https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/bg/lesson-plans/дълъг-път-надолу-от-джейсън-рейнолдс/символна-карта

Дълъг път надолу герои

Копиране на Дейност *

Повече опций

Копиране на Дейност *

Копирайте Тази Разказка

Преглед на Дейността

Шаблон и Инструкции за Клас

Рубрика

Общ Преглед на Дейността

Картите на знаците са полезен инструмент за учениците, които да използват, докато четат, въпреки че могат да се използват и след завършване на книга. В тази дейност учениците ще създадат карта на героите на героите в Long Way Down , като обръщат голямо внимание на физическите атрибути и чертите както на главните, така и на второстепенните герои. Учениците могат също така да предоставят подробна информация относно предизвикателствата, пред които е изправен героят, предизвикателствата, които героят налага и значението на героя за сюжета на историята. Учителите могат също да помолят учениците да обърнат внимание на уроците, които всеки герой преподава на Уил по време на пътуването си с асансьора до фоайето.

Герои в Long Way Down

Уилям "Уил" Холоман
Шон Холоуман
Бък
Дани
чичо Марк
Фрик
поп (Майки)
мама (Шари)

Копиране на Дейност*

Инструкции за Шаблони и Класове

(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)

Краен срок:

Цел: Създайте карта на героите за героите в Long Way Down .

Инструкции за ученици:

Идентифицирайте главните и поддържащите герои в Long Way Down и въведете имената им в различните полета за заглавия.
Изберете Storyboard That герой, който да представлява всеки от героите на книгата.

Изберете цветове и поза, подходящи за историята и чертите на героя.

Изберете сцена или фон, който има смисъл за героя.
Попълнете текстови таблици за „Физически/характерни черти“, „Как този герой взаимодейства с другите герои?“ и „Какви предизвикателства е изправен този герой?“
Запазете и излезте, когато приключите.

Повече опций

Копирайте Тази Разказка

Референтен План на Урока

Ниво на Степен 9-12

Ниво на Трудност 2 (Подсилване / Развитие)

Вид на Възлагането Индивидуален

Вид Дейност: Карта на Знаците

Копиране на Дейност*

Рубрика

(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)

Шаблонна Карта на Символите

Създайте карта на символите на героите в историята. Поставете името на героя в заглавните кутии и изберете характер и сцена, за да представите всеки от тях. Докато четете, запишете бележките на героите, като отговорите на въпросите.

	Опитен 33 Points	Развиваща 25 Points	Начало 17 Points
Снимка и Сцена на Героите	Героите и сцените са подходящи за героите на книгата.	Много от героите и сцените съвпадат с героите на книгата.	Повече от половината от героите и сцените не съвпадат с героите в книгата.
Точност на Бележките	По-голямата част от информацията в бележките е вярна.	Много от бележките имат правилна информация, но някои от тях са неточни или липсват.	По-малко от половината от информацията в бележките е вярна и подходяща.
Усилие	Работата е пълна, задълбочена и чиста.	По-голямата част от секциите на картата на характера бяха най-малкото опити и работата е представена.	Картата на знаците е недовършена и / или неорганизирана.

Копиране на Дейност*

Как да сравните два или повече героя от „Long Way Down“

Анализирайте Историята и Изберете Герои

Помогнете на учениците да анализират подробно историята и да обсъдят героите, присъстващи в разказа. Учителите могат да прочетат историята в клас с помощта на ученици и след това да обсъдят важни събития, за да помогнат на учениците да си спомнят и запазят подробностите. Помолете учениците да изброят главните и второстепенните герои в историята и да изберат 2 или повече герои за сравнение.

Обсъдете Черти и Мотивация

Някои важни елементи, които учениците могат да разгледат, докато извършват това сравнение, са анализирането на чертите на характера и мотивацията на избраните от тях герои. Например в Long Way Down Уил (главният герой), който е младо момче, показва изключителна смелост, но скърби за загубата на всички членове на семейството, които са били жертва на стрелбата, и иска да отмъсти от тяхно име.

Анализирайте Развитието на Характера

Говорете за развитието на характера, което се случва за всеки от главните герои. Какви полезни прозрения придобиват? Как се променят и развиват и прекъсват ли или поддържат цикъла на насилие, който книгата изследва? Това развитие е различно за различните герои и е вдъхновено от различни събития в историята, които учениците могат да анализират.

Провеждане на Тематичен Анализ

Разгледайте идеите на книгата и начините, по които всеки герой ги развива. Говорете за проблеми като загуба, отмъщение и последствията от решенията. Помолете учениците да помислят как различните герои представят тези понятия.

Направете Сравнителни Диаграми

Помолете учениците да извършат сравнението на героите си върху лист хартия и да го покажат в края на целия клас. Учениците могат да организират цялата информация, която са събрали досега, и да я поставят върху хартията на диаграмата с помощта на графични организатори и да украсят диаграмата с помощта на визуални елементи, цветове и символи.

Често задавани въпроси за героите от „Дългия път надолу“.

Посочете няколко значими поддържащи герои в историята, които водят Уил през неговото пътуване с асансьора и влияят върху решенията му.

Чичо Марк, който предлага съвети, Шон, братът на Уил, Дани, приятелката на Уил от детството, и други герои, които се появяват по време на пътуването на Уил с асансьора, са значими поддържащи герои, всеки от които има различен принос към историята.

Какъв вид развитие на характера преживя Уил до края на историята?

Уил преживява дълбоки психологически и емоционални трансформации, докато изследва ефектите от насилието с оръжие и цикъла на отмъщението. Правилата, ръководещи поведението му, не са това, което той вярва, че са. Той осъзнава какво има по-голямо значение в живота му и развива нова перспектива за гледане на нещата.

Повече Storyboard That