Общ Преглед на Дейността
В тази дейност учениците ще създадат карта на героите от „Единственият Иван“ , като обръщат голямо внимание на физическите атрибути и чертите както на големите, така и на второстепенните герои. В тази история това означава и животни, и хора! Студентите могат също така да предоставят подробна информация относно предизвикателствата, пред които е изправен персонажът, предизвикателствата, които персонажът налага, и значението на героя за сюжета на историята. Учителите могат да редактират шаблона, ако искат учениците да отговарят на конкретни въпроси, които не са в списъка.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Due Date:
Objective: Create a character map for the major characters in The One and Only Ivan
Student Instructions:
- Click “Start Assignment”.
- Choose a Storyboard That character to represent each of the book characters. Note: be sure to select colors and a pose appropriate to story and character traits.
- Fill in Textables for "Physical/Character Traits", "How does this character change throughout the novel?", and "What challenges does this character face?"
- Save often!
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Снимка и Сцена на Героите | Героите и сцените са подходящи за героите на книгата. | Много от героите и сцените съвпадат с героите на книгата. | Повече от половината от героите и сцените не съвпадат с героите в книгата. |
| Точност на Бележките | По-голямата част от информацията в бележките е вярна. | Много от бележките имат правилна информация, но някои от тях са неточни или липсват. | По-малко от половината от информацията в бележките е вярна и подходяща. |
| Усилие | Работата е пълна, задълбочена и чиста. | По-голямата част от секциите на картата на характера бяха най-малкото опити и работата е представена. | Картата на знаците е недовършена и / или неорганизирана. |
Как да Използваме Картографирането на Знаците в Обучението на Връстници
Въведение и Сформиране на Групи
Обяснете дейността: Въведете концепцията за картографиране на героите и нейното значение за разбирането на разказ. Обяснете как обучението на връстници ще работи в този контекст. Формирайте групи: Разделете класа на малки групи, като осигурите комбинация от способности във всяка група. Задайте на всяка група по един главен герой от книгата (Иван, Руби, Стела, Боб, Мак).
Проучване и Картографиране на Знаци
Анализ на героите: Инструктирайте всяка група да анализира зададения им герой. Те трябва да идентифицират ключови черти, мотивация, взаимоотношения и развитие в цялата история. Създаване на карти на знаци: Всяка група създава подробна карта на знаци. Това може да стане с помощта на шаблон, да го изчертаете на хартия или да създадете цифрова версия. Картата трябва да представя визуално чертите на героя, промените във времето и връзките с други герои.
Подготовка за Обучение на Връстници
Разработете план за преподаване: Насочете всяка група да разработи кратък план за преподаване за това как ще представят своя характер пред класа. Насърчавайте креативността – те могат да използват ролеви игри, разказване на истории или визуални помагала. Практикувайте: Оставете време на всяка група да практикува представянето си, като се уверите, че покрива всички ключови аспекти на своя характер.
Сесии за Обучение на Връстници
Провеждане на презентации: Всяка група представя своята карта на характера и анализ пред класа. Насърчавайте интерактивни елементи, като задаване на въпроси или включване на класа в дискусии. Обратна връзка от класа: След всяка презентация организирайте кратка сесия за обратна връзка, където учениците могат да задават въпроси и да обсъждат героя. Това насърчава активното слушане и ангажираност.
Често задавани въпроси относно картографирането на героите в The One and Only Ivan
Как се развива характерът на Иван в историята?
Характерът на Иван претърпява значително развитие в "Единственият Иван". Първоначално Иван е пасивен герой, който е приел живота си в плен, прекарвайки дните си доволен от своето изкуство и спомени. Въпреки това пристигането на Руби, млад слон, служи като катализатор за промяна. Взаимодействието на Иван с Руби и неговите размишления върху нейното положение възобновяват чувството му за несправедливост относно тяхното пленничество. Постепенно Иван се превръща от примирен наблюдател в инициативна фигура, използвайки изкуството и интелигентността си, за да се застъпи за по-добър живот за себе си и приятелите си. Това пътуване не само подчертава нарастващото му самосъзнание, но и задълбочаващото се чувство за съпричастност и отговорност към другите.
По какви начини животинските герои в „Единственият Иван“ проявяват човешки качества?
Животинските герои в "Единственият Иван" проявяват човешки качества, които служат за създаване на дълбока емоционална връзка с читателя. Иван, горилата, показва забележителна дълбочина на емоция, мисъл и творчество, особено чрез своето изкуство, което отразява неговите чувства и спомени. Той също така проявява качества на емпатия, хумор и интроспекция. Стела, слонът, е представена като мъдра и грижовна, показваща загриженост за благополучието на другите, докато невинността и любопитството на Руби напомнят на човешко дете. Боб, бездомното куче, добавя хумор и лоялност към сместа. Тези човешки черти правят героите близки и позволяват на автора да изследва сложни теми като емпатия, приятелство и моралните последици от пленничеството през техните перспективи.
Как работните листове могат да подкрепят критичното мислене и анализа на мотивацията на героите в „Единственият Иван“?
Работните листове могат да бъдат мощен инструмент в подкрепа на критичното мислене и анализ на мотивацията на героите в „Единственият Иван“. Те могат да бъдат предназначени да подтикнат учениците да се задълбочат в действията и решенията на героите. Например, работните листове могат да включват въпроси, които насърчават учениците да изследват защо Иван решава да помогне на Руби или какво движи покровителствения характер на Стела. Като изискват от учениците да цитират конкретни случаи от текста и да разсъждават върху вътрешните мисловни процеси на героите, работните листове могат да помогнат за развиването на умения за анализ на текста и емпатия. Те също така осигуряват структуриран начин за учениците да организират своите мисли и прозрения за героите, насърчавайки по-нюансирано разбиране на тяхната сложност и растеж в цялата история.
Повече Storyboard That
Единственият Иван
Цени за Училища и Райони
Ограничено Време
Уводна Оферта за Училище
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
