна точка позволява на читателите да виждат всичко чрез очите на Грег.
- "Но след това разбрах кой трябва да се боря, и щях да се търгувам за Бени Уелс в сърдечен ритъм."
- "Песента е само три минути, но за мен се чувствах като час и половина. Просто се молех, завесите щяха да слязат, за да можем да се измъкнем от сцената.
- "В 12:15 часа, аз и Роули напуснахме училище и ходихме в детските градини. Цялото пътуване изяде четирийсет и пет минути, а когато се върнахме, останаха само двайсет минути пре-алгебра.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте сценария, който да демонстрира чувствата на разказвача в различни части на текста.
- Идентифицирайте гледната точка на разказвача на историята.
- Изберете поне три примера от текста, които показват чувствата или желанията на разказвача.
- Илюстрирайте тези примери, като използвате изводи от текста.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
Опитен 25 Points | Нововъзникващи 19 Points | Начало 13 Points | |
---|---|---|---|
Идентифицирайте Гледните Точки | Ученикът идентифицира правилно всички гледни точки, използвани от автора в романа. | Студентът идентифицира повечето гледни точки. | Студентът не идентифицира правилната гледна точка, |
Писмени Обяснения | Текстовите описания ясно обясняват гледните точки, използвани в романа, и описват разликите в техните перспективи. | Текстовите описания обясняват гледните точки, но може да липсва яснота. | Текстовите описания не описват точно гледните точки. |
Изображения от Сценария | Илюстрациите показват сцени, ясно свързани с описаната гледна точка и перспектива и използват визуални елементи, за да покажат разликата между перспективите. | Илюстрациите показват сцени, свързани с описаната гледна точка и перспектива, но може да са опростени или да нямат подробности. | Сцените не описват ясно гледните точки, използвани в романа. |
Усилие и Редактиране | Работата е завършена, задълбочена и изрядна. Правописът и граматиката са правилни. | Повечето от разделите на разкадровката бяха поне опитани и работата е представителна. Текстът съдържа правописни и/или граматически грешки. | Сторибордът е недовършен и/или неорганизиран. Текстът съдържа много правописни и/или граматически грешки. |
Повече Storyboard That
Дневникът на Детска Котка
Цени за Училища и Райони
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ