Общ Преглед на Дейността
В тази дейност студентите решават какво мислят важните части в текста и ги категоризират в началото, средата и края на историята. С това студентите да вземат решение за началото, средата и края ще им помогнат да разчупят текста и да улеснят избирането на едно или две основни събития, които да бъдат създадени. Студентите могат да планират идеите си с партньор или индивидуално и да решат кои основни части биха искали да добавят към своя сценарий.
Разказът по-долу показва един пример за началото, средата и края , но можете да зададете няколко рамки, които студентите да използват въз основа на способността на ученика или на дължината на текста.
Пример за "Как камилата има гърбица" Резюме
начало
Светът е нов и животните започват да работят за човека. Камилата остава в пустинята и не работи. Кучетата, волът и конят карат Камила да работи, а мързеливата Камела винаги казва "хуф" и отказва.
среден
Човекът казва на коня, кучето и вола, че трябва да работят допълнително, защото камилата няма да работи. Трите животни са разстроени и казват на Джин (отговарящ за всички пустини), че Камелът не е работил три дни. Джинн решава да отиде в пустинята, за да говори с Камила за работа.
Край
Джинн пита Камила защо няма да работи. Камилата казва: "Хъмф". Джин изхвърля магията и дава на Камила огромна гърба на гърба си. Камила пита как ще работи с гърба, а Джин казва, че ще може да издържи на гърба си в продължение на три дни и че трябва да навакса работата, която е пропуснал.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Due Date:
Objective: Create a visual plot summary of How the Camel Got His Hump.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment".
- Separate the story into the Beginning, Middle, and End.
- Create an image that represents an important moment or set of events for each of the story components using appropriate scenes, characters, and items.
- Write a short description for each part of the story.
- Save and Exit
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Парцел | Всяка от трите клетки представлява различна част от историята. Клетките са подредени от началото до края. Изреченията точно обобщават всяка част. | Една клетка не е в ред или в разкадровката липсва важна информация. | Липсва важна информация и/или две или три клетки не са в ред. |
| Изображения | Клетките включват изображения, които помагат да се разкаже историята и не пречат на разбирането. | Някои от изображенията помагат да се разкаже историята. Описанията не винаги съвпадат с изображенията. | Изображенията нямат смисъл в историята. |
| Правопис и Граматика | Правописът и граматиката са предимно точни. Грешките не пречат на разбирането. | Правописът е много неточен и пречи на пълното разбиране. | Текстът е труден за разбиране. |
Общ Преглед на Дейността
В тази дейност студентите решават какво мислят важните части в текста и ги категоризират в началото, средата и края на историята. С това студентите да вземат решение за началото, средата и края ще им помогнат да разчупят текста и да улеснят избирането на едно или две основни събития, които да бъдат създадени. Студентите могат да планират идеите си с партньор или индивидуално и да решат кои основни части биха искали да добавят към своя сценарий.
Разказът по-долу показва един пример за началото, средата и края , но можете да зададете няколко рамки, които студентите да използват въз основа на способността на ученика или на дължината на текста.
Пример за "Как камилата има гърбица" Резюме
начало
Светът е нов и животните започват да работят за човека. Камилата остава в пустинята и не работи. Кучетата, волът и конят карат Камила да работи, а мързеливата Камела винаги казва "хуф" и отказва.
среден
Човекът казва на коня, кучето и вола, че трябва да работят допълнително, защото камилата няма да работи. Трите животни са разстроени и казват на Джин (отговарящ за всички пустини), че Камелът не е работил три дни. Джинн решава да отиде в пустинята, за да говори с Камила за работа.
Край
Джинн пита Камила защо няма да работи. Камилата казва: "Хъмф". Джин изхвърля магията и дава на Камила огромна гърба на гърба си. Камила пита как ще работи с гърба, а Джин казва, че ще може да издържи на гърба си в продължение на три дни и че трябва да навакса работата, която е пропуснал.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Due Date:
Objective: Create a visual plot summary of How the Camel Got His Hump.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment".
- Separate the story into the Beginning, Middle, and End.
- Create an image that represents an important moment or set of events for each of the story components using appropriate scenes, characters, and items.
- Write a short description for each part of the story.
- Save and Exit
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Парцел | Всяка от трите клетки представлява различна част от историята. Клетките са подредени от началото до края. Изреченията точно обобщават всяка част. | Една клетка не е в ред или в разкадровката липсва важна информация. | Липсва важна информация и/или две или три клетки не са в ред. |
| Изображения | Клетките включват изображения, които помагат да се разкаже историята и не пречат на разбирането. | Някои от изображенията помагат да се разкаже историята. Описанията не винаги съвпадат с изображенията. | Изображенията нямат смисъл в историята. |
| Правопис и Граматика | Правописът и граматиката са предимно точни. Грешките не пречат на разбирането. | Правописът е много неточен и пречи на пълното разбиране. | Текстът е труден за разбиране. |
Повече Storyboard That
Как Камилата има Своя Гърбица
![Как камилата се е хванала от хълма от Ръдиард Киплинг - "Как камилата е станала на гърба си" Визуална лексика](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4429786/cell-row-0-col-0-w400.png "Как камилата се е хванала от хълма от Ръдиард Киплинг - "Как камилата е станала на гърба си" Визуална лексика")
![Как камилата се е хванала от хълм от Ръдиард Киплинг - Факти за камили - Контекстна информация за "Как камилата е получила своя шум"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4429820/cell-row-0-col-0-w400.png "Как камилата се е хванала от хълм от Ръдиард Киплинг - Факти за камили - Контекстна информация за "Как камилата е получила своя шум"")
Цени за Училища и Райони
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
