Общ Преглед на Дейността
Тази дейност на сценария предполага , че учениците вече са се научили да конюгират ser и естар , както и разликите в употребата. Учениците може да са направили предварителна практика с двете глаголи, но сега изискват малко повече предизвикателство. Тази сценария е насочена към глагола за конюгиране и избора между ser и estar в контекста на отговорите на въпросите.
Накарайте учениците да създадат сценария, който симулира разговор или няколко разговора между знаците. Разказвачът трябва да използва всички категории серум и естар . То трябва да е насочено и към различни форми на двете глаголи.
Структурирани като разговор, учениците трябва да вземат под внимание как се задават и отговарят на въпросите, освен да избират правилно между ser и estar. Понякога е полезно за студентите да се преструват, че говорят с приятел, за да определят подходящата тематика и глагола. За да подсилим концепцията, под всеки пример учениците могат да напишат категорията ser или estar .
Дейност 1: Студентите създават и пишат пълен разговор, както са моделирани.
Дейност 2: Студентът създава само изображения, въпроси и етикети. В клас учениците се сдвояват и обновяват сценария, за да практикуват говорене. Тъй като партньорът им отговаря на въпросите, ученикът пише в отговора.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Референтен План на Урока
Общ Преглед на Дейността
Тази дейност на сценария предполага , че учениците вече са се научили да конюгират ser и естар , както и разликите в употребата. Учениците може да са направили предварителна практика с двете глаголи, но сега изискват малко повече предизвикателство. Тази сценария е насочена към глагола за конюгиране и избора между ser и estar в контекста на отговорите на въпросите.
Накарайте учениците да създадат сценария, който симулира разговор или няколко разговора между знаците. Разказвачът трябва да използва всички категории серум и естар . То трябва да е насочено и към различни форми на двете глаголи.
Структурирани като разговор, учениците трябва да вземат под внимание как се задават и отговарят на въпросите, освен да избират правилно между ser и estar. Понякога е полезно за студентите да се преструват, че говорят с приятел, за да определят подходящата тематика и глагола. За да подсилим концепцията, под всеки пример учениците могат да напишат категорията ser или estar .
Дейност 1: Студентите създават и пишат пълен разговор, както са моделирани.
Дейност 2: Студентът създава само изображения, въпроси и етикети. В клас учениците се сдвояват и обновяват сценария, за да практикуват говорене. Тъй като партньорът им отговаря на въпросите, ученикът пише в отговора.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Референтен План на Урока
Повече Storyboard That
Сер Срещу Естар
Цени за Училища и Райони
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
