Общ Преглед на Дейността
Всеки от студентите в „ Заради г-н Терупт“ има лични предизвикателства, за които читателите научават през цялата история. За тази дейност учениците ще изберат 4 ученика и ще идентифицират предизвикателствата, пред които са изправени или в училище, или у дома . Учителите могат да модифицират тази дейност, като накарат учениците да идентифицират повече от 4 или по-малко от четири. Студентите може също да поискат да проучат как тези лични предизвикателства засягат всеки ученик и как се справят с него.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте карта на паяк, която идентифицира предизвикателствата, пред които са изправени 4 от учениците в Заради г-н Terupt . Илюстрирайте случаи на всяко предизвикателство и напишете кратко описание под всяка клетка.
Инструкции за ученици:
- Щракнете върху „Стартиране на заданието“.
- Определете 4-те ученика, които искате да включите, и напишете имената им в заглавията.
- Създайте изображение за пример, което представлява предизвикателството на всеки ученик, използвайки подходящи сцени, герои и предмети.
- Напишете кратко описание на всеки от примерите.
- Запазете и изпратете вашата раскадровка.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
---|---|---|---|
Обяснение | Описанията на предизвикателствата са ясни и съдържат поне две изречения. | Описанията на предизвикателствата могат да бъдат разбрани, но са донякъде неясни. | Описанията на предизвикателствата са неясни и не са поне две изречения. |
Илюстрации | Илюстрациите представят предизвикателствата, използвайки подходящи сцени, герои и предмети. | Илюстрациите са свързани с предизвикателствата, но са трудни за разбиране. | Илюстрациите не са ясно свързани с предизвикателствата. |
Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. | Работата показва някои доказателства за усилия. | Работата показва малко доказателства за каквито и да е усилия. |
Конвенции | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са донякъде правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно неправилни. |
Как да ангажираме учениците в изграждането на емпатия чрез предизвикателствата „Заради г-н Терупт“
Въведение в Емпатията и Предизвикателствата на Характера
Започнете урока, като обсъдите понятието емпатия и нейното значение за разбирането на преживяванията и емоциите на другите. Представете главните герои на „Because of Mr. Terupt“ и очертайте различните предизвикателства, пред които са изправени в историята. Тази стъпка поставя началото на по-задълбочено изследване на преживяванията на героите.
Проучване на Характера и Идентифициране на Предизвикателството
Възложете на учениците да работят индивидуално или в малки групи, за да изучават четири героя от книгата. Накарайте ги да идентифицират и изброят специфичните предизвикателства, пред които е изправен всеки герой, както в училище, така и у дома. Насърчете ги да използват конкретни примери и цитати от текста, за да подкрепят своите открития. Тази стъпка помага на учениците конкретно да идентифицират борбите и конфликтите, пред които са изправени героите.
Дейности за Изграждане на Емпатия
Ангажирайте учениците в дейности, които насърчават изграждането на съпричастност. Това може да включва писане на дневници от гледна точка на герой, сценарии за ролеви игри, за да се изследва как биха реагирали на предизвикателствата, пред които са изправени героите, или групови дискусии, където те споделят своите прозрения и емоции относно преживяванията на героите. Целта е да се помогне на учениците да се поставят на мястото на героите.
Отражение и Споделяне
Завършете със сесия за размисъл, в която учениците споделят своите мисли и поуки от дейностите. Насърчете ги да обсъдят как изследването на предизвикателствата на героите е повлияло на разбирането им за емпатия. Това може да стане чрез дискусия в клас, презентации или рефлексивно писане. Тази последна стъпка позволява на учениците да консолидират своето обучение и да формулират своето разбиране за емпатия в контекста на книгата.
Често задавани въпроси относно „Заради Mr Terupt – Предизвикателства“.
Как личните предизвикателства на всеки ученик допринасят за развитието на характера им в „Because of Mr. Terupt“?
В "Because of Mr. Terupt" личните предизвикателства, пред които е изправен всеки ученик, са неразделна част от развитието на неговия характер. Тези предизвикателства, които варират от семейни проблеми и затруднения в ученето до междуличностни конфликти, служат като катализатори за растеж и себеоткриване. Докато учениците се справят с тези предизвикателства, те научават ценни житейски уроци относно емпатията, устойчивостта и себеприемането. Например справянето с тормоза или справянето със семейната динамика принуждава героите да разсъждават върху своите действия и нагласи, което води до по-дълбоко разбиране на себе си и другите. Емпатичният стил на преподаване на г-н Терупт също играе важна роля в насочването на учениците през тези предизвикателства, като им помага да придобият нови перспективи и да узреят емоционално. Романът реалистично описва как преодоляването на личните препятствия допринася за израстването на характера, правейки учениците по-закръглени и съпричастни личности.
Как се изследват темите за прошката и изцелението през предизвикателствата, пред които са изправени героите?
„Заради г-н Терупт“ дълбоко изследва темите за прошката и изцелението, особено чрез отговорите на героите на предизвикателствата, пред които са изправени. Основният инцидент, при който г-н Терупт е ранен, действа като повратна точка, извеждайки тези теми на преден план. Първоначалната борба на учениците с вината, обвиненията и скръбта постепенно води до пътуване на прошка и емоционално изцеление. Романът показва, че прошката, както на себе си, така и на другите, е от решаващо значение за преодоляване на болката и конфликта. Той също така илюстрира лечебната сила на емпатията и разбирането, докато героите се учат да си прощават и да се подкрепят. Този процес на изцеление се описва като колективно преживяване, като се подчертава, че личното израстване често се случва чрез споделени трудности и взаимна подкрепа.
Могат ли предизвикателствата в „Заради г-н Терупт“ да бъдат свързани със ситуации от реалния живот, пред които са изправени младите читатели?
Предизвикателствата, представени в „Because of Mr. Terupt“, са много свързани със ситуации от реалния живот, пред които са изправени младите читатели. Романът разглежда често срещани проблеми като натиск от връстници, семейни проблеми и справяне с промяната – ситуации, с които се сблъскват много млади хора. Като описва как героите се сблъскват и преодоляват тези предизвикателства, историята предоставя ценни прозрения и стратегии за справяне, които читателите могат да приложат в собствения си живот. Освен това темите на романа за съпричастност, устойчивост и важността на разбирането на различни гледни точки са универсално приложими. Тази свързаност не само подобрява връзката на читателите с историята, но също така им предлага усещане за увереност и насоки при справянето със собствените им предизвикателства.
Повече Storyboard That
Заради г-н Терупт
Цени за Училища и Райони
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ